当弟弟被哥哥打了
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俩宝在地上一起玩，突然听到啪一声，皓一巴掌拍到了熹身上。
熹哇地一声哭了起来。
我很生气：“你怎么可以打弟弟？”
“他刚才弄坏了我搭好的变形金钢，现在又弄坏了我搭的公交车。”
皓生气地抗议道：“他又不会修！”
“弄坏一次就算了，又弄坏一次！”
小小的人儿越说越伤心，眼泪也跟着往外涌，抓起一把积木就往弟弟身上扔去。
如果是平时，我一定会说：“可是熹熹他还小，他不懂啊！”然后把吓坏了的熹熹抱到一旁，小心安抚。这个小可怜被哥哥打，又被哥哥吼，一定吓坏了。
可是今天，我却觉得这么做有些不妥。
我自认为皓是个好哥哥，平时玩具都会分给弟弟玩，也从不主动抢弟弟玩具。
今天熹第一次弄坏皓的积木，皓只是骂了他一句，结果他又不小心弄坏了。
那可是皓出门前精心搭地变形金刚，出门前还跟我讨论脚要怎么搭身体要怎么搭。可我还没来得及看上一眼，就被熹弄坏了。
皓一定很伤心，才会这么生气。
我们看到了他情绪的小怪兽在愤怒的搞破坏，想当然地把更为弱小的熹熹当成了受害者。
但其实，犯错在先的不是弄坏了哥哥作品的熹熹吗？
所以，父母心中的那杆秤，永远没法做到绝对的公平。
皓心中已经有了怒气，如果不发泄出来，可能会以其他的形式爆发，搞不好还会影响兄弟间感情，那就更得不偿失了。
而且，熹熹是个小人精，知道哭最有效，所以遇到问题第一反应就是靠哭来博取同情。也许，跟他讲道理他也能听得懂，也许他懂了就会少犯类似的错误，何不试一下呢？
于是，我开启了老母亲喋喋不休模式。
“熹熹，你今天把哥哥积木弄坏了，哥哥很伤心。”我试着去陈述事实。
“而且弄坏了两次！”哥哥哭着补充道：“每次都是这样，跟你说了多少遍都没用！”
我暗暗一惊，果然是积累了许久的情绪，今天爆发了而已。
“是啊，你看哥哥辛辛苦苦搭了许久，哥哥还要再搭很长时间才能弄好。”我继续道：“你这样是不对的。”
“哥哥有玩具都跟你分享，但是你不可以弄坏啊。今天是熹熹错了，所以要批评熹熹。”
“惩罚熹熹今天不许玩玩具。”说着，我收走了熹熹手中的玩具，并放到了一旁。
熹熹一脸委屈地看着我，似懂非懂地样子看起来可怜极了。
哥哥边哭边喊：“惩罚熹熹不许玩玩具。”
眼看熹熹也要哭了，奶奶走过来抱走熹熹：“走，吃饭去。”
熹熹离开了，皓的情绪渐渐平复了。
“熹熹今天什么都不许玩，除了奶嘴。”皓突然道：“因为奶嘴是吃的。”
我闻言一喜，哥哥其实还是很疼弟弟的。
“皓皓不生气了？”我问。
皓点点头：“不生气了。”
“那你原谅熹熹了吗？”
“他如果再弄坏我的玩具我就不原谅他了。”皓嘟着嘴，低头认真地摆弄起积木来。
我记下来，以后要看好熹，哥哥可是有底线的。还好，哥哥的要求并不过分。
皓的情绪发泄了出来，对弟弟也会相对宽容许多。弟弟有了规则意识，也会慢慢地学会和哥哥融洽的相处吧。
第二天，皓心情好的时候，我问他：“你犯了错误是希望妈妈打你骂你惩罚你，还是希望妈妈教你怎么改正呢。”
皓平时最不喜欢妈妈生气，他的回答是：“我要妈妈教我，我不要妈妈生气。”
“那熹熹犯了错误，你会怎么办呢？发脾气惩罚他，还是教他怎么做才是对的？”
“教他。”皓犹豫着说。
虽然年纪小，但他也懂得什么叫己所不欲 勿施于人。
熹熹虽然小，但总喜欢抢哥哥的东西，好在皓皓还算大方，会把自己不玩地分给熹熹玩。熹熹很喜欢哥哥，坐在哥哥旁边能玩很久。
孩子并不一定要惩罚对方，他们需要的是理解和支持，以及一个释放情绪的出口，处理问题时，堵不如疏。
小孩子之间的矛盾就交给他们自己处理好了，即使父母真要出马，也一定要做到不偏袒，不带情绪，实事求是。
希望天下所有的孩子都能健康快乐地长大。
熹哇地一声哭了起来。
我很生气：“你怎么可以打弟弟？”
“他刚才弄坏了我搭好的变形金钢，现在又弄坏了我搭的公交车。”
皓生气地抗议道：“他又不会修！”
“弄坏一次就算了，又弄坏一次！”
小小的人儿越说越伤心，眼泪也跟着往外涌，抓起一把积木就往弟弟身上扔去。
如果是平时，我一定会说：“可是熹熹他还小，他不懂啊！”然后把吓坏了的熹熹抱到一旁，小心安抚。这个小可怜被哥哥打，又被哥哥吼，一定吓坏了。
可是今天，我却觉得这么做有些不妥。
我自认为皓是个好哥哥，平时玩具都会分给弟弟玩，也从不主动抢弟弟玩具。
今天熹第一次弄坏皓的积木，皓只是骂了他一句，结果他又不小心弄坏了。
那可是皓出门前精心搭地变形金刚，出门前还跟我讨论脚要怎么搭身体要怎么搭。可我还没来得及看上一眼，就被熹弄坏了。
皓一定很伤心，才会这么生气。
我们看到了他情绪的小怪兽在愤怒的搞破坏，想当然地把更为弱小的熹熹当成了受害者。
但其实，犯错在先的不是弄坏了哥哥作品的熹熹吗？
所以，父母心中的那杆秤，永远没法做到绝对的公平。
皓心中已经有了怒气，如果不发泄出来，可能会以其他的形式爆发，搞不好还会影响兄弟间感情，那就更得不偿失了。
而且，熹熹是个小人精，知道哭最有效，所以遇到问题第一反应就是靠哭来博取同情。也许，跟他讲道理他也能听得懂，也许他懂了就会少犯类似的错误，何不试一下呢？
于是，我开启了老母亲喋喋不休模式。
“熹熹，你今天把哥哥积木弄坏了，哥哥很伤心。”我试着去陈述事实。
“而且弄坏了两次！”哥哥哭着补充道：“每次都是这样，跟你说了多少遍都没用！”
我暗暗一惊，果然是积累了许久的情绪，今天爆发了而已。
“是啊，你看哥哥辛辛苦苦搭了许久，哥哥还要再搭很长时间才能弄好。”我继续道：“你这样是不对的。”
“哥哥有玩具都跟你分享，但是你不可以弄坏啊。今天是熹熹错了，所以要批评熹熹。”
“惩罚熹熹今天不许玩玩具。”说着，我收走了熹熹手中的玩具，并放到了一旁。
熹熹一脸委屈地看着我，似懂非懂地样子看起来可怜极了。
哥哥边哭边喊：“惩罚熹熹不许玩玩具。”
眼看熹熹也要哭了，奶奶走过来抱走熹熹：“走，吃饭去。”
熹熹离开了，皓的情绪渐渐平复了。
“熹熹今天什么都不许玩，除了奶嘴。”皓突然道：“因为奶嘴是吃的。”
我闻言一喜，哥哥其实还是很疼弟弟的。
“皓皓不生气了？”我问。
皓点点头：“不生气了。”
“那你原谅熹熹了吗？”
“他如果再弄坏我的玩具我就不原谅他了。”皓嘟着嘴，低头认真地摆弄起积木来。
我记下来，以后要看好熹，哥哥可是有底线的。还好，哥哥的要求并不过分。
皓的情绪发泄了出来，对弟弟也会相对宽容许多。弟弟有了规则意识，也会慢慢地学会和哥哥融洽的相处吧。
第二天，皓心情好的时候，我问他：“你犯了错误是希望妈妈打你骂你惩罚你，还是希望妈妈教你怎么改正呢。”
皓平时最不喜欢妈妈生气，他的回答是：“我要妈妈教我，我不要妈妈生气。”
“那熹熹犯了错误，你会怎么办呢？发脾气惩罚他，还是教他怎么做才是对的？”
“教他。”皓犹豫着说。
虽然年纪小，但他也懂得什么叫己所不欲 勿施于人。
熹熹虽然小，但总喜欢抢哥哥的东西，好在皓皓还算大方，会把自己不玩地分给熹熹玩。熹熹很喜欢哥哥，坐在哥哥旁边能玩很久。
孩子并不一定要惩罚对方，他们需要的是理解和支持，以及一个释放情绪的出口，处理问题时，堵不如疏。
小孩子之间的矛盾就交给他们自己处理好了，即使父母真要出马，也一定要做到不偏袒，不带情绪，实事求是。
希望天下所有的孩子都能健康快乐地长大。
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