Question

批注怎么写四年级

Answer 1

问：批注怎么写四年级

问：你帮我这个批注五处就可以

问：像我后面发的这张范文一样批注

答：亲亲，非常荣幸为您解答批注怎么写四年级的步骤：批注疑问批注疑问即将自己阅读时产生的疑问顺手批注在有关内容旁边。进行注解进行注解即遇到不懂的字词，通过查字典、资料等方式弄懂了意思，为了加深印象，防止遗忘，将意思写在旁边。批注心得批注心得即对有关内容有了自己的阅读感想和体会，就随手写在旁边。批注提醒批注提醒即将自己认为比较重要的内容做上记号，在旁边标注“要点”“精彩”等简单的提醒语，以方便进行重点阅读时快速准确地找到相关内容。

答：如西湖的日落（这是举例说明，分别举出了峨眉山、厦门、江西、西湖的特色美景，表达了我对于我游览的美景圣地热爱之情）两眼一瞪（这是比喻句，把石狮子比喻成气势磅礴的守门神，盛东西的写出了石狮子的气魄，表达了我对石狮子的崇拜之情）巨好吃的酸梅汤（这里是感官描写，详细描写了我吃过的美食，看到的各种好玩的，表达了对重庆小吃的喜爱之情）接着（细节描写，通过观看制作重庆小面，生动形象的描写了制作重庆小面的流程，表达了对重庆小面的热爱）

问：我是让你帮我批注好，第一张是我的范文，第二张是别人的，我的意思就要像他那样批注，比喻句拟人句那样，

答：亲，给您批注的话也是发文字版的呢～

答：我游览过很多地方，观赏过很多美景，如峨眉山的雪，厦门的鼓浪屿的海，江西的庐山，西湖的日落，（这是举例说明，分别举出了峨眉山、厦门、江西、西湖的特色美景，表达了我对于我游览的美景圣地热爱之情）但让我印象最深刻的还是重庆的磁器口。下了车，一直往前走，那“磁器口”三个字，是从右往左写的，而且，那金黄的字又是刻的那么规范，完美，我想;这是谁刻的字呀?我好崇拜他呀!在大门的两旁，各蹲着一头石狮子，，它们两眼一瞪，（这是比喻句，把石狮子比喻成气势磅礴的守门神，盛东西的写出了石狮子的气魄，表达了我对石狮子的崇拜之情）张开血盆大口，露出尖牙，守门神石狮子气势磅礴，仿佛在宣誓着磁器口的雄浑与威武。走进大门，你会发现这里的建筑特色是小港四通八达，古朴典雅的建筑和现代化商铺相融合，形成了一个别样的风情。音乐和吆喝声不绝于耳。一旁的小贩铺满了各种来自四面八方的美食，不仅有重庆招牌小吃，还有巨好吃的酸梅汤，（这里是感官描写，详细描写了我吃过的美食，看到的各种好玩的，表达了对重庆小吃的喜爱之情）冰粉，花色巨无霸棉花糖等特色小吃，让我眼花缭乱，最吸引我眼球的是一壶壶酸梅汤，清凉爽口的冰粉，此外，我还发现这里

答：手工制作的陶瓷，木雕等都十分精美，让人爱不释手。磁器口的古镇以制作陶瓷闻名，而在这里，你可以看到许多公益人正在现场制作各种瓷器。除了陶瓷外，这里还有一种非常特别的手工艺，制作重庆小面。手工面条是一种非常传统的面食，它是用纯天然的面粉和水制作而成，完全没有添加任何化学成分。手艺人通常会在一个大桶里搅拌面粉和水。接着，他们会使用一种称为“擀面杖”的工具，将面团擀成一条条细长的面条。这些手工面条看起来非常普通，但它们的口感却非常独特。它们非常柔软，有一种嚼劲（细节描写，通过观看制作重庆小面，生动形象的描写了制作重庆小面的流程，表达了对重庆小面的热爱），而且因为没有添加化学成分所以它们非常健康。当你在磁器口漫步时，一定要尝尝这些手工面条。你可以看到许多当地的居民在这里享受这种美食，也可以亲眼目睹手工艺人如何制造它们。走了一段路，我来到了码头，这里是当时的重要交通枇枢纽。现在的码头已经不像过去那样繁华了，但是我能想象到当时的热闹和景象。（这是运用了联想描写，通过看到码头联想到了曾经码头的繁华，表达了作者对以往的想念之情））港口上停靠着船只，装载着来自各地的货物，码头上人头攒动

答：亲亲，这边为您拓展资料哦：词典解释：①指批语和注解。②谓加批语和注解。重点词汇：1、注解：解释文中字句；解释字句的文字：注解古书并不容易；读一下后面的注解就明白了。2、批语：①对于文章或人的评语。②在公文或诉状上批示的话。③算命人给人推算命运所写的评语。扩展资料：近义词：阐述词典解：论述；说明：阐述我方的立场观点。重点词汇：1、论述：叙述和分析。2、立场：①认识和处理问题时所处的地位和所抱的态度。②特指阶级立场：立场坚定。3、说明：①解释清楚：说明原因。也指解释的话：产品使用说明。②证明：这一结果充分说明他们的判断是准确的。批注，指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，它直入文本、少有迂回，多是些切中肯綮的短词断句，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。1. 拟批语和注解。胡适《重印乾隆壬子本序》：“初本的一些矛盾错误仍旧留在现行各本里，虽经各家批注里指出，终没有敢改正。” 孙犁《澹定集·买记》：“前两册，还有些圈点、批注