简述课堂学习活动中学生参与的基本含义？
课堂学习活动中学生参与指将学生放在教育教学生活的主体位置，教师通过组织、设计”活动”的形式，全面调动学生积极参与、创造性学习与发展的教育理念、教育模式。
1、学生参与对学习目标的提出，自己制定学习进度；
2、学生积极发展各种思考策略，在解决问题中学习；
3、学生在学习过程中有情感的投入，有内在动力的主持，能从学习中获得积极的情感体验；
4、学生在学习过程中对学习活动能进行自我监控，并作出相应调适。
学生参与课堂的方式：
1、构建和谐的师生关系，引导学生参与课堂教学。
建立良好的师生关系是促进学生有效参与的重要保证。教师热爱、尊重和信任学生，理解学生的内心世界，师生之间建立一种平等、民主、和谐的关系，就一定能激发学生的自尊心和自信心。只有当教师主动接近学生，一次次待以真情实意，学生受到感动、感染和感化。
师生之间的情感距离就会逐渐缩小，学生对教师就会自然产生亲近、感激与仰慕心理，而其内在发展潜力和主动参与意识亦将被诱出来。
2、创设情境，激发学生积极参与课堂教学。
学生只有对学习活动产生了兴趣，才能主动地参与学习，学生参与的有效性也会大大提高。教学中要激发学生主动参与，关键是教师要为学生创设各种教学情境。一个教师高尚的人格魅力、丰富的教学情感、恰当得体的语言、独特的教学艺术风格等，都能有效激发学生的参与。
3、改变课堂模式，给学生在课堂上创造参与教学的条件。
现在的学生性格活泼好动，特别喜欢表现自己。所以课堂教学不能仅仅局限于集体授课这一传统 的封闭形式，应以教学对象、教学内容、教学环境等方面的不同而变化。这就要求要有开放的课堂教学，创立多维互动的教学模式，同时改变课堂参与方式，增大参与的广度和深度。
全体师生共同建立民主、和谐、热烈的教学氛围，让不同层次的学生都拥有参与和发展机会的一种有效的学习方式，是一种合作式或协作式的教学法。
这种方法以学习者为中心，充分应用灵活多样、直观形象的教学手段，鼓励学习者积极参与教学过程，成为其中的积极成分，加强教学者与学习者之间的信息交流和反馈，使学习者能深刻地领会和掌握所学的知识，并能将这种知识运用到实践中去。
扩展资料：
（1）学生参与对学习目标的提出，自己制定学习进度；
（2）学生积极发展各种思考策略，在解决问题中学习；
（3）学生在学习过程中有情感的投入，有内在动力的主持，能从学习中获得积极的情感体验；
（4）学生在学习过程中对学习活动能进行自我监控，并作出相应调适。
