Question

班主任应该如何提高班集体凝聚力

Answer 1

班主任如何增强班级凝聚力

一、关爱每一个学生，营造温馨的班集体

优等生，作为学习佼佼者，每个老师都喜欢

也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。而是经常提醒他们“做学问得先做人，成才必须先成人”。

做一个正直的人、热情的人、向上的人。优生不单单是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。对于这些学生，我们只能在理智深沉的爱之中严格要求、警钟常敲，才能帮助他们正确看待自身的不足，改正缺点，不断进步。

中等生往往是班中一个最容易被忽略的群体

他们似乎躲在一个被遗忘的角落里，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。

他们希望得到老师的重视，但又害怕引起老师过多的关注。对于这类学生，我们要针对他们的心理特点，采取相应的方法，给予他们足够的关心、爱护，同样也尊重、信任他们，充分调动他们的积极性，

后进生作为一个让老师头疼的特殊群体，是我们无法回避的

他们不爱学习、成绩差、行为习惯欠佳，时常惹是生非，并且屡教不改，所以，他们长期不受同学和老师的待见。

但是，正因为如此，后进生更渴望老师的关心和爱护。所以在我们平时的教育教学工作中，对后进生要多一点耐心和爱心，适当的宽容、偏爱他们，遇到问题时，也不妨改变一下教育方式。

此外，要努力发现他们身上的闪光点，及时、恰当地进行表扬，肯定他们的点滴进步。相信在老师“润物细无声”的偏爱下，后进生会由衷地感受到老师的关爱，无论是学习还是行为表现都会发生巨大变化。