Question

幼儿园大班识字教学文案

Answer 1

　　一、目标

　　1．了解汉字的趣味性。

　　2．激发幼儿认字的积极性。

　　二、准备

　　木偶、各类桌面操作材料

　　三、过程

　　(一)情景感知

　　(出示小狗的木偶)你们看谁来了?

　　狗：我学了一首儿歌，请你们听听我念的对吗?

　　(二)引导发现

　　1．(出示儿歌)教师扮演小狗念儿歌并故意念错幼儿平时易念错的字。

　　(1)“小狗念的对吗?哪个字念错了?”

　　(2)请幼儿把正确的`儿歌念出来。

　　(3)为什么小狗会把“虾”读成“虫”?

　　2．请小朋友仔细看“虾”字，发现了什么?

　　3．为什么觉得这个字很有趣?

　　4．汉字中还有这种分开来是两个字，合起来又变成另一个字的字吗?(教师把幼儿说的字当场书写出来。)

　　(三)探索操作

　　1．设置活动角，让幼儿去找一找，圈一圈，写一写，配一配左右结构的汉字。

　　2．幼儿进行语言区角的探索，老师观察引导。

　　(四)分享交流

　　1．你们找出了哪些有趣的字?请幼儿写在黑板上。

　　2．看看他们找出的字，读一读。