孩子练琴时畏难情绪很强,应不应该给她做心理疏导?

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Tlger谭秋娟
2021-05-26 · TA获得超过283个赞
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与孩子一起分析难题之所以难的原因,知识点把握不准,还是计算繁杂担心出错,还是思路上无法确定,针对原因,不同解决。稍微有点难度的题目,觉得自己做不出来。这类孩子需要多鼓励,放大他身上的优点。比如10道题,孩子做对了一两题,就使劲儿夸他。总之多夸优点,少挑缺点。问老师,告诉他这个世界不是他一个人,困难时,也可以寻求帮助,谁都有困难,寻求帮助不丢人,这样也能让他养成开朗性格不至于内向。

让孩子从小感受到父母不容易,锻炼动手能力,同时也会知道感恩。从小注意培养孩子读书,慢慢的在培养写作能力,在学习时本着跳一跳,够得着的原则,就是在遇到“困难”时采取退缩、躲避、迂回的态度,缺乏面对“困难”的勇气,没有解决“困难”的信心,不采取积极主动的行为解决问题,甚至无意识中夸大困难。

从根本上分析下孩子为难在哪里,在想什么?从根本上解决。培养孩子凡事得勇敢面对,当然开始得大人引导着一起做,孩子才能逐渐养成独立思考习惯。思考解决方法,然后列式计算写答案,多帮助辅导几次,孩子不感觉做题难了,自已也能独立完成作业中的难题,这样孩子就克服了畏难情绪。

多一点鼓励,慢慢的引导他来学习。作为辅助孩子学习的人,我们一定要有耐心,要有一种静待花开的态度。特别是学习吃力的孩子,学习有待进步的孩子,这一类群体的孩子需要更大的耐心。先把简单的题先做完,然后看孩子具体是在哪里不太会或者害怕做哪一类题目,这样子让孩子再慢慢的把不会的题给突破点,信心就会增强很多。

双鱼爱仕达241
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当然应该了。你应该告诉孩子她是最棒的,而且你应该告诉孩子,她非常的有天赋,这样孩子就会变得有自信。
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手里捧着那窝窝
2021-05-26 · TA获得超过211个赞
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必须要给孩子做心理疏导,这样才可以及时缓解孩子心中的畏难情绪,否则长期下去孩子不仅学不到任何东西,心中的畏难可能就升级成抵触情绪了。
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墨绿夜晚
2021-05-26 · 欢迎你来看我的问答哦
墨绿夜晚
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当然应该给孩子做心理疏导了,可以让孩子一小段一小段的谈,只要谈好了一小段,就对孩子立马做出积极的表扬,这样可以帮助孩子树立自信心,也可以帮孩子增添一份弹琴的乐趣。
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王志刚刚刚
2021-05-26 · TA获得超过2288个赞
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应该给孩子进行心理疏导,把孩子的困难去解决,这样等下次练琴的时候,孩子就不会有这样的情绪。
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