Question

孩子数学和物理不好，一直提升不上来怎么办？

Answer 1

要先搞明白，是因为啥不好啊。
是因为不学，还是因为学习不得法。

Answer 2

针对这种情况，下面提两点建议供家长参考： 1、加强自身的学习，增强孩子的学习能力 “孩子学习成绩不好是不是因为脑子笨或者智力不够造成的？”很多家长常常发出这样的疑问。科学研究表明，儿童学习成绩的好坏其实与其他学习能力高低有密切联系。 中国心理学会医学心理专业委员会副主任张雨青博士认为，智力指一个人的聪明程度，排 除智力测试时的种种因素，一个人的智商不会有很大改变，也不可能随年龄的增长由天才变成弱智。而学习能力却会随着儿童年龄的增长而逐年提高，并对学习成绩有很大影响。 研究发现，儿童的学习能力包括视感觉能力、听觉能力、视知觉能力、思维能力和社交能力。感觉能力不足会造成孩子上课听讲精力不集中，体育课成绩差，对数学学科概念反应慢；听觉能力的好坏则是孩子上课能否有效听讲的基础；视知觉能力分为视觉敏锐力、视觉分辨力、视觉记忆力、视——动统合（即手—眼协调）能力等方面。视知觉能力不足对教学几何学科学习有影响；思维能力不佳则会造成孩子对各个学科新知识的接受能力差，就、旧知识的不简化不稳固；行为能力不足容易产生纪律问题并影响孩子的自信心；社交能力弱使孩子不知道怎样和同学建立友谊，在今后的工作和生活中不知不觉与人相处，沟通协调能力差。专家建议，家长和老师应该把智商与学习能力分开，不应该仅仅因为儿童学习能力差而断定他们智商低，认为他们不可救药，更重要的是应想方设法增强孩子的学习能力，从而提高他们的学习成绩。 2、加强家校联系，正确对待孩子的学习成绩 每个孩子从入学一直到结束学业，历经的大大小小的考试数不胜数，真可谓是身经百战。作为家长应如何看待这许许多多的考试呢？不少家长认为考试是学生学习情况的反映，就像一张“晴雨表”可以即使了解孩子在校的学习情况，况且不少老师也经常采用把试卷带回家让家长签名的办法，把学生的学习情况反馈给家长，还有甚者把它作为家校联系的纽带。当然上述做法的确有它的可取之处，但是作为家长并不能只看见考试后的分数，而要充分关注孩子平时的学习过程，这才是孩子学习态度的真实反映。每次考试即使两个孩子的成绩相同，但也不能说他们两个付出的努力也等同。对于学习基础较好的学生考这样的成绩，老师可能还不满意，但对于学习基础不怎么样的孩子得此成绩，可能老师非常满意。同一个学生前后两次考试的成绩相等，也应根据试卷的难易程度区别对待，家长在家了解的只是自己孩子，和其他孩子很难比较，因此较轻易地下结论，往往回损伤孩子的自尊心，就像上述案例中的那位家长。假如能做个有心人，把自己女儿的成绩纵向比较一下，可能就会感到孩子进步了，假如和老师取得联系，了解一下这次考试班级的总体情况，说不定还会发现自己的孩子进步还不小呢！即使发现孩子的成绩确有下降的趋势，在孩子面前也不能一味地训斥，而是应该和孩子一起心平气和地坐下来，分析原因。假如是孩子自身放松引起的成绩下降，应及时予以指出；假如是家庭客观环境的改变影响了孩子，做家长的应及时调整；假如孩子在这一阶段存在知识缺陷可以和任课老师取得联系，加以弥补。 此外，孩子的学习成绩和孩子的学习兴趣有很大的关系，做家长的应结合孩子的个性，尽量尊重孩子，保护他的兴趣，使孩子始终能情绪盎然地投入学习。

Answer 3

数学和物理讲究解题思路，很多题都换汤不换药，只要找到题目间的共同性就可以很快提升。尤其是要找到一些常用的解题思维，固定的思考方向

Answer 4

主要是没有兴趣，其实如果每天认真听讲，课下认真做题，是能提上来的