简述综合实践活动课程的基本特征。
1个回答
展开全部
(1)综合性。综合实践活动的主题和内容需涉及个人、社会、自然,体现科学、艺术、道德的内在整合,综合实践活动是一种综合性的教育活动。
(2)实践性。综合实践活动以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各种活动中去,在活动中发现问题、解决问题、体验生活、感受生活,发展实践能力和创新能力。
(3)开放性。综合实践活动超越了封闭的学科知识体系和单一课堂教学的时空限制,面向学生的整个生活世界,其课程目标、活动内容、活动方式和活动过程,以及对活动的评价都不是固定的,具有开放性的特点。
(4)自主性。综合实践活动尊重学生的兴趣、爱好,注重发挥学生的自主性。学生自己选择学习的目标、内容、方式,自己决定活动结果呈现的形式,教师只是组织者和指导者。
(5)生成性。综合实践活动以某一开放型的主题开展,在活动过程中,会产生新的问题、新的目标、新的活动,这是综合实践活动的生成性特征。
(2)实践性。综合实践活动以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各种活动中去,在活动中发现问题、解决问题、体验生活、感受生活,发展实践能力和创新能力。
(3)开放性。综合实践活动超越了封闭的学科知识体系和单一课堂教学的时空限制,面向学生的整个生活世界,其课程目标、活动内容、活动方式和活动过程,以及对活动的评价都不是固定的,具有开放性的特点。
(4)自主性。综合实践活动尊重学生的兴趣、爱好,注重发挥学生的自主性。学生自己选择学习的目标、内容、方式,自己决定活动结果呈现的形式,教师只是组织者和指导者。
(5)生成性。综合实践活动以某一开放型的主题开展,在活动过程中,会产生新的问题、新的目标、新的活动,这是综合实践活动的生成性特征。
迈杰
2024-11-30 广告
2024-11-30 广告
多组学联合分析是我们迈杰转化医学研究(苏州)有限公司的重要研究领域。该技术通过整合基因组、转录组、蛋白质组及代谢组等多层次数据,提供对生物系统更全面、深入的理解。我们利用先进的生物信息学工具和方法,实现多组学数据的整合与挖掘,从而揭示疾病发...
点击进入详情页
本回答由迈杰提供
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询