Question

教师成长的阶段

Answer 1

当今教师大致有3种类型：职初教师、骨干教师、卓越型教师。

职初教师是指自己都做不好自己事情的教师；

骨干教师是指自己能做好自己的事，不需要别人帮忙，也帮不了别人的老师；

卓越型教师是指自己能做好自己的事，还能帮助别人，指导别人，让自己进步的老师。

教师成长的理想状态应该是：一位普通教师从开始对校长专业引领意图非常抵制，然后撤除抵制，并接受引领一步步走向卓越。

在我担任校长之后，开始意识到：教师成长是有规律可循的，每一位教师主动地自发展、自成长，需要群体的氛围。教师团队是呈金字塔式结构，以团队合作形式发展后，才能推出金字塔上的卓越型老师。

为此，我们不难得出以下四点结论：

一位优秀教师的成长至少需要两次成长过程；

一位教师要走向成功，仅有第一次成长是不够的，起决定性作用的是第二次成长；

当前教师成长遇到的瓶颈，不是第一次专业成长，而是第二次专业成长；

一些方式和途径，对教师第一次专业成长是有效的，但对二次专业成长则效果不大，或者无效。

教师成长有3个阶段：第一次成长期、高原期、第二次成长期。