考生必看：2007年6月英语六级备考四大攻略
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作者：俞光
写在前面的话
2006年12月24日，历史应该记住这一天，因为在这一天备受全国英语教师及考生关注的新六级终于露出了庐山真面目，率先在180所试点院校推出。2007年6月的某一天，历史又将铭记这一天，因为这一天新六级将在全国各大高校全面推广。无疑，这次的新六级考试将对教师的教学，学生的备考起着重要的引导作用。笔者想通过对2006年12月的新六级考试，尤其是考生所关注的新题型(快速阅读，深度阅读等)做一些理性分析，并从中抽象出一般的答题技巧和备考方法，以期对即将参加今年6月新六级的考生有所启发。再声明一点：新四级和新六级在整个备考方略中有其相似之处，尤其在真题与模拟题的选择上，备考心态上。友情提醒各位考生：一定要好好研究历年真题，千万别被所谓的各种模拟题忽悠，否则指不定哪天你也会被整成范伟大叔那样，手拿一本《本山新六级高仿真模拟题》，嘴里嘀咕着：就我这智商，以后也就看不懂英语了。
一、关于听力
在新六级听力考试中，除了传统题型短对话，短文理解，复合式听写外，有一个新题型值得大家关注：长对话。在2006年12月的新六级考试中出现了2段长对话，第一段男女之间的对话有8个轮次，后面设置了4个问题；第二段有7轮，后面设置了3个问题。从考试的情况来看，难度适中，大多数坚持听力练习的同学都能很好的适应。但相对于短对话而言，长对话信息量大大增加，如何根据选项推断出听力的内容及可能要问的问题，以及如何在纷繁复杂的对话中保持清醒的头脑，不被干扰信息所迷惑，确实也给不少同学带来了一定的难度。下面我想通过分析刚刚考过的新六级长对话来帮助大家理一下此题型的答题思路：
我希望同学们在做长对话时能先看一看后面的问题，对对话的话题以及后面将要问的问题能有一个合理的推断。什么叫合理的推断？我喜欢把推断的过程比喻成侦探破案，要善于抓住蛛丝马迹，有时可以借助逆向思维来理清自己的思路。比如第一段长对话，你能告诉我后面的4个问题是什么吗？你肯定会跟我说：除非你是命题人，否则你是不可能事先知道4道要问的问题的。我说我不是命题人，但仍然通过分析选项，按照正常人的逻辑判断出后面4道所要问的问题：
19、 A) He picked up some apples in his yard。
B) He cut some branches off the apple tree。
C) He quarreled with his neighbor over the fence。
D) He cleaned up all the garbage in the woman’s yard。
这里四个表述都在讲一个男的做了某件事情，似乎没什么头绪，先看下面的题目
20、 A) Trim the apple trees in her yard。
B) Pick up the apples that fell in her yard。
C) Take the garbage to curb for her。
D) Remove the branches from her yard。
这题应该是在说一个女的让某个人做一件事情，除了看见了有两个apple，似乎还是没有啥头绪，唉，看得头都大了，还是一无所获，有这工夫还不如啃两个苹果呢。别急，好戏在后头：
21、 A) File a lawsuit against the man
B) Ask the man for compensation。
C) Have the man’ apple tree cut down
D) Throw garbage into the man’ yard
这几个选项似乎都不大“友好”啊，你看看，又是起诉，又是要求赔偿，还要扔垃圾，我心里暗想这个老兄麻烦可大了哦。但再一想：这个女的为什么要这样呢？按照“正常人”的思路，那一定是这个男的做错了什么事她才会要求赔偿或者起诉什么的吧，而且估计是两人协商不好才会这样的。我于是在脑子里把事件再整理一下，发现思路越来越清晰了：那个男士做错了某件事影响到这个女士了，于是她就让他弥补过失，可是他不肯。不肯怎么办？这个女士就狠了：你选择吧，1我上法院起诉你2赔偿我3我把你苹果树给砍了4我把垃圾扔到你的院子里。呵呵，不好意思，开个玩笑啊。估计这哥们对这个女士的“威胁”应该有个回应吧。
我这一想不要紧，发现后面四道题果然能和我的想法对上号啊：19题应该问这个男的干了什么事；20题估计是这个女的要男的弥补他的过失；21题那应该是这位老兄不肯，女的就放狠话咯。最“可怕”的是，我连这个男的要回应女士的威胁这一点都想到了，不正好是22题嘛。暗自惊喜，恨不得马上把命题人叫到自己身边：小样，拽什么拽，我也能命题了。既然这个男的做了错事，影响了这个女士，那我们看看19题，A)C)肯定排除咯， 对于A)自己在自己家院子里拾苹果碍着谁了？至于D)他把这个女士院子里的垃圾清理了，她感谢还来不及呢，怎么会还要起诉他什么的。所以在没听听力前，我们就能将目光锁定在B)C)两项了，根据听力原文中的内容：I was calling about the apple tree that you were trimming yesterday。显然选B)。这里选项中的cut some branches off the apple tree就对应着trim the apple tree。另外一点大家要注意：分析了这篇长对话的答案与原文，发现答案项都是原文意思的同义替换，也就是说一定要真正听懂了意思才能做对题，想靠听到的只言片语就选出答案几乎是不可能的事。所以大家平时要加强听力理解的训练，练好听力真功夫，这样才能在考场上沉着应对。
20、选D)remove the branches对应着原文的some of the larger branches fell over into my yard， and I think you should come and get them。
21、选A)File a lawsuit against the man对应着原文的：Get the branches off my property or I’ll have to sue you。
22、选 C)He was not intimidated对应原文的：Yeah？ For what？ You’re taking those law classes too seriously! I’ll gotta go， I have to pick up my son。以及最后的：Yeah， yeah。 See you in court Jane。显然这位老兄是满不在乎的。而且4个选项中出现了2个相反的选项：C)He was not intimidated和D)He was a bit concerned。根据逻辑，如果选项中出现两个相反项，则正确答案必在二者之间。
第二个长对话就请同学自己分析了，这里不再讨论了。
综上，在备考新六级听力时，大家每天一定要保持一定量的听力训练，能进行听写练习。一句话，只有平时扎扎实实打好听力的基本功，才有可能在这项得高分。考试嘛，实力永远是第一位的，任何技巧都建立在实力的基础上。
二、关于快速阅读
很多同学很关心新六级里面的快速阅读部分，它和新四级的快速阅读部分有何不同？分析最近一次新六级考试的快速阅读部分，我个人觉得它的难度高于新四级的快速阅读至少体现在三个方面：1、从文章的篇幅来看，六级快速阅读长度为1300-1400字，而四级只有1000-1200字，文章的信息量加大，这就对阅读的速度和快速查找信息的能力提出了更高的要求；2、从命题的形式来看，新六级快速阅读明显加大了主观性题目的考查。在四级快速阅读中，判断题Y/N/NG有7道，补全信息的填空题有3道，而在六级考试中，判断题只有4道，填空题却多达6道，很显然六级考试更能反映一个学生快速阅读的真实能力；3、从题目本身的难易程度来看，部分新六级的补全信息填空题涉及到对信息的理解和整合，不全是象四级那样“直接照抄原文”就行了，这也是四六级快速阅读的一个重要区别。下面我想结合2006年12月的新六级快速阅读真题来谈一谈答题方法和备考策略：
1、 Lance Bass wasn’t able to go on a tour of space because of health problems。
其实讲到快速阅读，无论四级还是六级，答题方法无外乎“圈点关键词”“定位到原文”“与原文比照或提取相关信息”。从这一点上说，四六级的快速阅读又有许多共同之处。
众所周知，所谓关键词就是题干中的能方便我们快速定位原文的重要的词或者词组。一般来说，有两类词是我们在圈定关键词时需要重点考虑的：(1)专有名词，比如人名，地名，时间，数字等等，这些在文中一般都是大写字母，非常醒目，所以很方便我们定位；(2)题干句子的主语(一般是一个名词或名词词组)，对补全信息题来说，句子的主语和后面所要填写的信息直接相关；对判断题来说，除了专有名词，句子的主语对我们迅速定位原文起着极其重要的作用，这一点大家要高度重视。具体到本题，关键词是什么呢？我们很容易发现一个人名Lance Bass，它既是一个专有名词，又是句子的主语，关键词非它莫属。很快我们定位到第二段开头：Lance Bass of ’N Sync was supposed to be the third make the $20 million trip…注意be supposed to这个短语，它表示本应该做什么，后面一般会跟一个转折性的词，而且转折词后面通常都是重要信息，是出题点所在。果然后面跟了一个but， 后面道出了这个人没实现太空旅行的原因due to lack of payment，这里的due to就对应了题干中的because of，显然后面所说的health problem与原文的lack of payment不一致，所以是错误的N。
2、 Several tourism companies believe space travel is going to be a new profitable industry。关键词是主语Several tourism companies，对应到第3段There are already several space tourism companies…后面的These companies就指代这些旅行公司，他们认为(believing)太空旅行产业(space tourism industry)on the verge of taking off。 take off大家都认识，是指飞机起飞，它还有一个意思表示生意开始成功，这里就取它的第二个意思，表示太空旅行产业即将走向成功，它和第三段首句正好形成照应：the beginning of what could be a profitable 21st century industry。而这正与题干内容是吻合的，所以是正确的Y。
这里我想插一句。有的同学问我：老师，快速阅读是不是文章的所有内容都得读啊？这里我想声明一点：快速阅读区别于仔细阅读的一个最本质的东西就是＂快＂，而一篇1300-1400字的文章，你每句话都读，快又从何谈起呢？快速阅读就是想考查学生快速定位原文具体信息的能力，所以大家在阅读中一定要学会略读和跳读的技巧，后面考到的部分当然应该要重点读，没考到的就跳过去，这也就是我所说的“圈点”“定位”的答题方法。大家一定要记住：快速阅读不会从篇章的角度进行考查，它所有的题目都围绕文章的具体信息，所以大家可以放心大胆的“断章取义”来做题，直接定位到具体信息就行了。举一个例子，如果你第一题定位到文章的第1段某句话，而第二题定位到第3段某句话，那么第二段和其他信息要不要看呢？不要管它!除非当你需要联系到该段其他信息时再去看它，但这种题目不是很多。快速阅读的任何一道题，大家都把目标固定在一个段落就行，命题人不可能跨段考查，而且题目的顺序与文章顺序完全一致!
第3题圈定the space agencies，结合obstacles就知道是正确的Y。
第4题没提到，所以是NG。
第5题圈定2001，NBC，TV，the prize for the winner可以定位到原文找到答案：a trip to the Mir space station
第6题圈定Hilton Hotel，答案为space hotel
第7题圈定主语space city可以找到答案：small gravitational pull。注意：找关键词一定要找句子的主语，因为一般来说句子的主语和后面要填的词直接发生关系，本句中space city就是主语，依靠一个动词create与答案要填的词相关联。如果要圈定space tourists虽然也能定位到那句话，但明显不如space city来得更直接。
第9题注意500，000 space tourists是原文中的500，000 passengers的同义替换，圈定主语ticket prices，很容易写出答案$50，000。
看看第10题，没有主语怎么办？注意到开头的介词短语了吗，within the next two decades，根据题目顺序与文章顺序一致的原则，我们很容易定位到文章的最后一段，正好看到一个同义短语within the next 20 years，答案肯定就在后面咯。正好有could be嘛，于是大笔一挥，space planes，爽!可是对吗？？错!!看清楚了，横线后面的是intercity air travel啊(城市间空中旅行)，前面怎么可能是用飞船和它做类比呢？这道题比较难，难就难在它需要对文章信息进行整合，也就是不能直接照抄原文；另外“歹毒”的命题人在这里故意用could be下了一个陷阱，使看题目不仔细的同学一下子就中招了。再看看原文怎么说的，space planes could be taking off for the Moon，这么一大串的东西咋整合啊？注意这里不是表示类比关系吗，后面人家用了intercity air travel，我能不能也整个啥travel的和它对应呢？反正宇宙飞船飞往月球说到底不就是太空旅行嘛，于是乎space travel就这么轻松的“造”出来了。读起来压韵，朗朗上口，还得分了，这才叫一个爽字!
最后咱们再来看看第8题，圈定关键词enormous cost，没问题，可是接下来麻烦了。为什么？似乎在原文中找不到关键词啊。根据前面的what makes going to space the most expensive vacation能定位到原文中的一句话：Make no mistake about it， going to space will be the most expensive vacation you ever take。可是还是找不着答案啊。不用急!我刚才不是说过了吗，快速阅读最难的题目也不会跨跃一个段落，所以你能找到原文中这句话，那就恭喜你，答案肯定在这段里面，跑不了拉。那该怎么找呢？还是看看主语cost，反正就是钱咯，所以大家下面要睁大眼睛， “见钱眼开”。往后扫视，猛然看到一个词millions of pounds，乖乖，100万元人民币都不少了，况且这里是英镑呢，说它是enormous cost一点都不过分吧。到底是什么这么费钱呢？看看英镑后面跟的是啥玩意，原来是fuel啊，所以答案也就清楚了吧：the fuel，或者你再写详细点就是：the fuel to take off/launch。这道题应该来说有一定难度，关键是用于定位的主语在原文中进行了替换，给答题造成了一定的麻烦。不过万变不离其宗，再难的题目还是得用圈点，定位的原则，只不过圈点的主语在文中可能会进行替换，这个在阅读考试中是再平常不过了，大家得注意一下。
三、关于仔细阅读
2006年12月的新六级考试中阅读理解部分除了传统的两篇阅读理解外，还增加了一篇主观阅读理解。所谓主观阅读理解，就是给出一篇文章，后面有3道类似于快速阅读的填空题，外加2道简短回答题。这种阅读理解题区别于传统阅读理解的多项选择题，在以前历年的考试中是不曾出现过的，属于新题型，命题者着重考查考生阅读理解的真实水平，而不是象原来那样，看不懂文章都有25%的概率做对题目，现在如果不能真正看懂文章就想把题目做对几乎是不可能的事。
有同学又要问了：既然主观阅读理解也有填空题，形式和快速阅读差不多，那我们是不是可以象做快速阅读那样略读，跳读啊？ 这里，我奉劝大家：不要这样!!!我说这话有两点原因：1、主观阅读理解的篇幅不象快速阅读那样长，通读下来不会花费很多时间2、主观阅读理解称之为深度理解(Reading in Depth)，在形式上它似乎与快速阅读相似，但它考查的目的决不是学生阅读的速度，而仍然象传统的阅读理解一样，会从篇章的角度以及作者情感态度的角度去考查学生对文章的理解。所以这里就算是填空题，决不排除会联系上下文来得出答案，而不可断章取义。下面举2006年12月真题说明：
47、Many people whose possessions were destroyed in natural disasters eventually considered their loss_______
做阅读理解时，一定得仔细分析第一段，因为绝大多数的文章第一段必然会出现一个主题(topic)，这对我们把握作者的行文思路是非常重要的，因为文章中所有的例子，观点等等都是为主题服务的，只有把握住主题，才能为理解文章打下基础。先看第一句话：I’ve heard and talked to many people who described how Mother Nature simplified their lives for them。大自然使很多人的生活变简单了。什么意思？作者接下来进行了解释。They’d lost their home and many or all of their possessions through fires， floods， earthquakes， or some other disaster。读到这，我们能够理解第一句话的意思了：许多人在自然灾害中(如火灾，洪水，地震)失去了家庭和财产，但这反而却使他们的生活变得简单了。最后一句写了这些人对失去财产的看法：but the people I’ve heard from all saw their loss， ultimately， as a blessing。这里的the people就对应着第一句的many people， ultimately对应着题干中的eventually，所以这里自然是填a blessing。再次强调读题干时一定要注意主语，这里的主语是many people，所以与之对应的就不可能是distressing，而只能是blessing。看完第一段，根据simplify their lives和a blessing我们就可以推知文章接下来作者一定会具体论述在灾难中失去财富是如何使生活简化的，最后一般会得出自己的结论。
48、Now that all their possessions were lost in the fire， the woman and her husband felt that their lives had been_____
很容易找到原文中对应的话：And once all those things were no longer there， she and her husband saw how they had weighed them down and complicated their lives。这里的they向前指代all those things， them指代这个妇女和她的丈夫。答案似乎也很容易写出来their lives had been complicated。对吗？错!! 这里又是“歹毒”的命题人下的一个套。文章中说：当所有的东西都不复存在时，她和她的丈夫才发现过去这些东西是如何压在他们身上，使他们生活变得复杂的。题干中的表述是：当他们所有的财产在大火中化为乌有时，这个妇女和她的丈夫觉得他们的生活变得_______。过去他们的生活是复杂的，现在这些财产都没了，生活肯定变得简单了吧。所以这里一定填一个与complicated相反的词，结合第一段首句simplified their lives，这边只能填their lives had been simplified。 注意：第一段的simplified their lives是文章的一个核心所在，因此命题人在这里设置题目是很自然的事，这也再一次提醒我们阅读时一定要把握住文章的中心。
49、What do we know about the author’s house from the sentence “Gibbs and I did have a close call”
have a close call是一个习语，表示“差一点没发生的倒霉的事，或是差一点完不成的该做的事”。那有同学会问了：我哪知道这个意思啊？不要紧，这种对句子理解题就是要联系上下文，在具体语境中去体会。第四段开头写到：虽然我们从来没有遭遇过如此灾难性的损失，但我和Gibbs在决定要简化生活之前就……。后文又写到我们当时住在火灾频繁发生的社区， 一天晚上大火肆虐，摧毁了我们社区600户家庭。这次灾难能让我们客观的审视我们原先积累的物品。close本身就含有“差一点”的意思，联系前后文，我们可以推断出这里的have a close call表示差一点就遭受灾难性的损失，即差一点被大火给吞噬。所以答案是：A tragedy/disaster/loss almost occurred to it或者it had nearly been destroyed by a firestorm。本题有难度，难在需要联系上下文自己归纳出短语的意思，而且以主观的形式给出答案，如果出选择题则相对要容易得多。
50、According to the author， getting rid of possessions and losing them through a natural disaster are vastly_____
这道题比较简单，找到原文对应处：Obviously， there’s a tremendous difference between getting rid of possessions and losing them through a natural disaster without having a say in the matter。这里填入different构成副词修饰形容词搭配vastly different替换原文中的a tremendous difference。换一个角度思考，如果这里不给你原文，估计语感比较好的同学都能填出different这个词，为什么？其一，这里是两种事物相比较；其二，vastly different这是一个在外刊阅读中常见的搭配，所以如果经常读外刊的同学一定可以轻松的做对这道题。由此可以看出，多腾出一些时间阅读《英语文摘》之类的外刊，少做点不切实际的模拟题绝对是明智之举。
51、What does the author suggest people do with unnecessary things？
仍然要注意这里的主语the author，表明这里要找的是作者的观点，而不是他人的观点，这一点在做阅读理解时尤其重要，当然有时作者会借用专家的观点来表明自己的观点，这个以后再讨论，先看本题。文章后面几段都是作者的观点，关键是作者对不需要的物品(unnecessary things)的态度是什么，这里一个很关键的问题是如何将unnecessary things定位到原文，这就是本题的真正难点所在。因为原文中没有直接谈到unnecessary things，所以可以考虑它的同义替换词。仔细阅读倒数第二段：Make another list of things you wouldn’t acquire no matter what， and in fact would be happy to be rid of。注意这里的things you wouldn’t acquire正好对应着unnecessary things。同时结合最后一段：when you’re ready to start unloading some of your stuff， that list will be a good place to start。将这里的list与倒数第二段的信息整合一下，就可以得出答案：Make a list of them(unnecessary things) and then get rid of/unload them accordingly。
四、关于改错和翻译
根据最新修订的大纲，改错题将作为新六级考试的必考题，这一点在最近几次的老六级考试中也得到了体现。其实，改错就其命题思路来看，着重考查学生的最基本的语法及固定搭配的掌握情况，极个别的题目会涉及到上下文逻辑关系，因此这项本应该是很容易得分的，但从该项得分统计来看，情况却不容乐观。很多同学反映改错题来不及做，或是一个句子看了半天就是不知道哪里出现了错误。让我们来看看2006年12月刚考过的新六级改错部分，到底有什么难的地方：
62、on every region改成in every region(介词搭配)
63、the NEA report released改成the NEA report was released(语法)
64、bar from demand改成bar from demanding(固定短语用法)
65、are unrelated to改成are unrelated(语法)
66、the belief in改成the belief that(同位语从句基本句法)
67、writing改成write(并列动词应该用相同的形式)
68、desirable改成undesirable(上下文逻辑)
69、begin改成began(语法)
70、its改成their(物主代词的指代)
71、nation改成national(词性)
大家看看以上的题目，除了第68题属于上下文逻辑题外，有哪道题不是在考查基本的语法，句法呢？可能我现在把答案写出来大家会认为很简单了。对，改错本来就是很简单的事情，不要想得很复杂。平时一定要加强基本功的训练，掌握一些最基本的语法句法知识，好好分析历年真题，这样做起题目来才会得心应手。
六级翻译题要比四级翻译难一些，主要在于填空的内容更长，句子更复杂。但分析这次新六级，发现翻译题仍然围绕基本语法，句法，搭配做文章，说穿了，还是要考查考生的语言基本功。比如72题的虚拟语气if you had…。you wouldn’t have done…固定搭配为：follow one’s advice， run into trouble；73题see/watch sb。 being done句型；74题的被动语态；75题固定搭配by/via email短语instead of；76题It’s not until+倒装句型，动词词组send out
综上分析，翻译题与改错题类似，主要考查学生的基本语法，基本句型和常见搭配的掌握情况，建议同学们在复习备考时一定要加强基本功的训练，在钻研历年真题的同时，要适当回顾并总结学过的语法，句型和常见的搭配，只有扎扎实实打好基础，考试时才能胸有成竹，以不变应万变。
最后祝愿所有的同学都能顺利通过2007年6月的新六级考试！！！
写在前面的话
2006年12月24日，历史应该记住这一天，因为在这一天备受全国英语教师及考生关注的新六级终于露出了庐山真面目，率先在180所试点院校推出。2007年6月的某一天，历史又将铭记这一天，因为这一天新六级将在全国各大高校全面推广。无疑，这次的新六级考试将对教师的教学，学生的备考起着重要的引导作用。笔者想通过对2006年12月的新六级考试，尤其是考生所关注的新题型(快速阅读，深度阅读等)做一些理性分析，并从中抽象出一般的答题技巧和备考方法，以期对即将参加今年6月新六级的考生有所启发。再声明一点：新四级和新六级在整个备考方略中有其相似之处，尤其在真题与模拟题的选择上，备考心态上。友情提醒各位考生：一定要好好研究历年真题，千万别被所谓的各种模拟题忽悠，否则指不定哪天你也会被整成范伟大叔那样，手拿一本《本山新六级高仿真模拟题》，嘴里嘀咕着：就我这智商，以后也就看不懂英语了。
一、关于听力
在新六级听力考试中，除了传统题型短对话，短文理解，复合式听写外，有一个新题型值得大家关注：长对话。在2006年12月的新六级考试中出现了2段长对话，第一段男女之间的对话有8个轮次，后面设置了4个问题；第二段有7轮，后面设置了3个问题。从考试的情况来看，难度适中，大多数坚持听力练习的同学都能很好的适应。但相对于短对话而言，长对话信息量大大增加，如何根据选项推断出听力的内容及可能要问的问题，以及如何在纷繁复杂的对话中保持清醒的头脑，不被干扰信息所迷惑，确实也给不少同学带来了一定的难度。下面我想通过分析刚刚考过的新六级长对话来帮助大家理一下此题型的答题思路：
我希望同学们在做长对话时能先看一看后面的问题，对对话的话题以及后面将要问的问题能有一个合理的推断。什么叫合理的推断？我喜欢把推断的过程比喻成侦探破案，要善于抓住蛛丝马迹，有时可以借助逆向思维来理清自己的思路。比如第一段长对话，你能告诉我后面的4个问题是什么吗？你肯定会跟我说：除非你是命题人，否则你是不可能事先知道4道要问的问题的。我说我不是命题人，但仍然通过分析选项，按照正常人的逻辑判断出后面4道所要问的问题：
19、 A) He picked up some apples in his yard。
B) He cut some branches off the apple tree。
C) He quarreled with his neighbor over the fence。
D) He cleaned up all the garbage in the woman’s yard。
这里四个表述都在讲一个男的做了某件事情，似乎没什么头绪，先看下面的题目
20、 A) Trim the apple trees in her yard。
B) Pick up the apples that fell in her yard。
C) Take the garbage to curb for her。
D) Remove the branches from her yard。
这题应该是在说一个女的让某个人做一件事情，除了看见了有两个apple，似乎还是没有啥头绪，唉，看得头都大了，还是一无所获，有这工夫还不如啃两个苹果呢。别急，好戏在后头：
21、 A) File a lawsuit against the man
B) Ask the man for compensation。
C) Have the man’ apple tree cut down
D) Throw garbage into the man’ yard
这几个选项似乎都不大“友好”啊，你看看，又是起诉，又是要求赔偿，还要扔垃圾，我心里暗想这个老兄麻烦可大了哦。但再一想：这个女的为什么要这样呢？按照“正常人”的思路，那一定是这个男的做错了什么事她才会要求赔偿或者起诉什么的吧，而且估计是两人协商不好才会这样的。我于是在脑子里把事件再整理一下，发现思路越来越清晰了：那个男士做错了某件事影响到这个女士了，于是她就让他弥补过失，可是他不肯。不肯怎么办？这个女士就狠了：你选择吧，1我上法院起诉你2赔偿我3我把你苹果树给砍了4我把垃圾扔到你的院子里。呵呵，不好意思，开个玩笑啊。估计这哥们对这个女士的“威胁”应该有个回应吧。
我这一想不要紧，发现后面四道题果然能和我的想法对上号啊：19题应该问这个男的干了什么事；20题估计是这个女的要男的弥补他的过失；21题那应该是这位老兄不肯，女的就放狠话咯。最“可怕”的是，我连这个男的要回应女士的威胁这一点都想到了，不正好是22题嘛。暗自惊喜，恨不得马上把命题人叫到自己身边：小样，拽什么拽，我也能命题了。既然这个男的做了错事，影响了这个女士，那我们看看19题，A)C)肯定排除咯， 对于A)自己在自己家院子里拾苹果碍着谁了？至于D)他把这个女士院子里的垃圾清理了，她感谢还来不及呢，怎么会还要起诉他什么的。所以在没听听力前，我们就能将目光锁定在B)C)两项了，根据听力原文中的内容：I was calling about the apple tree that you were trimming yesterday。显然选B)。这里选项中的cut some branches off the apple tree就对应着trim the apple tree。另外一点大家要注意：分析了这篇长对话的答案与原文，发现答案项都是原文意思的同义替换，也就是说一定要真正听懂了意思才能做对题，想靠听到的只言片语就选出答案几乎是不可能的事。所以大家平时要加强听力理解的训练，练好听力真功夫，这样才能在考场上沉着应对。
20、选D)remove the branches对应着原文的some of the larger branches fell over into my yard， and I think you should come and get them。
21、选A)File a lawsuit against the man对应着原文的：Get the branches off my property or I’ll have to sue you。
22、选 C)He was not intimidated对应原文的：Yeah？ For what？ You’re taking those law classes too seriously! I’ll gotta go， I have to pick up my son。以及最后的：Yeah， yeah。 See you in court Jane。显然这位老兄是满不在乎的。而且4个选项中出现了2个相反的选项：C)He was not intimidated和D)He was a bit concerned。根据逻辑，如果选项中出现两个相反项，则正确答案必在二者之间。
第二个长对话就请同学自己分析了，这里不再讨论了。
综上，在备考新六级听力时，大家每天一定要保持一定量的听力训练，能进行听写练习。一句话，只有平时扎扎实实打好听力的基本功，才有可能在这项得高分。考试嘛，实力永远是第一位的，任何技巧都建立在实力的基础上。
二、关于快速阅读
很多同学很关心新六级里面的快速阅读部分，它和新四级的快速阅读部分有何不同？分析最近一次新六级考试的快速阅读部分，我个人觉得它的难度高于新四级的快速阅读至少体现在三个方面：1、从文章的篇幅来看，六级快速阅读长度为1300-1400字，而四级只有1000-1200字，文章的信息量加大，这就对阅读的速度和快速查找信息的能力提出了更高的要求；2、从命题的形式来看，新六级快速阅读明显加大了主观性题目的考查。在四级快速阅读中，判断题Y/N/NG有7道，补全信息的填空题有3道，而在六级考试中，判断题只有4道，填空题却多达6道，很显然六级考试更能反映一个学生快速阅读的真实能力；3、从题目本身的难易程度来看，部分新六级的补全信息填空题涉及到对信息的理解和整合，不全是象四级那样“直接照抄原文”就行了，这也是四六级快速阅读的一个重要区别。下面我想结合2006年12月的新六级快速阅读真题来谈一谈答题方法和备考策略：
1、 Lance Bass wasn’t able to go on a tour of space because of health problems。
其实讲到快速阅读，无论四级还是六级，答题方法无外乎“圈点关键词”“定位到原文”“与原文比照或提取相关信息”。从这一点上说，四六级的快速阅读又有许多共同之处。
众所周知，所谓关键词就是题干中的能方便我们快速定位原文的重要的词或者词组。一般来说，有两类词是我们在圈定关键词时需要重点考虑的：(1)专有名词，比如人名，地名，时间，数字等等，这些在文中一般都是大写字母，非常醒目，所以很方便我们定位；(2)题干句子的主语(一般是一个名词或名词词组)，对补全信息题来说，句子的主语和后面所要填写的信息直接相关；对判断题来说，除了专有名词，句子的主语对我们迅速定位原文起着极其重要的作用，这一点大家要高度重视。具体到本题，关键词是什么呢？我们很容易发现一个人名Lance Bass，它既是一个专有名词，又是句子的主语，关键词非它莫属。很快我们定位到第二段开头：Lance Bass of ’N Sync was supposed to be the third make the $20 million trip…注意be supposed to这个短语，它表示本应该做什么，后面一般会跟一个转折性的词，而且转折词后面通常都是重要信息，是出题点所在。果然后面跟了一个but， 后面道出了这个人没实现太空旅行的原因due to lack of payment，这里的due to就对应了题干中的because of，显然后面所说的health problem与原文的lack of payment不一致，所以是错误的N。
2、 Several tourism companies believe space travel is going to be a new profitable industry。关键词是主语Several tourism companies，对应到第3段There are already several space tourism companies…后面的These companies就指代这些旅行公司，他们认为(believing)太空旅行产业(space tourism industry)on the verge of taking off。 take off大家都认识，是指飞机起飞，它还有一个意思表示生意开始成功，这里就取它的第二个意思，表示太空旅行产业即将走向成功，它和第三段首句正好形成照应：the beginning of what could be a profitable 21st century industry。而这正与题干内容是吻合的，所以是正确的Y。
这里我想插一句。有的同学问我：老师，快速阅读是不是文章的所有内容都得读啊？这里我想声明一点：快速阅读区别于仔细阅读的一个最本质的东西就是＂快＂，而一篇1300-1400字的文章，你每句话都读，快又从何谈起呢？快速阅读就是想考查学生快速定位原文具体信息的能力，所以大家在阅读中一定要学会略读和跳读的技巧，后面考到的部分当然应该要重点读，没考到的就跳过去，这也就是我所说的“圈点”“定位”的答题方法。大家一定要记住：快速阅读不会从篇章的角度进行考查，它所有的题目都围绕文章的具体信息，所以大家可以放心大胆的“断章取义”来做题，直接定位到具体信息就行了。举一个例子，如果你第一题定位到文章的第1段某句话，而第二题定位到第3段某句话，那么第二段和其他信息要不要看呢？不要管它!除非当你需要联系到该段其他信息时再去看它，但这种题目不是很多。快速阅读的任何一道题，大家都把目标固定在一个段落就行，命题人不可能跨段考查，而且题目的顺序与文章顺序完全一致!
第3题圈定the space agencies，结合obstacles就知道是正确的Y。
第4题没提到，所以是NG。
第5题圈定2001，NBC，TV，the prize for the winner可以定位到原文找到答案：a trip to the Mir space station
第6题圈定Hilton Hotel，答案为space hotel
第7题圈定主语space city可以找到答案：small gravitational pull。注意：找关键词一定要找句子的主语，因为一般来说句子的主语和后面要填的词直接发生关系，本句中space city就是主语，依靠一个动词create与答案要填的词相关联。如果要圈定space tourists虽然也能定位到那句话，但明显不如space city来得更直接。
第9题注意500，000 space tourists是原文中的500，000 passengers的同义替换，圈定主语ticket prices，很容易写出答案$50，000。
看看第10题，没有主语怎么办？注意到开头的介词短语了吗，within the next two decades，根据题目顺序与文章顺序一致的原则，我们很容易定位到文章的最后一段，正好看到一个同义短语within the next 20 years，答案肯定就在后面咯。正好有could be嘛，于是大笔一挥，space planes，爽!可是对吗？？错!!看清楚了，横线后面的是intercity air travel啊(城市间空中旅行)，前面怎么可能是用飞船和它做类比呢？这道题比较难，难就难在它需要对文章信息进行整合，也就是不能直接照抄原文；另外“歹毒”的命题人在这里故意用could be下了一个陷阱，使看题目不仔细的同学一下子就中招了。再看看原文怎么说的，space planes could be taking off for the Moon，这么一大串的东西咋整合啊？注意这里不是表示类比关系吗，后面人家用了intercity air travel，我能不能也整个啥travel的和它对应呢？反正宇宙飞船飞往月球说到底不就是太空旅行嘛，于是乎space travel就这么轻松的“造”出来了。读起来压韵，朗朗上口，还得分了，这才叫一个爽字!
最后咱们再来看看第8题，圈定关键词enormous cost，没问题，可是接下来麻烦了。为什么？似乎在原文中找不到关键词啊。根据前面的what makes going to space the most expensive vacation能定位到原文中的一句话：Make no mistake about it， going to space will be the most expensive vacation you ever take。可是还是找不着答案啊。不用急!我刚才不是说过了吗，快速阅读最难的题目也不会跨跃一个段落，所以你能找到原文中这句话，那就恭喜你，答案肯定在这段里面，跑不了拉。那该怎么找呢？还是看看主语cost，反正就是钱咯，所以大家下面要睁大眼睛， “见钱眼开”。往后扫视，猛然看到一个词millions of pounds，乖乖，100万元人民币都不少了，况且这里是英镑呢，说它是enormous cost一点都不过分吧。到底是什么这么费钱呢？看看英镑后面跟的是啥玩意，原来是fuel啊，所以答案也就清楚了吧：the fuel，或者你再写详细点就是：the fuel to take off/launch。这道题应该来说有一定难度，关键是用于定位的主语在原文中进行了替换，给答题造成了一定的麻烦。不过万变不离其宗，再难的题目还是得用圈点，定位的原则，只不过圈点的主语在文中可能会进行替换，这个在阅读考试中是再平常不过了，大家得注意一下。
三、关于仔细阅读
2006年12月的新六级考试中阅读理解部分除了传统的两篇阅读理解外，还增加了一篇主观阅读理解。所谓主观阅读理解，就是给出一篇文章，后面有3道类似于快速阅读的填空题，外加2道简短回答题。这种阅读理解题区别于传统阅读理解的多项选择题，在以前历年的考试中是不曾出现过的，属于新题型，命题者着重考查考生阅读理解的真实水平，而不是象原来那样，看不懂文章都有25%的概率做对题目，现在如果不能真正看懂文章就想把题目做对几乎是不可能的事。
有同学又要问了：既然主观阅读理解也有填空题，形式和快速阅读差不多，那我们是不是可以象做快速阅读那样略读，跳读啊？ 这里，我奉劝大家：不要这样!!!我说这话有两点原因：1、主观阅读理解的篇幅不象快速阅读那样长，通读下来不会花费很多时间2、主观阅读理解称之为深度理解(Reading in Depth)，在形式上它似乎与快速阅读相似，但它考查的目的决不是学生阅读的速度，而仍然象传统的阅读理解一样，会从篇章的角度以及作者情感态度的角度去考查学生对文章的理解。所以这里就算是填空题，决不排除会联系上下文来得出答案，而不可断章取义。下面举2006年12月真题说明：
47、Many people whose possessions were destroyed in natural disasters eventually considered their loss_______
做阅读理解时，一定得仔细分析第一段，因为绝大多数的文章第一段必然会出现一个主题(topic)，这对我们把握作者的行文思路是非常重要的，因为文章中所有的例子，观点等等都是为主题服务的，只有把握住主题，才能为理解文章打下基础。先看第一句话：I’ve heard and talked to many people who described how Mother Nature simplified their lives for them。大自然使很多人的生活变简单了。什么意思？作者接下来进行了解释。They’d lost their home and many or all of their possessions through fires， floods， earthquakes， or some other disaster。读到这，我们能够理解第一句话的意思了：许多人在自然灾害中(如火灾，洪水，地震)失去了家庭和财产，但这反而却使他们的生活变得简单了。最后一句写了这些人对失去财产的看法：but the people I’ve heard from all saw their loss， ultimately， as a blessing。这里的the people就对应着第一句的many people， ultimately对应着题干中的eventually，所以这里自然是填a blessing。再次强调读题干时一定要注意主语，这里的主语是many people，所以与之对应的就不可能是distressing，而只能是blessing。看完第一段，根据simplify their lives和a blessing我们就可以推知文章接下来作者一定会具体论述在灾难中失去财富是如何使生活简化的，最后一般会得出自己的结论。
48、Now that all their possessions were lost in the fire， the woman and her husband felt that their lives had been_____
很容易找到原文中对应的话：And once all those things were no longer there， she and her husband saw how they had weighed them down and complicated their lives。这里的they向前指代all those things， them指代这个妇女和她的丈夫。答案似乎也很容易写出来their lives had been complicated。对吗？错!! 这里又是“歹毒”的命题人下的一个套。文章中说：当所有的东西都不复存在时，她和她的丈夫才发现过去这些东西是如何压在他们身上，使他们生活变得复杂的。题干中的表述是：当他们所有的财产在大火中化为乌有时，这个妇女和她的丈夫觉得他们的生活变得_______。过去他们的生活是复杂的，现在这些财产都没了，生活肯定变得简单了吧。所以这里一定填一个与complicated相反的词，结合第一段首句simplified their lives，这边只能填their lives had been simplified。 注意：第一段的simplified their lives是文章的一个核心所在，因此命题人在这里设置题目是很自然的事，这也再一次提醒我们阅读时一定要把握住文章的中心。
49、What do we know about the author’s house from the sentence “Gibbs and I did have a close call”
have a close call是一个习语，表示“差一点没发生的倒霉的事，或是差一点完不成的该做的事”。那有同学会问了：我哪知道这个意思啊？不要紧，这种对句子理解题就是要联系上下文，在具体语境中去体会。第四段开头写到：虽然我们从来没有遭遇过如此灾难性的损失，但我和Gibbs在决定要简化生活之前就……。后文又写到我们当时住在火灾频繁发生的社区， 一天晚上大火肆虐，摧毁了我们社区600户家庭。这次灾难能让我们客观的审视我们原先积累的物品。close本身就含有“差一点”的意思，联系前后文，我们可以推断出这里的have a close call表示差一点就遭受灾难性的损失，即差一点被大火给吞噬。所以答案是：A tragedy/disaster/loss almost occurred to it或者it had nearly been destroyed by a firestorm。本题有难度，难在需要联系上下文自己归纳出短语的意思，而且以主观的形式给出答案，如果出选择题则相对要容易得多。
50、According to the author， getting rid of possessions and losing them through a natural disaster are vastly_____
这道题比较简单，找到原文对应处：Obviously， there’s a tremendous difference between getting rid of possessions and losing them through a natural disaster without having a say in the matter。这里填入different构成副词修饰形容词搭配vastly different替换原文中的a tremendous difference。换一个角度思考，如果这里不给你原文，估计语感比较好的同学都能填出different这个词，为什么？其一，这里是两种事物相比较；其二，vastly different这是一个在外刊阅读中常见的搭配，所以如果经常读外刊的同学一定可以轻松的做对这道题。由此可以看出，多腾出一些时间阅读《英语文摘》之类的外刊，少做点不切实际的模拟题绝对是明智之举。
51、What does the author suggest people do with unnecessary things？
仍然要注意这里的主语the author，表明这里要找的是作者的观点，而不是他人的观点，这一点在做阅读理解时尤其重要，当然有时作者会借用专家的观点来表明自己的观点，这个以后再讨论，先看本题。文章后面几段都是作者的观点，关键是作者对不需要的物品(unnecessary things)的态度是什么，这里一个很关键的问题是如何将unnecessary things定位到原文，这就是本题的真正难点所在。因为原文中没有直接谈到unnecessary things，所以可以考虑它的同义替换词。仔细阅读倒数第二段：Make another list of things you wouldn’t acquire no matter what， and in fact would be happy to be rid of。注意这里的things you wouldn’t acquire正好对应着unnecessary things。同时结合最后一段：when you’re ready to start unloading some of your stuff， that list will be a good place to start。将这里的list与倒数第二段的信息整合一下，就可以得出答案：Make a list of them(unnecessary things) and then get rid of/unload them accordingly。
四、关于改错和翻译
根据最新修订的大纲，改错题将作为新六级考试的必考题，这一点在最近几次的老六级考试中也得到了体现。其实，改错就其命题思路来看，着重考查学生的最基本的语法及固定搭配的掌握情况，极个别的题目会涉及到上下文逻辑关系，因此这项本应该是很容易得分的，但从该项得分统计来看，情况却不容乐观。很多同学反映改错题来不及做，或是一个句子看了半天就是不知道哪里出现了错误。让我们来看看2006年12月刚考过的新六级改错部分，到底有什么难的地方：
62、on every region改成in every region(介词搭配)
63、the NEA report released改成the NEA report was released(语法)
64、bar from demand改成bar from demanding(固定短语用法)
65、are unrelated to改成are unrelated(语法)
66、the belief in改成the belief that(同位语从句基本句法)
67、writing改成write(并列动词应该用相同的形式)
68、desirable改成undesirable(上下文逻辑)
69、begin改成began(语法)
70、its改成their(物主代词的指代)
71、nation改成national(词性)
大家看看以上的题目，除了第68题属于上下文逻辑题外，有哪道题不是在考查基本的语法，句法呢？可能我现在把答案写出来大家会认为很简单了。对，改错本来就是很简单的事情，不要想得很复杂。平时一定要加强基本功的训练，掌握一些最基本的语法句法知识，好好分析历年真题，这样做起题目来才会得心应手。
六级翻译题要比四级翻译难一些，主要在于填空的内容更长，句子更复杂。但分析这次新六级，发现翻译题仍然围绕基本语法，句法，搭配做文章，说穿了，还是要考查考生的语言基本功。比如72题的虚拟语气if you had…。you wouldn’t have done…固定搭配为：follow one’s advice， run into trouble；73题see/watch sb。 being done句型；74题的被动语态；75题固定搭配by/via email短语instead of；76题It’s not until+倒装句型，动词词组send out
综上分析，翻译题与改错题类似，主要考查学生的基本语法，基本句型和常见搭配的掌握情况，建议同学们在复习备考时一定要加强基本功的训练，在钻研历年真题的同时，要适当回顾并总结学过的语法，句型和常见的搭配，只有扎扎实实打好基础，考试时才能胸有成竹，以不变应万变。
最后祝愿所有的同学都能顺利通过2007年6月的新六级考试！！！
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