Question

仿写：在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

Answer 1

仿写为：在记忆的心扉中，少年时代的学习生活恰似一场年华易逝的奔忙，也似一阕指梦为马的诗篇。

仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。

仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。

扩展资料：

仿写的方法

1、确定仿写的对象和框架

组句的第一步就是确定仿写的对象和框架，为什么呢？因为这个对象和框架就像作文写作中的提纲一样，它相当于一个主干部分，能够非常精准的让同学们围绕这个主干去遣词造句。如例句的主语、喻体等。

2、遣词仿写

遣词仿写，顾名思义就是组织语言进行仿写。在这个过程中，同学们首先要根据审题的信息，谨慎的遣词造句，因为它必须保证修辞一致、对象一致、结构一致等等。

3、连贯语句

组句的最后一步就是连贯语句，尤其是像续写的题目，同学们一定要注意例句中的语句与自己刚刚创造出来的语句是否连贯。如果自己写出来的部分语句与例句中的语句没有连贯性，那么丢分就很正常了。

Answer 2

仿写为：在往事的回眸里，孩提光景的咿呀学语好像一首轻快悠扬的小曲，也像一张定格着梦想的速写。

仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。

仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。

扩展资料：

仿写的方法

1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

（1）在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

（2）在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。

Answer 3

在往事的回忆里，童年时期的快乐生活恰似一首欢快活波的乐曲，也似一个个五颜六色的音符。