课前说课侧重于理论认识与教学预设。牡丹江市的说课创新的一项就是 重说明了当你的教学设计由于- -些特定的情况而无法实现你的教学意图时,你将采用怎样的补救措施。体现了教学的预估与学生学情的预估及相应的解决办法。所以课前说课侧重于理论认识与教学预设。
而课后说课是根据课前的教学设计,进行实际教学,通过反馈,总结评价,说出你本节课的成功之处,欠缺之处,以及你的改进之处。他有一些教学反思的味道。
因此,必须认真运用教学理论分析研究本节课教学的得与失,剖析预设与教学实际出现偏差的原因,并探究最佳的教学策略与方法,以求今后更有效地教学。
