如何写一幅画的创作思路 作文 不少于200字

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高粉答主

2021-06-26 · 每个回答都超有意思的
知道大有可为答主
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写作思路:把一幅画的创作过程写下来,写作的时候展开想象。

叮呤呤,上课铃响了。在这次作文课上,老师画了一幅美丽的画。

首先,老师画了一个火红火红的太阳,我想“太阳的光芒照在我的身上一定是很温暖的。”

接着,老师画了许多茂密的树林。我想“世界的每一个角落如果都有这么好的环境,我们的世界肯定会变得更加美好。”

然后,老师又画了一个既坚固又漂亮的房子,房子的屋顶是粉红色的,窗户是草绿色的,门是淡黄色的。我想“里面可能住着活泼可爱的小矮人和善良的白雪公主。”

最后,老师又在房屋的周围画了许许多多五颜六色的花草,我想“住在房子里的小矮人肯定会带白雪公主到美丽的花园里开心地玩耍、嬉戏。”

这真是一幅美丽的图画呀!

受访彤r9
2015-03-12 · TA获得超过100个赞
知道答主
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看图作文写作指导\r\n\r\n 1、观察画面,分清主次。\r\n 看图作文关键是要观察画面,只有掌握了正确的观察方法,才能准确理解画面的意思,每一幅画都融入了作者的创作意图,作图与作文一样,必有主次之分,因此,在观察画面时首先应分清哪是主体,哪是背景、陪附,并且要弄清画面上景物之间的内在联系,这样才能准确把握中心。\r\n 2、展开想象,丰富内容。\r\n 画面上展示的往往是\\“一瞬间”的情景,因此看图作文时如果仅限于画面,思路就会受到束缚,应该将瞬间的情景拓展开去,想前因,看后果,将画面外必要的内容补充进来,这样才能使画面的意思更完整,才能让静止的人与物活起来,使其富有生气。\r\n 3、抓住重点,合理构思。\r\n 看图作文,在观察图进行合理想象之后,主体画面及由主体画面产生的联想要详写,对画面中的背景、陪衬要抓住其与主体画面的内在联系予以描写,突出主体。这样写出的文章才能主次分明,重点突出,另外在构思时,要注意在突出重点,主次分明的同时,按一定顺序组织材料,如画面没有配文字介绍,那么可根据画面内容确定时间、地点,对于画面中的人物可自己起名。做到意思联贯,语言流畅。\r\n 在看图作文中,我们把握住了这几点,对于提高我们的看图作文能力是很有帮助的。\r\n\r\n 看图写作文\r\n\r\n 看图作文,顾名思义,就是要看图画或照片来写文章。要使文章能准确地反映图意,看清画面是不可忽视的。要能看清画面,一是总观全面,看全貌,并有步骤地进行观察。二是观察背景和人物。如画面的背景反映了什么,近景和远景怎样配合,它们和画面上的人物有什么关系;还有人物的身体、年龄、活动情况等。三是观察细节。(如人物表情、服饰、用具等)。达·芬奇的《最后的晚餐》为什么能流芳百世?除了画面上耶稣和他12个门徒在同进最后的晚餐那动人的情景,构成画面的整体美以外,恐怕还在于这幅画的细节特别感人,尤其是那个出卖耶稣的叛徒犹大的面部细节画得传神。绘画是如此,看图作文也是这样。最重要的是要善于看清画面上有哪些细节,想一想作者画这些细节的目的。四是体会作者的创作意图。对一幅画的主题抓得准,看图作文才能写得好。这样,我们就要细心体会作者的创作意图:他(她)在画中提倡什么,反对什么?颂扬什么,批评什么?他要说明什么?又是怎样把自己的意图溶化在画面之中的?\r\n\r\n 图画所描绘的只是生活中的\\“瞬间”情景,看图作文,就是要展开合理的想象,从静态引出动态,从\\“瞬间”写出过程,让画面活动起来,让画中的人活动起来,让画中的物也活动起来。 看图作文如何展开合理的想象呢?\r\n 看图作文展开合理想象,可以采用\\“瞻前顾后”的办法,想想这幅画所构成的情景之前是怎样的,之后又会是怎样的;画面上的人以前在做什么,以后又会做什么。如果丢开画面内容胡想一番,那是不合理的。合理想象,要大胆地结合自己的生活实际,把自己摆进去。假设自己是画中人,此时此刻会怎样做,会怎样想。这样做就能使画面的内容丰富起来了。\r\n 图画与文章一样,内容上也有主要和次要之分。一般说,画面上处于主要地位和突出地位的。是主要内容,属于重点;而处于非主要地位或非突出地位的,是次要内容。看图作文,就是要抓住重点,把重点写详细,写具体,从而展示图意。抓住重点,并不是说画面上非主要的内容不要写。围绕重点,有选择地描写画面上非主要的内容,可以起到绿叶扶持红花的作用。\r\n 看图作文,所提供的图除了单幅之外,也有两幅、三幅甚至更多幅的。写多幅图的看图作文,一定要把握一幅幅图之间的联系,把一幅幅图的意思连缀起来,形成一个整体。这好比一辆自行车,光有两个轮子不行,它还不能转动,只有装上了链条、踏脚,才能使轮子连接起来,一踏,后轮转动带动前轮,自行车就行进了。这个踏脚和链条,就是自行车轮子之间的连接体。那么,多幅图之间的\\“链条”和\\“踏脚”在哪里呢?寻求它其实并不困难,关键在于看懂每幅图的意义,并把一幅幅图的意思串联起来,形成一个完整的故事。
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