一篇理想与现实的演讲稿

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苗宁8
推荐于2019-10-12
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亲爱的同学们,在这个讲台上,我不敢奢谈人生、妄谈理想。因为我的理想并不是慷慨激昂铿锵悦耳的。不过,我同大家一样,也曾有过理想,有过闪光的理想。然而那是极其短暂的。科学家、文学家、发明家、英雄……这些美好的名称曾一度吸引了我,现在想来,那是多么的幼稚可笑。不过它却给了我学习上的强大动力,使我能在那美好的学生时代拼命地吮吸着知识的乳汁。然而,好景不长,轰轰烈烈大革命的浊流冲走了我美好的幻想,过早地将我们从校园赶回了农村、推入了社会。可怜我们这代人在十三、四岁竟连读书的权利也给剥夺了!从此,我脸上失去了笑容……

  随着社会这个大课堂的实际教育,幻想破灭了。李白、杜甫、岳飞、文天祥……这些理想人物在我脑海中已经没有席位了。后来,在从学校到农村、从农村到部队、从部队又到农村的十多年中,理想之火曾一度闪过火花,然而每次都在严酷的现实这块冷冰面前熄灭了。我惆怅、我苦闷、我失望……看来,我只有成为这两间破瓦房、五十平方米旧家园的法定继承人、去完成人类每个人必经的繁衍子孙、传递香火的义务了!现实太不公平了,现实给我们这代人打击太大了。

  我曾经掂着手中的镰刀想,要是将这直径不过二厘米的出气筒一刀两段,岂不是一切烦恼、苦闷都得以解脱了么?!可是,转而一想,这样,不平的现实就能改变么?当然不能。面对现实,我不得不认真地重新体味着人生之路…………

  长期的社会实践使我看到了,社会上说慌、欺诈、恭维、奉承……成了口不能言而实可行的人生要谛。许多东西在书本上是看不到的。

  现实太不公允了,为什么有的人其苯如牛却能高官厚禄?为什么有的人不学无术却能飞黄腾达?为什么有的人浑浑噩噩却能熙熙而乐?为什么有的人整天为油盐柴米而奔波,到头来却仍然入不敷出?这是为什么?这到底是为什么??社会的活生生的现实给了回答。

  我的这些看法似乎太大胆了点,这在“文革时期”足可以给你戴上一顶五尺高的帽子!然而它是事实,不管怎么样,它的确是事实。轿车总得有人坐;力车总的有人拉;自行车总得有人骑;鸡公车总的有人推。高楼大厦得人住;简易茅屋也住人。在“红色”思潮的统治下,为了适应社会,人们不得不戴着“公”字的面纱,苦心经营着“自我”的大事。难道这不是现实么?这就是现实!可悲的是,社会上人人自觉干着心中明白、承认的事实而口中却不敢说出来,人们在极“左”思潮的长期禁锢之下,心灵被扭曲到这等程度,总是口是心非的过日子,从来不敢正视现实!机灵的人总结现实得出了这样的结论:社会上有的话能说不能做(高调);有的事能做不能说(自我)。可悲哟!可怕呀!这就是社会上后门越堵越多、歪风越批越歪的原因。这就是建国三十多年来国家长期徘徊不前的原因!

  亲爱的同学,我不是戴着有色眼镜看社会,这确实是现实。在这里,我是想借这个现实来说明:理想与现实、理想到现实并非都是必通之路,实现理想是要经过同这不平的现实的努力拼搏、抗争!斗争过程中是要遭受挫折、失败的!有的可能达到,有的是不能达到的这样一个现实的道理!我不是男高音,但我可以唱高八度;我是男低音,但我并不想唱低八度。长期的社会实践,使我对唱高八度的人特别反感;同样,我也反对唱低八度的人。

  本来,在今天这个讲台上,为了稳妥起见,应该唱一唱高八度,那样,旋律会好听一点,可我试了几次也唱不上去。好在现在极“左”思潮已经结束了它在中国的统治,人们已经不习惯于听高旋律了。人们要的是现实,要的是活生生的现实!严酷的现实并不等于某些人口头上的不承认而不存在!试想:怀有绝技的人挑大粪能施展起绝技么?“臭老九”在牛棚里能带出研究生么?高考、中考哪怕你的分数只差那么0.5分,户口(当时户口值钱啊!作者注)能转过来么?慷慨激昂的口号、娓娓动听的说教、空空洞洞的政治理论同1+1=2这样一个简单的人人承认接受的事实比较,谁有永恒存在的价值呢?!

  亲爱的同学,我一直是一个进取心极强的人,为了改变不平的现实,寻求自身存在的价值,我竭尽全力地努力拼搏奋斗过,但一次一次地失败了。我不灰心、不气馁,不甘心就这样沉沦,不甘心社会将我看作一个一文不值、无足轻重的人,这就是我继续进取的内在动力。

  七七年第一次恢复高考制度,我在亲友、朋友的劝说、支持下硬着头皮去报了名。然而,我怎么不知道自己的底子,由于“文革”原因,只上过一年多初中、且又丢了十多年、连勾股定理都没有学过的我去参加高考,这不是开大人玩笑么!名是报了,但是我不愿意让人知道我报了名,我自惭形秽,别人上辅导课,我不好意思去参加,最终当然失败了。

  不过,这次失败,给了我一个启发,我感到社会在变了,知识吃香了!后来一个偶然的机会,我当上了民办教师,为我的学习知识创造了条件。我深感自己知识的不足,并暗自下定决心,把“十年浩劫”带来的损失补回来!一股强大的动力推动着我,在那萤火虫似的煤油灯下、在那溜光冰凉的青石板上,我拼命地填写着“十年浩劫”所留下的空白!初中、高中的各门课程全部自学,没有老师指导,其间的艰难困苦是常人无法体会的。熬过了多少个日日夜夜、多少个寒来暑往!

  83、84年师范招收民办教师,我都因为年龄超过规定而无缘报考。此后,因为年龄的原因,我死却了进校学习的愿望。但是,我并没有放弃学习。我认为,头脑中多一点知识总比少一点好。同时,学习又可以解脱心中的苦闷。85年,命运又给了我一次参加师范考试的机会,由于许多原因,知道这个机会时离考试只有十多二十天了。怎么复习?一无课本,二无时间。我怀着试一试的想法参加了考试。这次,居然感动了“上帝”,我以优异成绩被录取了!

  拿到录取通知书有人说我“幸运”,我感到苦笑不得!难道我花了这么大的青春代价仅仅为了这一纸“中等师范校的通知书”么?!要说这是“幸运”的话,它只是代价的千分之一、万分之一。

  回想过去真正的学生时代,我们不费吹灰之力便可以取得优异成绩。这我们当时的王老师(二十年前的初中班主任、现在又是我们的师范老师)便可以作证。而现在,时过然后学,勤苦而难成,代价实在是太大了。文化大革命给我们这代人开了一个不大不小的玩笑,这个玩笑足可以使我们这代人抱恨终身!不过,不管怎么样,那不堪回首的“浩劫”一去不复返了。不管怎么样,为改变不平的现状,寻求自身存在的价值,我总算迈进了一步。北大、清华这些儿时憧憬、理想的高等学府虽然这辈子与我无缘,但是,而立之年能以自己的实力考取师范已属不易。的确,在人生的道路上,我总算向前迈进了一步。

  亲爱的同学们,我们所处的时代,是一个生产还不发达,制度还很不完善的社会主义。“史无前例”的浩劫留下的满目创痍尚未完全平复,劳动还只是一种谋生的手段而不是生活的第一需要。大地还没有阳光普照,肮脏还没有冲洗干净。在我们的生活里,有贫困;有眼泪;有各种各样有形和无形的杀人的刀;有气破肚皮的不平。这就是现实,只有正视现实,才能革新现状!这正是改革年代赋予我们每个人的使命。

  亲爱的同学,要说理想,我认为就是要为改变这种不平的现实而努力奋斗、努力找到自身存在的价值!我决心为此而努力拼搏,长此奋斗下去。现在,祖国和人民给了我们这样好的施展才能的机会,能不竭尽全力地去奋斗么?!即使不能获得累累硕果,但我仍将毫不停息地奋斗下去。这样,在霜染两鬓、白须三尺的时候,我却可以不再感到悔恨和惭愧。那时,我将这样安慰自己:我这无所作为的一生是在同不平的现实的苦斗中度过的,是在努力挖掘自身存在价值的苦斗中度过的。
MYLIFE创意手工
2020-12-26 · TA获得超过3472个赞
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理想世界是—个完美而美好的世界,但现实世界确实—个真实而残酷的世界。当理想与现实无穷接近时,美好而真实的世界就会慢慢浮现。反之,人心就会破碎,美梦就会变为人生之噩耗,成为我们无力承受的生命之重。

关于理想和现实,哲学家冯友兰总结了几点,咱们不妨听听,看看有何优点或缺点。

1,释迦牟尼割自己的肉喂鹰,是仁慈的行为,但用印度人的血汗,去维持英国人的繁荣,不但甘地反对,就算释迦复生,也是不会同意的。英国人的理想除了利益,还是利益。

2,国与国之间本就没有任何法律,也不会讲太多道德,国与国之间也没有永远的敌人,只有永远的利益。国与国之间最好不要谈理想,而要讲现实。

3,理想与现实不是对立的,而是彼此依存。现实离不开理想,而理想也离不开现实。
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留若云t6
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理想与现实,其实说白了,也就是精神和现实的分界!

理想与现实能够同时兼而顾得的恐怕是少之又少?只有现实而没有理想,就仿佛一个人只有躯壳,而丢失了那一颗“心”?只有“理想”而不顾“现实”?那也是一种永远地“幼稚”?甚至连“生存”都成了问题?那种结果,要么成大器?要么毁灭?就仿如梵高,为了绘画,最终饿死街头,但他却铸就了一种不朽的传奇,他的画到今天成了价值连城的瑰宝!应该说,最后的他,还是成功的!而朦胧诗人顾城,却最终毁在自己的“朦胧诗里”,因为“朦胧诗”局限了他的人生,也就最终铸就了他人生的悲剧!

我不是梵高,我更不是顾城,我只是一个普普通通的俗人!所以,我首先要面对的是我的现实,是生活。尽管,我也一样有我人生的理想,但我却只能在生活的“夹缝中”偷偷地“理想”
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百度网友e08e809
2020-12-26 · TA获得超过3751个赞
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人们都说,“理想是丰满的,现实是骨感的”,理想与现实,永远都隔着一条鸿沟。道理我们都懂,但是每次看到理想与现实之间的巨大差距时,总是忍不住失望。

梦想易绘,过程充满荆棘。理想与现实永不会完美重叠的。只有走完必须走的路 ,才能过想过的生活。每一天都要让自己过得很充实。面对现实,终于理想,坚持。一直一直 努力成长为最理想的自己

生活就像一场韩剧,每天都是现场直播。现实和理想总是有差距的,并不是所有的愿望都能实现,小时候我们看到的是理想之花的美艳,渐渐长大才会感受现实之刺的决绝。
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