有什么能帮助学习的方法
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一) 理论依据:
什么是有效的学习?我个人认为:有效的学习是指学生在学习过程中,主动捕捉、理解、梳理、记忆、掌握、迁移、运用课本及电子书籍的科学方法。清华大学老校长蒋南翔曾说过:学校给学生的不是面包和水,而是猎枪。有限的食物总有一天要耗尽,只有拥有猎枪,才能保证在各种环境条件下长久生存。来莘说:“如果上帝一手拿真理,一手拿着寻找真理的能力,任凭选择一个的话,我宁愿要寻找真理的能力。”这些话道出了教师只奉献给学生现成的知识是不够的,应该把学习的方法教给学生。掌握学习知识的方法远比记住现成知识重要的多。二十一世纪的文盲,不是不识字的人,而是不会学习的人。知识给人力量,而方法使人聪明。好方法能使学习达到事半功倍的效果。
有效的学习方法的“效”,只体现在有求知欲望、有学习渴求、有学习热情的学生身上。一个学生的学习状况的好坏,首先取决于兴趣、态度、热情。其次是方法。再次是好习惯。所以,教学生有效的学习方法,首要任务是引导学生学习情趣、热情,培养良好的学习惯。
什么是有效的学习?我个人认为:有效的学习是指学生在学习过程中,主动捕捉、理解、梳理、记忆、掌握、迁移、运用课本及电子书籍的科学方法。清华大学老校长蒋南翔曾说过:学校给学生的不是面包和水,而是猎枪。有限的食物总有一天要耗尽,只有拥有猎枪,才能保证在各种环境条件下长久生存。来莘说:“如果上帝一手拿真理,一手拿着寻找真理的能力,任凭选择一个的话,我宁愿要寻找真理的能力。”这些话道出了教师只奉献给学生现成的知识是不够的,应该把学习的方法教给学生。掌握学习知识的方法远比记住现成知识重要的多。二十一世纪的文盲,不是不识字的人,而是不会学习的人。知识给人力量,而方法使人聪明。好方法能使学习达到事半功倍的效果。
有效的学习方法的“效”,只体现在有求知欲望、有学习渴求、有学习热情的学生身上。一个学生的学习状况的好坏,首先取决于兴趣、态度、热情。其次是方法。再次是好习惯。所以,教学生有效的学习方法,首要任务是引导学生学习情趣、热情,培养良好的学习惯。
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