《苏州园林》阅读理解
语文是一个多义词,通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称,其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。以下是我帮大家整理的《苏州园林》阅读理解,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
阅读《苏州园林》选段,回答问题。(共10分)
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
小题1:概括这段文字说明的中心。(2分)
小题2:写出本段的结构方式。(2分)
小题3:“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句运用的表达方式是什么?有什么作用?(3分)
小题4:第一句中的“艺术”和“技术”可否调换,为什么?(3分)
参考答案:
小题1:说明假山和池沼的配合着眼于图画美。(2分)
小题2:总分式(2分)
小题3:议论(1分)作用是:说明苏州园林假山池沼的配合处处体现图画美的特点,照应和突出苏州园林的.景物特点。(2分)
小题4:不能。因为一对调,就变成强调技术而把建筑艺术放到了次要地位,这与本段说明苏州园林艺术美的中心不一致了。(只答“不能”不得分)(3分)
解析
小题1:
试题分析:根据所学,了解本文文段结构上总分的特点,先从段首中心句中判断本段说明的对象,然后抓住段中“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句概括本段说明对象的要点。
小题2:
试题分析:根据所学即可了解本文及本段结构上总分的特点。
小题3:
试题分析:首先要了解有哪几种表达方式,再判断句子。表达作者的观点,即为议论,从突出事物的特点来概括其作用。
小题4:
试题分析:根据文段说明事物的特点“画意”,理解作者在强调什么来解释这个问题。