小孩调皮怎么教育
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大家经常会看到特别顽皮的孩子,通常这样的孩子特别聪明。但是因为太淘了,不少被爸妈训斥。父母训斥也没有起到多大的作用,过会就忘记了。仍旧该皮皮,让父母头疼的不行。为了教育好自己的孩子,需要学习一些有关方面的内容,那么,下面大家就来了解一下小孩太调皮怎么教育?
小孩太调皮怎么教育
1、不要采用独裁式的暴力教育,不能因为孩子调皮好动就去打就去骂孩子,这样一个可能会引起孩子逆反心理适得其反还一个可能会误导孩子可以使用暴力解决问题。
2、多鼓励孩子,孩子都喜欢得到父母或者老师的表扬,对于孩子做的正确的事情要多夸夸,时间久了,孩子就会明白哪些事情会得到父母夸奖,就会慢慢形成正确的人生观价值观。
3、孩子调皮捣蛋很可能会毁坏家里的东西,这个时候不要急着去修好坏掉的东西,最好让孩子感受下他给自己的生活带来了多么糟糕的体验。
小孩太调皮是高智商的表现吗
1、天生就是“孩子王”
有的宝宝和同龄人玩耍时,表现出组织能力强、有主见、喜欢指挥别人的性格特点。这些表现父母要多多引导,或许以后会有大发展。
2、常常“搞破坏”
有些宝宝喜欢“破坏”家里的物件,往往好好的一件东西被宝宝拆了个七零八落,父母千万别认为这是熊孩子的表现。这说明宝宝热爱思考,动手能力强,应当多多培养才是。
3、注意力很集中
智商高的宝宝常常能对感兴趣的事物保持长久的注意力,比如在拼图时,宝宝的注意力就很集中,也很专心。
这些顽皮的孩子除了经常会搞破坏外,通常他们的运动细胞也非常发达。可能被许多家长认为是多动症,事实上并不是这样。这些顽皮的孩子智商比较高,他们的动手能力极高,思维非常快。有时家长都跟不上他们的思维节奏,这样的孩子好好培养,长大定有非常好的前途。
小孩太调皮怎么教育
1、不要采用独裁式的暴力教育,不能因为孩子调皮好动就去打就去骂孩子,这样一个可能会引起孩子逆反心理适得其反还一个可能会误导孩子可以使用暴力解决问题。
2、多鼓励孩子,孩子都喜欢得到父母或者老师的表扬,对于孩子做的正确的事情要多夸夸,时间久了,孩子就会明白哪些事情会得到父母夸奖,就会慢慢形成正确的人生观价值观。
3、孩子调皮捣蛋很可能会毁坏家里的东西,这个时候不要急着去修好坏掉的东西,最好让孩子感受下他给自己的生活带来了多么糟糕的体验。
小孩太调皮是高智商的表现吗
1、天生就是“孩子王”
有的宝宝和同龄人玩耍时,表现出组织能力强、有主见、喜欢指挥别人的性格特点。这些表现父母要多多引导,或许以后会有大发展。
2、常常“搞破坏”
有些宝宝喜欢“破坏”家里的物件,往往好好的一件东西被宝宝拆了个七零八落,父母千万别认为这是熊孩子的表现。这说明宝宝热爱思考,动手能力强,应当多多培养才是。
3、注意力很集中
智商高的宝宝常常能对感兴趣的事物保持长久的注意力,比如在拼图时,宝宝的注意力就很集中,也很专心。
这些顽皮的孩子除了经常会搞破坏外,通常他们的运动细胞也非常发达。可能被许多家长认为是多动症,事实上并不是这样。这些顽皮的孩子智商比较高,他们的动手能力极高,思维非常快。有时家长都跟不上他们的思维节奏,这样的孩子好好培养,长大定有非常好的前途。
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孩子是脚,教育是鞋,不能削足适履。
①首先要承认差异并接纳这种差异。
有些家长就是不愿意接受这样的事实,总想,我的孩子要是那样该多好啊。可是你的孩子不是那样的,就是这样的。你只有接受这个现实,才有可能不断地去尝试并找到最适合孩子的教育方式。
②要用发展的眼光来看待孩子。
一个十几岁的孩子因为老师给他贴的标签,从而被认为他不行,没有救了。这种观点会影响家长对孩子的正确评价,不仅给孩子带来心理负担,还会阻碍家长对孩子的教育。因为家长认定孩子不会有所改变,那家长就不会努力去尝试。美国社会心理学家罗杰斯认为,每个人的内心深处都有一种想提高、想自我完善的倾向。这些顽劣的孩子只是学习上不够理想,思想上不够成熟,只能证明他们需要更多的关注和帮助。
③惩罚是最笨、效果最差的一种方法。
用惩罚的方式让孩子变得听话是很多家长采用的方式,孩子表面上会服从,那只是他对权威和大人的服从,而不是对这件事情的认可。还有的孩子会认为,惩罚可以抵罪,反正我受到惩罚了,我的错误就可以抵消了。这样会影响孩子对错误的反省。有一种观点认为,如果个体的行为超过了他预期程度的惩罚,他会愤怒,会产生相应的侵犯行为。很多家长都说,我没办法了,就打他。这是最不可取的。还有一种观点是,超限抑制。个体在一定的限度范围内对某件事情会有反应,如果超过了这个限度,再刺激也不会有反应了。有一个中学生和爸爸叫板,你打呀,你打死我吧。
④家长应该积极关注孩子的优势。
可以给孩子创造一个机会,比如除学习以外自己能独立完成的任务,而这些任务那些听话的、学习好的孩子不一定能完成。这样做的目的是帮助孩子体验积极情绪。当他体验到积极的情绪时,他也体验到了什么是成功的行为。当一个孩子得到了超过他预期的奖赏时,他会有更积极的行为产生,这样就会步入良性循环。
⑤也可以给孩子讲一些名人成长的故事。最好这些名人在成长中和这样的孩子有相似点,越相似越好,比如也是顽劣儿童,荒废了很多时光,因为某件事的刺激让其有所触动,然后拼命努力,把以往浪费的时光全补回来。这样的故事网上有很多。
改变是一个过程,家长要有耐心。
①首先要承认差异并接纳这种差异。
有些家长就是不愿意接受这样的事实,总想,我的孩子要是那样该多好啊。可是你的孩子不是那样的,就是这样的。你只有接受这个现实,才有可能不断地去尝试并找到最适合孩子的教育方式。
②要用发展的眼光来看待孩子。
一个十几岁的孩子因为老师给他贴的标签,从而被认为他不行,没有救了。这种观点会影响家长对孩子的正确评价,不仅给孩子带来心理负担,还会阻碍家长对孩子的教育。因为家长认定孩子不会有所改变,那家长就不会努力去尝试。美国社会心理学家罗杰斯认为,每个人的内心深处都有一种想提高、想自我完善的倾向。这些顽劣的孩子只是学习上不够理想,思想上不够成熟,只能证明他们需要更多的关注和帮助。
③惩罚是最笨、效果最差的一种方法。
用惩罚的方式让孩子变得听话是很多家长采用的方式,孩子表面上会服从,那只是他对权威和大人的服从,而不是对这件事情的认可。还有的孩子会认为,惩罚可以抵罪,反正我受到惩罚了,我的错误就可以抵消了。这样会影响孩子对错误的反省。有一种观点认为,如果个体的行为超过了他预期程度的惩罚,他会愤怒,会产生相应的侵犯行为。很多家长都说,我没办法了,就打他。这是最不可取的。还有一种观点是,超限抑制。个体在一定的限度范围内对某件事情会有反应,如果超过了这个限度,再刺激也不会有反应了。有一个中学生和爸爸叫板,你打呀,你打死我吧。
④家长应该积极关注孩子的优势。
可以给孩子创造一个机会,比如除学习以外自己能独立完成的任务,而这些任务那些听话的、学习好的孩子不一定能完成。这样做的目的是帮助孩子体验积极情绪。当他体验到积极的情绪时,他也体验到了什么是成功的行为。当一个孩子得到了超过他预期的奖赏时,他会有更积极的行为产生,这样就会步入良性循环。
⑤也可以给孩子讲一些名人成长的故事。最好这些名人在成长中和这样的孩子有相似点,越相似越好,比如也是顽劣儿童,荒废了很多时光,因为某件事的刺激让其有所触动,然后拼命努力,把以往浪费的时光全补回来。这样的故事网上有很多。
改变是一个过程,家长要有耐心。
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