在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的问题时,兴趣小组的同学们作了如下的猜想:猜想A:滑动摩擦力的
在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的问题时,兴趣小组的同学们作了如下的猜想:猜想A:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;猜想B:滑动摩擦力的大小可能与压力大小有...
在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的问题时,兴趣小组的同学们作了如下的猜想:猜想A:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;猜想B:滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关.为了验证上述猜想是否正确,同学们设计了如图1所示的实验(1)步骤(a)和(b)是为了验证猜想______(选填“A”或“B”)(2)步骤(a)和(c)是为了验证猜想______(选填“A”或“B”)(3)本实验采用的科学探究方法是______.(4)实验中应使木块做匀速直线运动.这样做的目的是:______.(5)如图2所示是正在使用的弹簧测力计,这个弹簧测力计的量程为______,分度值为______,此时的示.
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(1)a、b两个实验中,压力的桥虚大小没变,接触面的粗糙程度发生了变化,所以a和b是为了探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系.
(2)a、c接触面的粗糙程度未变,当压力c中的压力大于a中的压力,所以a和c是为了探究滑动摩擦力的大小与压力大小之间的关系.
(3)因为此实验想探究滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙困消碧程度之间的关系,所以要用控制变量法.
(4)因为只有木块做匀速直线运动,摩擦力和拉力才是一对平衡力,它们的大小才会相等.
(5)读图可知,弹簧测力计最大可测量10N的拉力,所以其量程应记作0~10N;
从0~2N之间一共分出了5个小格,所以每个小格就是它的分度值2N÷5=0.4N;
测力计的示数:2N+0.4N×3=3.2N;
故答案为:(1)A;(2)B;(3)控制变量法;(4)使拉力与摩擦力平衡,则摩擦汪举力与弹簧测力计的拉力大小相等;(5)0~10N;0.4N.
(2)a、c接触面的粗糙程度未变,当压力c中的压力大于a中的压力,所以a和c是为了探究滑动摩擦力的大小与压力大小之间的关系.
(3)因为此实验想探究滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙困消碧程度之间的关系,所以要用控制变量法.
(4)因为只有木块做匀速直线运动,摩擦力和拉力才是一对平衡力,它们的大小才会相等.
(5)读图可知,弹簧测力计最大可测量10N的拉力,所以其量程应记作0~10N;
从0~2N之间一共分出了5个小格,所以每个小格就是它的分度值2N÷5=0.4N;
测力计的示数:2N+0.4N×3=3.2N;
故答案为:(1)A;(2)B;(3)控制变量法;(4)使拉力与摩擦力平衡,则摩擦汪举力与弹簧测力计的拉力大小相等;(5)0~10N;0.4N.
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