Question

学习的好处

Answer 1

学习好处:学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并最终取得成功的法宝。\x0d\x0a学习尤其是自主学习在今天得到越来越多的人的关注。自主学习是一种主动的学习。它在学生学习活动中表现为：我要学。是基于学生对学习的一种内在的需要。它一方面表现为学习兴趣，兴趣有直接和间接之分，直接兴趣指向过程本身，间接兴趣指向活动结果。学生有了直接学习兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受；学生会越学越想学，越学越爱学。相反，如果学生对学习不感兴趣，情况就大相径庭了。学生在逼迫的状态下被动地学习，学习的效果必定事倍功半。另一方面表现为学习责任，学习是谁的事情，谁应当对学生的学习承担责任？学生如果不能清醒的意识到学习跟自己的生活、生命、成长、和发展的关系，就不能自觉地担负起学习的责任，那么也就谈不上是一种真正地自主学习。\x0d\x0a其次，自主学习是一种独立学习。如果说主动性表现为我要学，那么独立性则表现为我能学。本次教学改革要求教师要充分尊重学生的独立性，积极鼓励学生独立学习，并创造各种机会让学生独立学习。从而培养学生独立学习的能力。\x0d\x0a我相信只要我们能充分意识到自主学习在新课改中的重要作用，掌握自主学习的精神实质，帮助学生树立自主学习意识，培养学生自主学习能力，就一定能使学生在学习中取得事半功倍的效果。\x0d\x0a\x0d\x0a学习坏处:不同的学习方法可能会产生不同的作用，当然可能会产生坏处。例如课外读物的不正确阅读、网络学习的不正确使用等。

Answer 2

人要学习的原因是为了提升自己，找到自己的社会价值。学习的好处如下：

1、学习使人明理。

通过学习，可以明白为人处世的道理，可以掌握一些处理事情的方法。当人在生活中遇到事情的时候，学过的道理和知识，就有可能会让人找到解决事情的办法。所以，每个人都要学习，学习别人的经验和教训。

2、学习使人强大。

人类社会发展都今天，是一代又一代人不断努力的结果。通过学习，可以掌握前人留下的宝贵财富，然后运用在今天的工作和生活中。所以，每个人都必须通过学习来掌握一些技能和技巧，才能在社会上立足。

扩展资料：

学习的重要性

人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界。

学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。

Answer 3

学习能够使你增长知识，长大后就能合理运用你所学的知识，就能找到一份好的工作！总而言之，今天的学习，就能确定明天的成就以及工作！想在的社会是相互竞争的社会，只有努力和学习，那么你才不会被社会所丢弃。即使你现在学得用不着，相信以后一定会用得着的，多学一定会对你有益的。如果今天你学得好了，那么你就会有出息，能够赚很多的钱，生活自然而然也就富裕了！长大后还能够回报父母的养育之恩。如果你现在不好好的学习，将来就没有你的立足之地，更没有你想象当中的一切一切！说的严重一些，你不努力学习，你就不会在竞争激烈的社会所生存。其实学习本身对以后的工作作用不大，就说我吧，现在是医生，但是我在初中所学的和现在一点关系都没有，
但是，正是从初中－高中－大学，我们才能一步步的学会学习的一种方法，就是现在我工作了，参加各种资格考试仍然是要学习的。有了一种“学习”的意识。
所以，小同学，学习是必要的，也是必须的！况且，不学习找不到工作，现在大学本科毕业都不好找工作。

Answer 4

读书的好处
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。
对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒？读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。
读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。

Answer 5

这是报纸上的一则报道，想必很多老师都有所耳闻：某一中学政治老师，为了激发学生的学习动机，就对学生宣传学习的好处，说学习好了后能带来荣华富贵，金钱美女，诸如此类。后被当地教育管理部门得知，对其进行了处分，在社会上引起了很大反响。有人说这老师说的是事实，中国人的学习就是谋取功利，那老师只不过是说了真话而已；当然也有很多人认为这样的价值引导不可取，这种浅近、功利的学习心态，只会损害学生完整人格的发展。就此案例，您怎么看？
我认为这位老师只是简单、片面、粗俗地说明了学习的有用性。学习的目的被简单地等同于对今后富足生活和物质享受的追逐，学习被当成了谋取功利的工具。如此一来，当学习时，我们的学生也就成为学习的奴隶，在学习中失去了快乐的体验和对学习的最根本的内在热爱。
正如今天曾老师授课所说：有意义的学习的三个关键因素：有趣、有效、有用，三者的有效统一。
教师应在课堂教学中创设学生熟悉的生活情境来引发学生学习的兴趣，开展多种活动让学生体会学习过程中探究的乐趣，感受学习活动自身的魅力，让学生在学习中收获快乐；在学习活动中让学生参与合作、探究和体验，让他们感觉到知识技能、情感态度价值观都是与现实生活紧密相关的，既来源于生活，又能服务于生活，使学生认识并体会到学习的多维价值和丰富的有用性，促进学生对学习有用性的感知与认同，从而使学生真正地发自内心地积极主动参与学习。