Question

初中语文记叙文答题技巧

Answer 1

　　记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。下面为大家带来了初中语文记叙文答题技巧，欢迎大家参考！

　　1、解释词语的语境义：

　　答题技巧是：先解词的本意；再答语境中含义。注意词语感情色彩的变化。常用的词有：这里指。

　　2、层次结构划分段落或层次。

　　一是要善于发现带有标志性的词语或句子，二是找出文中主要人物，弄清人物的关系。三是明白事件的全过程，弄清起因、经过、结果。然后提炼筛选主要信息。

　　记叙文的结构层次一般应该从以下几个方面进行分析：作者的思路和行文线索，记叙的顺序和层次，过渡和衔接，伏笔和照应，开头和结尾等。

　　3、题目题目的作用：

　　（1）把握象征意义；

　　（2）语意双关；

　　（3）作者感情的出发点；

　　（4）概括文章的主要内容；

　　（5）文章线索；

　　（6）文眼；揭示文章中心；

　　（7）吸引读者、新颖；

　　（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

　　4、概括概括语段、事件、全文中心：

　　应对技巧：概括语段：主要的方法有：

　　1）摘中心句。

　　2）摘要归纳。

　　3）并列的，归纳出一个主要意思。

　　4）段末归纳，段中的几层意思层层深入，摘取最后的归纳的意思。

　　形成：记叙（交待）了人+事（心情、经过、背景、感受）。

　　概括事件：什么人+在什么情况下做什么事+什么结果。

　　概括中心：

　　（1）分析文章标题；

　　（2）分析文章的结尾；

　　（3）分析文章中议论抒情的句子。

　　句式：通过（事情），表达了（赞扬、抒发）的感情（精神、品质）。

　　5、分析能抓住关键性语句，分析其在文中的作用。

　　应对技巧：结合上下文，一看结构，二看内容，强调与人物与主旨的关系。

　　（1）结构上作用：

　　在开头：常设悬念埋伏笔作铺垫、引下文、点题、总领全文等。在中间部分：承上启下、引出下文，总结上文、照应开头等。在结尾：呼应开头、照应前文，总结全文，扣题等。

　　（2）内容上作用：

　　在开头常奠定全文感情基调、交待环境背景；在中间或结尾常画龙点睛、点出中心，深化中心。

　　6、理解探究探求人物产生某种性格、心理及行动的.原因；结合语境填写空缺的话：

　　（1）可以把自己比作对方，具有对方的性格和经历，设身处地感受；

　　（2）可结合人物性格、生活经历和作者感情倾向推知；

　　（3）可根据上文预设的伏笔、铺垫和上下情节的衔接去领悟。

　　（4）补充的语言要符合人物身份、性格、心理慎悄，注意与上下文的贯通一致。

　　7、提炼理解并能分析小说中人物的思想性格及分析人物形象。

　　（1）主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的基本性格特点；

　　（2）抓住肖像、神态、语言、动作、心理等描写，认真分析归纳其心态。

　　（3）注意侧面描写，其中常包蕴着作者的感情倾向，为主人公性格定位起重要作用。

　　（4）结合人物的年龄、身份、地位等，加以分析。

　　8、赏析语言能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言，分析加点词语的表达作用：

　　（1）分辨清楚所选语句或短语的表面含义，然后把握它的真实内涵。

　　（2）结合修辞知识来分析语句、体味语句的情味和含义。

　　（3）联系词语的色彩，分析其感情色彩的变化。

　　（4）结合上下文，联系人物的性格或文章的主旨分析，考虑宽清渣该词语对表现作者思想感情起了怎样的作用。

　　9、表达方式常用的表达方式及作用：

　　记叙：使读者对事物变化有比较清楚的了解。

　　抒情、议论：抒发作者的情感；深化中心，画龙正锋点睛。

　　环境描写：设置背景；渲染气氛；烘托人物心情；推动情节发展；为下文埋下伏笔；与开头形成照应；使读者有身临其境之感；增强文章感染力。

　　人物描写：包括对人物的肖像、神态、语言、动作、心理描写等，作用是塑造了形象，表现了性格，体现了精神品质等。

　　10、写作手法常用写作手法：

　　想象、象征、设悬念、欲扬先抑、欲抑先扬、对比、反衬、借景抒情、托物言志、虚实结合、动静相衬、以小见大、渲染烘托、卒章显志、直抒胸臆、正侧面描写相结合、多种表达方式综合运用、嗅觉听觉视觉多角度、多视角等。

　　11、体验感悟对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验，谈自己的感受或启示。

　　应对技巧：回答开放题，先把握好中心，围绕文章中心，多角度思考，然后将其深化或升华，或结合自己的思想观点大胆发表自己的见解。就文章的某一方面的内容或形式，作或正或反的评析。学会结合文章中心和人物的思想感情来表述等。不要另起炉灶，更不要逆主旨而行。

　　12、标题的含义/作用

　　含义：可能会有表层义和深层义，要注意联系中心。

　　作用：

　　（1）线索；

　　（2）双关，象征人物的形象或精神；

　　（3）感情的触发点；

　　（4）揭示中心（要具体写出中心是什么）；

　　（5）概括文章内容；

　　（6）用修辞，新颖，吸引读者。

　　13、开头的作用

　　第一段的内容+作用（一定要结合文章具体内容答题，不要只堆术语）

　　第一类：作铺垫，引出下文《洗手间的晚宴》

　　第二类：点题、奠定感情基调、总领全文，设悬念《楼顶上的草丛》《背影》

　　14、结尾句的含义/作用《菊有黄花》

　　含义：注意和中心、作者的感情联系。

　　作用：总结上文；扣题；照应；点明中心，深化主题。

　　15、中间某个句子的作用一般是过渡和照应。

　　16、词语的含义（两个词是否矛盾）

　　本意+语境义；是否用修辞；感情色彩是否变化；化抽象为具体，生动传神；塑造人物形象，表现人物（作者）思想感情；突出强调。

　　17、品味赏析句子的语言

　　物：修辞、用词（参见上面4）、句式+效果+物的特点+感情

　　人：描写方法+人物形象（感情）

　　18、哲理句的深层含义联系中心；结合题目，加深理解。

　　19、分析人物形象/物的特点（外形+精神）《一根山药藤的坚持》。

　　20、环境描写的作用烘托心情；渲染气氛；推动情节发展；为下文作铺垫。

　　21、插叙的作用使文章内容更丰富，人物形象更丰满；避免拖沓，情节更紧凑；交待情况，为下文作铺垫。

　　22、概括文章主要内容人+事，紧紧扣住核心事件。

　　23、详略的安排由中心决定。

　　24、写作手法

　　全文：象征；托物言志；借景抒情；借物喻人；以小见大；欲扬先抑。

　　局部：衬托；对比；正侧面描写相结合；动静相衬；虚实结合；视觉、听觉、触觉、嗅觉多角度描写。

　　25、补写、续写

　　（1）写出某人的心理活动。

　　（2）设想他是怎样说的。

　　（3）按照情节发展向下续写。人称要一致。

　　26、某个情节能否删去观点中心和材料的关系《小扇轻摇》《假币》

　　考虑和中心的关系；考虑对情节发展的作用，为下文作了铺垫。

　　27、相关拓展

　　写出你的感悟：一定要写我懂得了我知道了我觉得，写有我之文，不要只对文章的内容或人物形象进行复述；要扣着中心、要点来谈。