Question

三维目标情感态度与价值观

Answer 1

问：三维目标情感态度与价值观

问：？

问：2.认知目标作用，让幼儿知道了哪些

问：3.技能目标作用及幼儿了解到的

答：亲，您好，很高兴为您解答。三维目标情感态度与价值观？三维目标情感态度与价值观视角是指从不同的视角，探讨目标对情感态度和价值观的看法及其影响。这三种视角是心理视角、行为视角和规范视角，其中心理视角是指个体的心理对情感态度和价值观的看法；行为视角是指个体的行为方式，如语言、肢体语言等，对面临挑战及价值和情感态度的表现；规范视角是指个体根据某种价值观主义，塑造出一种社会规范或行为准则，使挑战者与价值和情感态度获得整合。因而，三维目标情感态度与价值观视角，能够从不同的方法探讨目标情感态度和价值观的变化。

问：2.认知目标作用，让幼儿知道了哪些

答：2.认知目标作用，让幼儿知道了哪些？认知目标主要是为了让幼儿掌握各种知识，重点掌握数学、语言、自然、社会等领域的语言基础知识和技能，增强幼儿处理实际问题的能力，提高他们的思维能力、创新能力，加强他们的认知能力及认知准备性的全面发展。

问：3.技能目标作用及幼儿了解到的

答：所谓技能目标是指通过练习而形成的对完成某种任务所必须的活动方式。技能可分为“四种”：一是基本技能。如读、写、算的技能。目标表示举例：通过学习，能正确地有感情地朗读课文。二是智力技能。如感知、记忆、想象和思维、推理等技能。目标表示例举：通过学习，学会用实验和推理的科学方法来研究物体和认识物体。三是动作技能。如绘画、做操、打球等目标表示例举：通过学习，初步掌握前翻和后滚翻的基本要领。

答：四是自我认知技能。即认知活动的自我调节和监控技能。如自己会做计划，会核对自己的成绩，会检查自己解题方法是否合理，有效，会评价自己的作业水平等。目标表达举例：通过学习，学会制定自主阅读的计划。