Question

说说对自己班级的看法300--400作文 首先要有对老师的一些建议，和对同学的一些建议。内容要舒

Answer 1

　　有一位老师曾经说过这样一句话：班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任；班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任；班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任.多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己向智慧爱心型的班主任靠拢.下面就是我的一些具体工作和具体做法.：
　　（一）、做好新班级的凝聚工作.我把它称为三步曲：第一步：从接手新班的第一天起,我就组织学生完成三项工作.
　　1．向老师、同学们响亮地介绍自己,姓名,年龄,爱好,特长,愿望,以及对新班级、新老师的希望.主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话,培养学生的自信心.
　　2．让每个学生设计一张表格.包括以下内容：自身的优缺点,新学期的希望和目标,对班级、对老师、对同学想说的心里话.这一活动,既可以增进同学之间的了解,培养同学的集体观念,也有利于我对学生每个人有了一个初步的了解,为下一步班级管理工作做好准备.
　　3．让同学们制定班级的目标、口号、班级的标语,并在全班进行交流.目的在于培养学生对班级的积极性和进取心.如去年我们班的班级目标是“六一 六一,全校第一” ,班级口号是“进门来你是六（1）班的骄傲,出门去你是古四小学的自豪.”今年根据我们班级的实际情况,我们的班级口号定为是“我自觉 我配合 我自主 我进步”.
　　第二步：同学们小组合作制定《班级管理公约》或《班级奖罚条例》.然后由班长将各小组拟写的内容进行整理,汇总,然后向全班公布,表决通过,试行一周,征求同学意见,进行修改后,在再全班实施,并要求全体学生严格遵守.第三步：经常对同学进行“创建五星级班级”的主题教育.每接一个新班,我都会带领大家一起学习学校《五星际班级评选的条例》,让他们明确一个优秀班级的标准是“优良的班风,优秀的学风.”优秀的学风是勤奋、刻苦、多思、进取；优良的班风是团结、竞争、正直、向上.接着,我会经常向同学们暗示：我们班是全学校公认的优秀班级,是最棒的班级.班里人才济济,有众多关心集体、爱护集体、立志向上的同学,
　　我们还有最年轻,最优秀的老师担任我们的各科教学,这样的班级能不进步吗?能不出类拔萃吗?同学们听了我的话,个个信心百倍,斗志昂扬,积极地为集体争取荣誉.最后,我还让同学们明确几点要求：1、好的集体是全体师生共同努力的结果,尤其是同学们要做到：日常行为习惯好,时时遵守小学生日常行为规范；思想觉悟高,时刻想着他人,想着班集体；学习勤奋、刻苦、多思、好问；多为班级出力,积极参加各项活动,并尽自己的能力多为班级作贡献；德智体全面发展.2、严格执行班级每月学习纪律评分制度.评出每月的闪闪星星,其中包括：礼仪之星、书法之星、学习之星、文体之星等等.
　　3、是科学合理地分配自己的学习与参加活动的时间,做到学习和参加活动两不误.
　　4、是重视每次班外活动（升旗、课间操、等）,在班外活动中树立本班的良好形象.
　　（二）抓习惯,促养成,养成教育时刻不放松.我要求学生每天穿校服,佩带好红领巾上学,并让班干部严格按照学校要求进行仪容仪表检查.在学习上,我要求学生每天早上练字10分钟,中午或下午放学后自觉阅读20-30分钟才放学,雷打不动.
　　我还在安全、日常行为习惯、公物和绿化、文明礼貌、环境卫生等方面提出具体要求,将责任明确到班干部.而我则加强检查、督促和引导,使同学们早日在各方面形成习惯.我喜欢在早读、午修时间偷偷下到班级里,观察同学们怎么活动,怎么学习,怎样与同学交往等等各方面的情况,以便以我能更真实、更清楚地了解他们.每次早读、午修结束时,我都会及时地表扬那些会安排时间和安排学习的同学,以此提醒那些在学习上不大自觉、成天上学不知道干什么的懵懵懂懂的同学,怎样有效地利用早读、午修时间学习.我还让同学们在小组里每天轮流写一篇“班级日记”,内容只要是围绕班集体建设,什么都可写.同学们的班级日记能及时反映同学的为人品行、学习态度方法、班级纪律、干群关系、师生关系等,这样,我就能及时地了解班级各方面情况,及时采取措施,对同学们的日常行为习惯加以引导.
　　（三）让学生主动参与班级建设,增强主人翁意识.学生的能量是巨大的,潜力是无穷的.在每次布置班容班貌时,当我把自己的构思告诉同学们,很多同学就积极为老师出谋划策,擅长书法、绘画的同学主动出黑板报,心灵手巧的女生积极为老师剪贴,连个别调皮的男生

Answer 2

我对自己和班级的看法
我已经升入初中，如今我有一些自己对班级和自我有一些看法。请老师看了做出相应的措施。
先说我吧。现在感觉自己很浮躁，不能完全静下心来。也知道自己的状况不行，但已经一个月还多了，仍是改不了。有时我很冲动。我喜欢去追求我痴迷的东西。跟小学老师说的：“我很聪明，但总不认真学。”现在是一瓶子不满，半瓶子晃荡。不是说上学好还是不好。很多人都慢慢适应了初中的紧张生活气氛，我却站在两者中间。感觉自己有事迷迷糊糊的，连上课听讲都进入不去。上语文课，总是想睡一会，也许是我没有适应新的生活吧，或者是于小学老师的讲课方式不同吧。
再说说班级，身为体育课代表的我，每日的“两操”我都知道同学们的状态。先从站队开始说吧。每次都有一些同学来的晚和不知要站队似的。我喊了即便，有些同学还在打闹。跑步开始了，刚开始还是整齐的“军队”，现在已变得像“伤残的士兵”，七零八落。有一些唉恶作剧的男生，故意大声喊叫。一圈跑下来，我们班像逛大街一样。该聊天的聊天；该闹得闹······
到了下午，该做眼保健操了。又是同样的人，偷偷摸摸的在说话。检查的人到了门口，他们才迅速做起来。人一走，他们又恢复了原来的模样。直到结束，我想这些同学不知道这个小动作也能变成习惯，到那时可能已经晚了。
这就是我对自己和班级的看法也许老师会帮助我和同学们改掉这些坏习惯，也许我们只能靠自己。希望老师看到了能够督促我们。和那些做小动作的同学，提醒他并改正。