六年级自由作文写法
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当然是先审题了，仔细想好考官到底要你写什么（标新立异更好，但别跑题…），列好腹稿，在围绕这个中心写就好了。 曾经老师和我们说 考试作文最保险的是写议论文 不容易跑题 分也稳定些 写多了应该可以管老师再要一张纸吧 参考而已 考试加油哦 近几年来，中考作文命题总体上以话题作文为主，但比例有所下降，半命题作文、全命题作文在中考作文中也占有一定的比例。这就要求我们初三的语文教师在中考前，要作好几手准备，有针对性就三种形式的作文给学生予以指导。
一、重中之重，写好话题作文
话题作文是中考作文的主流，它是让学生在同一话题下，叙述自己的生活经历体验，发表各自的观点，抒发各自的情感。它可以让学生大胆的想象，自由的发挥，写作的空间很大。
写好话题作文，要注意以下几点。
（一）吃透材料，确定内容。
话题作文前都有一段话，这是话题的引话，又是写作的提示。审题时，我们首先要把话题材料中命题者的意图读出来，再确定自己的文章的体例与主旨。如以“执著”为话题写作。首先要对命题者所给的材料的内容进行分析，确定范围。再逐层推想：执著什么？怎么执著？执著的结果如何？还可写不执著会导致什么后果。
（二）紧扣话题，妙拟题目。
好的题目如同人的眼睛，让人透过它就能把握文意。首先应紧扣“话题”去拟题，可以从话题的本义、比喻义、引申义等方面考虑。其次，题目宜小巧、简洁、新颖而有文采。可换位拟题，也可用比喻、拟人、对偶、引用、古语等拟题手段。如以“诚信”为话题，可拟为《诚信是金》、《诚信的叹息》、《诚信！诚信？》等。
（三）选点要小，立意要深
由于话题外延宽广，有些话题本身写作范围就大，如果直接以话题作标题，并不好写。因此，可以将写作的点明确出来。如以“奉献”为话题写作，可这样提问：谁对谁奉献？什么样的奉献？用什么样的言行、方式来奉献？还可提问；什么是真奉献？怎样看待奉献？这样就不难找到一个自己写作的切入点。
立意要深，就是作文要反映生活的真谛内涵，生命的本质、意义，反映时代的特点、风貌。还要有创新，善于发掘别人没有提出过的或很少提出的见解，这样的作文才能有深度。如以“起点”为话题，立意可以多角度、多方位地发散：由“起点”是开始的特点，可提炼出“不断迈向新征途”；由“起点”到“终点”的过程曲折，可以提炼出“战胜曲折方能取得进步”；由“起点”与“终点”的关系，可以提炼出“从头开始，才能成就事业”等等。
二、不可忽视，写好半命题作文
近两年来，半命题作文有上升趋势，因此，应引起我们的重视。半命题作文在选材、立意上自由度还是较大。如何写好半命题作文？我认为应注意以下几点。
（一）认真思考试题中提供的词句
有些同学在考场作文时，为了抢时间，对题中提供的句子粗略一看，就匆忙填上词语，这样往往导致下笔作文时无话可写或写得不深刻。其实，我们应对试题所给的词句应仔细理解，想一想用什么词最恰当，最能表达自己的思想。半命题有前补和后补两种情况，如“告别 ”和“ 也美丽”。“告别”一词在日常生活中有三种解释：一是离别；二是辞行；三是表示哀悼。因此可选取其一写自己最有经历和体验等来进行构思成文，如“告别悲观”、“告别不是悲伤”等。
（二）要确定写作范围，写作主旨
遇到半命题作文，要明确作文题的要求、内容与范围。然后去寻找自己写作上最拿手的材料，根据材料选择恰当的词补充完整题目。例如“享受 ”，可以写具体的活动，如上课、体育、绘画等活动；可以选择抽象意义的精神活动，如快乐、生命等，经过一番思考，再从中选定一个进行作文。
（三）拟题要从小着手，不要拘泥所给提示
中考中，有些半命题作文，给了一些可供选择的词语，但有些词语较为常见或自己没有这些方面的经历，限制了自己的写作自由。这时，不要心急，应打开自己记忆仓库，搜寻一下还可以填上哪些词语，符合自己平时积累的材料或自己熟悉的人与事，把这些词语与材料联系起来，再想一想是否对应，然后才确定所填的词，这样，才不至于写作空泛，才能写出有真情实感的文章。
三、有所准备，写好命题作文
全命题作文试题，指向性强，限制性也较强，这种题型与语文课程标准精神相距较远，但最近几年也在中考中出现，这就要求我们初三语文老师在平时作文时应加以训练。
如何写好命题作文，要注意以下几点。
（一）看准题眼，审定范围
在审题时，一定要抓住文题的关键词，确定其写作的重点。因为文中的关键词它提出了写作的思路与主旨。如“门其实开着”，细究题目，我们就能确定，题中的关键词是“开着”。写作的重点应放在“为什么开着”、“怎么开着”、“开着后会怎么样”这些方面，围绕这些内容来选材，才能符合题意，这实际上也就确定了写作的范围。
（二）立意新颖
命题作文有一定的限制，但要想写出好作文，不能人云亦云，应在立意上下功夫，就是立意要新。所谓立意新颖，就是要跳出前人的条条框框与别人未想到的新思想、新观念，或写出与别人不一致乃至相反的新意。也可写出别人在这一方面尚未挖掘的生活内涵，这样的文章会给人耳目一新的感觉，给人以深刻的启迪。
（三）文体创新，结构精巧
考场上的命题作文在确定了前两项的基础上，应注意大胆尝试新文体，不是传统的记叙文或议论文，而是散文体、寓言体、童话体等。在结构上可根据文章的情节内容给文章加上小标题，使文章很有层次感。同时注意开头结尾的呼应与点题，从而使文章浑然一体。
（四）言辞优美
命题作文要想获得高分，还需要在语言上下功夫，注意运用富有表现力的语句，这样可以增加文章文采。还可以引用古代诗词句，或运用名言警句，以引起读者的共鸣和深思。同时运用一些比喻、拟人等修辞手法，增强文章的生动性和形象性等等。
总之，针对中考作文的三种形式——话题作文、半命题作文、全命题作文，如何应对考试，只是我的初见，但我们初三老师在作文训练时不可偏废其一。中考中，不管是哪种形式的作文都应根据命题者的意图和要求，注意“读得准、写得新”，这样，才能在中考中取得佳绩。
一、重中之重，写好话题作文
话题作文是中考作文的主流，它是让学生在同一话题下，叙述自己的生活经历体验，发表各自的观点，抒发各自的情感。它可以让学生大胆的想象，自由的发挥，写作的空间很大。
写好话题作文，要注意以下几点。
（一）吃透材料，确定内容。
话题作文前都有一段话，这是话题的引话，又是写作的提示。审题时，我们首先要把话题材料中命题者的意图读出来，再确定自己的文章的体例与主旨。如以“执著”为话题写作。首先要对命题者所给的材料的内容进行分析，确定范围。再逐层推想：执著什么？怎么执著？执著的结果如何？还可写不执著会导致什么后果。
（二）紧扣话题，妙拟题目。
好的题目如同人的眼睛，让人透过它就能把握文意。首先应紧扣“话题”去拟题，可以从话题的本义、比喻义、引申义等方面考虑。其次，题目宜小巧、简洁、新颖而有文采。可换位拟题，也可用比喻、拟人、对偶、引用、古语等拟题手段。如以“诚信”为话题，可拟为《诚信是金》、《诚信的叹息》、《诚信！诚信？》等。
（三）选点要小，立意要深
由于话题外延宽广，有些话题本身写作范围就大，如果直接以话题作标题，并不好写。因此，可以将写作的点明确出来。如以“奉献”为话题写作，可这样提问：谁对谁奉献？什么样的奉献？用什么样的言行、方式来奉献？还可提问；什么是真奉献？怎样看待奉献？这样就不难找到一个自己写作的切入点。
立意要深，就是作文要反映生活的真谛内涵，生命的本质、意义，反映时代的特点、风貌。还要有创新，善于发掘别人没有提出过的或很少提出的见解，这样的作文才能有深度。如以“起点”为话题，立意可以多角度、多方位地发散：由“起点”是开始的特点，可提炼出“不断迈向新征途”；由“起点”到“终点”的过程曲折，可以提炼出“战胜曲折方能取得进步”；由“起点”与“终点”的关系，可以提炼出“从头开始，才能成就事业”等等。
二、不可忽视，写好半命题作文
近两年来，半命题作文有上升趋势，因此，应引起我们的重视。半命题作文在选材、立意上自由度还是较大。如何写好半命题作文？我认为应注意以下几点。
（一）认真思考试题中提供的词句
有些同学在考场作文时，为了抢时间，对题中提供的句子粗略一看，就匆忙填上词语，这样往往导致下笔作文时无话可写或写得不深刻。其实，我们应对试题所给的词句应仔细理解，想一想用什么词最恰当，最能表达自己的思想。半命题有前补和后补两种情况，如“告别 ”和“ 也美丽”。“告别”一词在日常生活中有三种解释：一是离别；二是辞行；三是表示哀悼。因此可选取其一写自己最有经历和体验等来进行构思成文，如“告别悲观”、“告别不是悲伤”等。
（二）要确定写作范围，写作主旨
遇到半命题作文，要明确作文题的要求、内容与范围。然后去寻找自己写作上最拿手的材料，根据材料选择恰当的词补充完整题目。例如“享受 ”，可以写具体的活动，如上课、体育、绘画等活动；可以选择抽象意义的精神活动，如快乐、生命等，经过一番思考，再从中选定一个进行作文。
（三）拟题要从小着手，不要拘泥所给提示
中考中，有些半命题作文，给了一些可供选择的词语，但有些词语较为常见或自己没有这些方面的经历，限制了自己的写作自由。这时，不要心急，应打开自己记忆仓库，搜寻一下还可以填上哪些词语，符合自己平时积累的材料或自己熟悉的人与事，把这些词语与材料联系起来，再想一想是否对应，然后才确定所填的词，这样，才不至于写作空泛，才能写出有真情实感的文章。
三、有所准备，写好命题作文
全命题作文试题，指向性强，限制性也较强，这种题型与语文课程标准精神相距较远，但最近几年也在中考中出现，这就要求我们初三语文老师在平时作文时应加以训练。
如何写好命题作文，要注意以下几点。
（一）看准题眼，审定范围
在审题时，一定要抓住文题的关键词，确定其写作的重点。因为文中的关键词它提出了写作的思路与主旨。如“门其实开着”，细究题目，我们就能确定，题中的关键词是“开着”。写作的重点应放在“为什么开着”、“怎么开着”、“开着后会怎么样”这些方面，围绕这些内容来选材，才能符合题意，这实际上也就确定了写作的范围。
（二）立意新颖
命题作文有一定的限制，但要想写出好作文，不能人云亦云，应在立意上下功夫，就是立意要新。所谓立意新颖，就是要跳出前人的条条框框与别人未想到的新思想、新观念，或写出与别人不一致乃至相反的新意。也可写出别人在这一方面尚未挖掘的生活内涵，这样的文章会给人耳目一新的感觉，给人以深刻的启迪。
（三）文体创新，结构精巧
考场上的命题作文在确定了前两项的基础上，应注意大胆尝试新文体，不是传统的记叙文或议论文，而是散文体、寓言体、童话体等。在结构上可根据文章的情节内容给文章加上小标题，使文章很有层次感。同时注意开头结尾的呼应与点题，从而使文章浑然一体。
（四）言辞优美
命题作文要想获得高分，还需要在语言上下功夫，注意运用富有表现力的语句，这样可以增加文章文采。还可以引用古代诗词句，或运用名言警句，以引起读者的共鸣和深思。同时运用一些比喻、拟人等修辞手法，增强文章的生动性和形象性等等。
总之，针对中考作文的三种形式——话题作文、半命题作文、全命题作文，如何应对考试，只是我的初见，但我们初三老师在作文训练时不可偏废其一。中考中，不管是哪种形式的作文都应根据命题者的意图和要求，注意“读得准、写得新”，这样，才能在中考中取得佳绩。
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