家长应当如何引导孩子交朋友？
与其把“罪责”推到“不好”的同伴身上，不如有效给孩子立规矩
对较小的孩子而言，与同伴的游戏多是平行面手机游戏，便是各忙各的，真真正正的意义上的同伴交往和互相影响实际上非常少。稍大一点，孩子会必须真实的同伴互动交流，与朋友一起主题活动，一起游戏。而这一阶段，孩子的认知也得到一定的发展趋势，尽管不能和成年人对比，但孩子肯定没有没有一切自身的见解和趋向，彻底简易地，不假思索地效仿他人手段的。总体来说，父母所害怕的“被带坏”的情形产生，通常并没有彻底因为孩子间各种不良行为的“模仿”。
大量是因为孩子强劲的求知欲，探寻欲与自身控制力不配对导致。孩子正处于习惯性和标准构建的阶段，心里的纪律标准还未创建坚固。孩子有时候做出一些父母觉得“放码”或“之前都听话不容易那样”的事儿来，或许是由于孩子太激动和好奇心而忘掉标准了，或是大脑中并没有这一方面的标准。不可以彻底把“罪刑”推脱到“不太好”的同伴的身上。从这一点上说，父母平日合理地给孩子立规矩，与此同时创建和睦的亲子沟通，才可以真正的从根上防止孩子的“行为放码”。
重视孩子的朋友，并适当说明自身的趋向
孩子在同伴交往中，会逐步建立自身的交朋友趋向，选择自己赏析的，与自身性格，性情投缘的小伙伴们作为自身的好朋友。这个时候，父母要重视孩子，与孩子一起挖掘小伙伴们的优势和优点。例如跟孩子聊一聊“为何你更喜欢XX小朋友啊？”“XX小朋友是否很有礼貌？非常爱帮助他人？……”“母亲也喜爱XX小朋友，由于母亲感觉TA……”在这个环节中，孩子会遭受父母的正确引导，了解哪些是好的品质和行为，自身应当效仿和学习。
即便是当父母发觉孩子的朋友有一些不太好的习惯养成，也不必彻底怀着“那一个孩子不太好，我别我的孩子跟TA往来”那样的念头。既然是孩子喜爱的好朋友，何不了解一下孩子的念头，或许你并不如自身的孩子那么全方位掌握他们的好朋友。并且，每一个孩子都是有自身的优点和缺点。即便朋友有缺陷，还可以根据与自身孩子探讨，较为，适当跟孩子说明你的观点，消除对孩子的负面影响。从多角度看和评价一个人，不限于某一层面就轻率地否认他人，而将关注大量地放到其他人的优势上。这也是父母自身应当最先保证的，也是应当慢慢正确引导孩子保证的。
不要给孩子限制圈子，鼓励孩子和更多的小伙伴交往
尽管每一位父母都认可，应当让孩子增广见闻，应当让孩子多了解不一样的人与不一样的自然环境，对孩子的身心健康发展是有帮助的。但在生活中，却在所难免要想为孩子划分一个圈子，修建一个小温室大棚。凡遇上自身觉得“不太好”的孩子，便会要想劝诫自身的孩子不必跟另一方玩，尽可能离另一方远些…
那么做会易正确引导孩子在社交中有大量功利性的标准和念头。有一些孩子则也许充斥着茫然，慢慢不清楚该如何选择朋友，跟朋友共处。也有一些孩子出自于青春期叛逆，悄悄与父母觉得“不太好”的朋友紧密往来。总而言之，父母那样的“用心良苦”不仅不可以协助孩子能够更好地社会性，反倒会危害他们的社会发展交往个人行为和同伴关联创建，对他们的情绪发展造成不良危害。
