孩子的教育问题应该如何把握尺度呢?
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1. 过犹不及
即给的太"多"。很多孩子都是家里的"小皇帝",不管是吃的、喝的、穿的、用的、爱好、课程项目,还是在家里的"热度",都是超限给予。爷爷奶奶更是整天围着他转,小学五年级了爷爷奶奶还每天去接送,帮着背书包。
给的太多,最终造成的结果就是不懂得珍惜,不懂得感恩。
2. 万事俱备
即爱的太"过",也可以说是"过度养育"。父母大包大揽,什么事情都一应俱全,考虑的面面俱到。整个家庭就是为了孩子而活,本该让孩子做的事情父母全给孩子帮忙做了,小到家务,大到人生。
过度养育带来的是无能,以及无限的无助感。
3. 无规无矩
即宽容度太"高"。清明节,明明跟着父母去城外踏青被一群跪着磕头、烧纸的扫墓人吸引了,明明好奇:"妈妈,他们在烧什么"?妈妈回答:"给死去的人烧纸钱。"明明:"钱也能烧?那为什么不烧真钱呢?"任性的明明非要试试,爸爸拗不过明明,眼看着明明用火机点燃自己的零花钱!
父母总是无条件迁就孩子,包容一切,定的规矩弹性很大。这种"结构松软"的家庭养出来的往往是无责任感、任性的孩子。
前方高能——9种溺爱影响孩子的成长!
1. 特殊待遇——在家被"追捧",出了家门也自感优越,习惯于高人一等。这样的孩子会变得十分自私,没有同情心,不会关心他人。
2. 过分注意——孩子磕了碰了做父母的的紧张的不行。这样的孩子自认为自己是中心,容易一天到晚不得安宁,注意力也十分分散。
3. 轻易满足——孩子要啥就买啥,没有条件无限满足。这样的孩子不懂得珍惜,不懂得感恩,毫无吃苦耐劳的精神。
4. 生活懒散——衣来伸手饭来张口,能偷懒的就偷懒,能不做的就不做。这样的孩子长大后缺乏上进心,对世界的好奇心,且做事情容易心猿意马。
5. 祈求央告——你都玩了一个小时了,妈妈请求你现在不要玩手机了;妈妈在厕所没纸了,妈妈请求你帮妈妈拿点纸。这样的孩子很容易不懂得明辨是非,分不清好歹,没有责任心。
6. 包办代替——家务不做父母做,作业不写我来写,玩具不收我来收。不做任何家务,不懂得父母的辛苦和帮助父母减轻负担,会变得懒惰、自私。
即给的太"多"。很多孩子都是家里的"小皇帝",不管是吃的、喝的、穿的、用的、爱好、课程项目,还是在家里的"热度",都是超限给予。爷爷奶奶更是整天围着他转,小学五年级了爷爷奶奶还每天去接送,帮着背书包。
给的太多,最终造成的结果就是不懂得珍惜,不懂得感恩。
2. 万事俱备
即爱的太"过",也可以说是"过度养育"。父母大包大揽,什么事情都一应俱全,考虑的面面俱到。整个家庭就是为了孩子而活,本该让孩子做的事情父母全给孩子帮忙做了,小到家务,大到人生。
过度养育带来的是无能,以及无限的无助感。
3. 无规无矩
即宽容度太"高"。清明节,明明跟着父母去城外踏青被一群跪着磕头、烧纸的扫墓人吸引了,明明好奇:"妈妈,他们在烧什么"?妈妈回答:"给死去的人烧纸钱。"明明:"钱也能烧?那为什么不烧真钱呢?"任性的明明非要试试,爸爸拗不过明明,眼看着明明用火机点燃自己的零花钱!
父母总是无条件迁就孩子,包容一切,定的规矩弹性很大。这种"结构松软"的家庭养出来的往往是无责任感、任性的孩子。
前方高能——9种溺爱影响孩子的成长!
1. 特殊待遇——在家被"追捧",出了家门也自感优越,习惯于高人一等。这样的孩子会变得十分自私,没有同情心,不会关心他人。
2. 过分注意——孩子磕了碰了做父母的的紧张的不行。这样的孩子自认为自己是中心,容易一天到晚不得安宁,注意力也十分分散。
3. 轻易满足——孩子要啥就买啥,没有条件无限满足。这样的孩子不懂得珍惜,不懂得感恩,毫无吃苦耐劳的精神。
4. 生活懒散——衣来伸手饭来张口,能偷懒的就偷懒,能不做的就不做。这样的孩子长大后缺乏上进心,对世界的好奇心,且做事情容易心猿意马。
5. 祈求央告——你都玩了一个小时了,妈妈请求你现在不要玩手机了;妈妈在厕所没纸了,妈妈请求你帮妈妈拿点纸。这样的孩子很容易不懂得明辨是非,分不清好歹,没有责任心。
6. 包办代替——家务不做父母做,作业不写我来写,玩具不收我来收。不做任何家务,不懂得父母的辛苦和帮助父母减轻负担,会变得懒惰、自私。
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