关于学习语文的乐趣的作文怎么写
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孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”这也就说明了有兴趣去学习,是学好的根本,学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣,才会发觉其中的乐趣,才有助于我们去持之以恒地学习语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊,要背记的东西太多,所以根本不想去学,当然也就学不好语文了。所以,兴趣对学习语文来说是很重要的。
其次,学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。积累需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候,读一读,好的书籍或文章不仅能丰富知识,还能陶冶我们的情操。不过,不能只是读,还要思考,我们应在阅读的过程中将遇到的好的句子与要点变为自己的东西,当遇到疑点,难点时,也要与旁人讨论,听取别人的看法。这样水平才会提高。而且,阅读量越大,知识就越丰富,眼界会更广。况且写作也需要素材,只有多看书,多留心身边的事,将书与现实生活联系起来,写作时才会思如泉涌,写出好的文章。古语云:“读书破万卷,下笔如有神。”我们大都知道这是什么意思,但做到前一句的人却不多,真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少,所以,能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人,也就是说,我们要学会阅读并且喜欢阅读,当我们看一本书或者一篇文章的时候,要去思考它的内涵,去思考它的写作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面运用到自己的写作中,取人之长以补己之短。还有,我们要勤学好问,要记住不懂就要问,特别是在读课外的古文言文,古诗、词时,如果在其中有些字、词、句我们不能完全理解,这就需要去查工具书,或者及时去问老师,总之一定要及时地弄明白,这样才能学好古诗词,我们要切记千万不能不懂装懂,使自己的心中留下疑惑,因为日月积累,心中的疑惑就会越来越大。
语文也是一门艺术,它需要我们从读、说、写三方面去学习,去品味,去发扬,去欣赏。在语文这门艺术中,说与写就是我们对语文的体现,灵活运用就是我们学习语文真正的目的。既然就样,我们就更应该利用空闲的时间去练习写作,诵读古诗词。在与别人的交谈中,我们要学会运用自己从阅读中获取的知识,这样,我们就能将语文与生活紧密地联系起来。当我们懂得了这些的时候,再来学习语文,便不会觉得枯燥无味了,反而会觉得妙趣横生,其味无穷。当我们把学习当作是一种享受时,不学好语文也难了!
只要有了学习语文的兴趣,才会发觉其中的乐趣,才有助于我们去持之以恒地学习语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊,要背记的东西太多,所以根本不想去学,当然也就学不好语文了。所以,兴趣对学习语文来说是很重要的。
其次,学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。积累需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候,读一读,好的书籍或文章不仅能丰富知识,还能陶冶我们的情操。不过,不能只是读,还要思考,我们应在阅读的过程中将遇到的好的句子与要点变为自己的东西,当遇到疑点,难点时,也要与旁人讨论,听取别人的看法。这样水平才会提高。而且,阅读量越大,知识就越丰富,眼界会更广。况且写作也需要素材,只有多看书,多留心身边的事,将书与现实生活联系起来,写作时才会思如泉涌,写出好的文章。古语云:“读书破万卷,下笔如有神。”我们大都知道这是什么意思,但做到前一句的人却不多,真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少,所以,能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人,也就是说,我们要学会阅读并且喜欢阅读,当我们看一本书或者一篇文章的时候,要去思考它的内涵,去思考它的写作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面运用到自己的写作中,取人之长以补己之短。还有,我们要勤学好问,要记住不懂就要问,特别是在读课外的古文言文,古诗、词时,如果在其中有些字、词、句我们不能完全理解,这就需要去查工具书,或者及时去问老师,总之一定要及时地弄明白,这样才能学好古诗词,我们要切记千万不能不懂装懂,使自己的心中留下疑惑,因为日月积累,心中的疑惑就会越来越大。
语文也是一门艺术,它需要我们从读、说、写三方面去学习,去品味,去发扬,去欣赏。在语文这门艺术中,说与写就是我们对语文的体现,灵活运用就是我们学习语文真正的目的。既然就样,我们就更应该利用空闲的时间去练习写作,诵读古诗词。在与别人的交谈中,我们要学会运用自己从阅读中获取的知识,这样,我们就能将语文与生活紧密地联系起来。当我们懂得了这些的时候,再来学习语文,便不会觉得枯燥无味了,反而会觉得妙趣横生,其味无穷。当我们把学习当作是一种享受时,不学好语文也难了!
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在我短短六年的小学生活中,我得到过许多乐趣:解决了一道别人都不会做的难题,让我得到乐趣;帮助同学做一件事,也让我得到乐趣;听了一个令人忍俊不禁的笑话,又让我得到乐趣;不过,我还是觉得学习语文的乐趣无穷。
每当踏进这个我无比熟悉的教室时,我的心立刻就被快乐充盈得满满的了。最有趣的时候就是陈老师带着我们做游戏了。记得有一次,我们玩“连词游戏”,陈老师把我们分成四个组写词语,再连起来组成句子。第一组念“耿鑫”,第二组念“在宾馆里”,第三组念“龙飞凤舞地”,第四组念“约会”,第四组的话音未落,我们就哄堂大笑起来。拜托,耿鑫还是一个小学生,怎么可能约会?他长那么矮,有谁会愿意和他约会?也不该“龙飞凤舞地”吧?我们发出惊天动地的笑,仿佛整幢楼都随着我们的笑声摇晃起来,而在笑声中,我们也学会了写作。
做科学实验的时候也同样有趣,那次做“疯狂的苏打粉”时,我可真是震惊于科学的奇妙了。我的心里当听到“疯狂的苏打粉”这个名字时,不由得疑惑极了,这两个词一点儿也不沾边啊。可是陈老师先在呈了清水的杯子里倒进苏打粉,可是水只是略略有些晃动。陈老师又倒进洗洁精,水还是没有反应。有的人不禁烦躁起来,说:“这是什么实验!”可陈老师模仿刘谦说:“见证奇迹的时刻就要到了!”我连忙盯住陈老师,生怕错过了什么细节。只见白醋接触到水面,就涌起泡沫,越来越多。后来陈老师告诉我们,这是白醋、洗洁精、苏打粉发生化学反应造成的。我在快乐中又学到了知识,学到了技巧和方法。
每当踏进这个我无比熟悉的教室时,我的心立刻就被快乐充盈得满满的了。最有趣的时候就是陈老师带着我们做游戏了。记得有一次,我们玩“连词游戏”,陈老师把我们分成四个组写词语,再连起来组成句子。第一组念“耿鑫”,第二组念“在宾馆里”,第三组念“龙飞凤舞地”,第四组念“约会”,第四组的话音未落,我们就哄堂大笑起来。拜托,耿鑫还是一个小学生,怎么可能约会?他长那么矮,有谁会愿意和他约会?也不该“龙飞凤舞地”吧?我们发出惊天动地的笑,仿佛整幢楼都随着我们的笑声摇晃起来,而在笑声中,我们也学会了写作。
做科学实验的时候也同样有趣,那次做“疯狂的苏打粉”时,我可真是震惊于科学的奇妙了。我的心里当听到“疯狂的苏打粉”这个名字时,不由得疑惑极了,这两个词一点儿也不沾边啊。可是陈老师先在呈了清水的杯子里倒进苏打粉,可是水只是略略有些晃动。陈老师又倒进洗洁精,水还是没有反应。有的人不禁烦躁起来,说:“这是什么实验!”可陈老师模仿刘谦说:“见证奇迹的时刻就要到了!”我连忙盯住陈老师,生怕错过了什么细节。只见白醋接触到水面,就涌起泡沫,越来越多。后来陈老师告诉我们,这是白醋、洗洁精、苏打粉发生化学反应造成的。我在快乐中又学到了知识,学到了技巧和方法。
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