Question

小学一年级到六年级，孩子的学习能力该如何培养？

小学一年级到六年级，孩子的学习能力该如何培养？

Answer 1

小学一二年级培养小朋友的自理能力， 学习习惯的养成。这里的学习习惯指的是对专注力的培养，比如做作业不要喝水上厕所哪哪儿不舒服，可以从坚持做一项作业开始培养起来，逐步两项，三项。
三年级，功课量开始上去，追求效率，当然在质量有保证的前提下。大量阅读，阅读要有质量。
四五年级，开始有点小叛逆，好巩固良好的亲子关系， 循循善诱，不能硬钢。
六年级虽然是一个过渡年级，但是语文古文可以提前量背起来了，不然一下子成段成段的古文上来，会比较累。

Answer 2

培养孩子的学习习惯，动手能力，思考能力，平时家长应多于孩子交流互动，在交流互动的过程中多肯定孩子，多鼓励赞美，少说教体罚。引导孩子的发散思维，举一反三。互动可以是阅读一个小故事，数字小游戏等等，让孩子多思考，去探索，知道知识中的乐趣，喜欢去学习。

Answer 3

小学培养孩子的学习习惯最好，教孩子学习方法，让孩子养成自主学习的习惯是主要内容。

Answer 4

小学六年，可分为三个阶段
一二年级：是孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯养成的关键时期。
三四年级：是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期，会开始主动积极地接收知识，很多机智的表现，会不时地让父母惊叹。
五六年级：是孩子自主、全力吸收知识的时期，我们发现，这时候我们口头上能教给他们的东西已经不多了，作为家长，在这个阶段能做的，也就是多给孩子提供优良的学习空间与条件，借助书本给孩子传递丰厚的知识。

如此看来，能够让家长的努力产生事半功倍之效果的也就是一二年级这个阶段了。一年级作为孩子学习生涯中的第一个转型期，孩子对于学习的态度、在课堂上的表现、在学校老师心目中的形象，都将直接影响到孩子性格特点的形成。
新东方小学全科教育老师提醒您，很多低年级的孩子，因为父母的不重视，没有及时意识到学习习惯的重要性，从而在课堂上出现注意力不集中、坐不住、喜欢打岔、不爱抬头、不懂得听课等表现，从而在开学后的第一次考试就出现不理想的结果，看到老师对优秀学生的表扬与称赞，孩子开始变得不自信，变得内向起来，而这种不自信一旦形成，将很难更正。