要想孩子学好英语,父母应该这样做
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1.给孩子打造二语的语言环境 作为父母来讲不应该把教育孩子的责任完全交给老师,当父母和孩子相处的 时候我们也应该给孩子建立良好的二语习得的学习氛围,我们可以充分利用一些 身边的一些学习资源,例如陪伴孩子阅读原版的英文绘本,可以看英文动画片, 唱英文儿歌,在日常生活中一些常用的日用品和简单的日常用语,我们多去尝试 着和孩子用英文去交流,做这一系列的目的就是为了给孩子创造一个二语习得的 氛围,让孩子感知到生活处处可以用到英语。孩子在幼儿时期处于具象的思维阶 段,对具体的实物图片很敏感,所以可以利用这一点,把知识形象化,从而促进 孩子像学习母语一样习得第二语言。
2.培养孩子面对面的交流能力 科学研究已经证实,“共同注意(joint attention)”对早期孩子的口语学习 具有促进作用,而面对面的沟通则有助于提高联合注意力的机率。一起关注通俗 来讲就是说孩子和大人之间透过眼睛的互动,一起关注周围第三者物品,了解彼 此要讲的是什么。在见面的自然沟通过程中,家长要鼓励孩子们去聆听,去主动表 现,孩子就算说错了也不怕,能够及时矫正过来,及时地反映对孩子学习效果的促 进作用,也就能够增加家长和孩子之间的“一起注意”,来增加孩子学习效果。
3.帮助孩子树立自信与兴趣 基于"情感过滤"的假设,在第二语言习得过程中,动机,信念和焦虑的水平都 至关重要。为此,家长可通过制定合理的小目标,授予孩子小奖励,适当的鼓励和 表扬措施,将外语学习与孩子的兴趣紧密联合在一起,例如看漫画,打游戏等方法 来鼓励孩子学习动机的增强,包括对孩子学习第二语言的信心,但是家长切记不 要焦虑,要给孩子足够的时间和空间去学习去成长。
2.培养孩子面对面的交流能力 科学研究已经证实,“共同注意(joint attention)”对早期孩子的口语学习 具有促进作用,而面对面的沟通则有助于提高联合注意力的机率。一起关注通俗 来讲就是说孩子和大人之间透过眼睛的互动,一起关注周围第三者物品,了解彼 此要讲的是什么。在见面的自然沟通过程中,家长要鼓励孩子们去聆听,去主动表 现,孩子就算说错了也不怕,能够及时矫正过来,及时地反映对孩子学习效果的促 进作用,也就能够增加家长和孩子之间的“一起注意”,来增加孩子学习效果。
3.帮助孩子树立自信与兴趣 基于"情感过滤"的假设,在第二语言习得过程中,动机,信念和焦虑的水平都 至关重要。为此,家长可通过制定合理的小目标,授予孩子小奖励,适当的鼓励和 表扬措施,将外语学习与孩子的兴趣紧密联合在一起,例如看漫画,打游戏等方法 来鼓励孩子学习动机的增强,包括对孩子学习第二语言的信心,但是家长切记不 要焦虑,要给孩子足够的时间和空间去学习去成长。
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