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在全部学生至少做对1道题的情况下,我们可以得到做对2道题的人数为16人。
可以采用列方乘解应用题的方式,分别将只做对第一道题的、只做对第二道题的、两道题都做对的人数,设为不同的未知数,根据题意列出方程求解即可。
解体过程如下:
解:设只做对第一道题的有X人,只做对第二道题的有Y人,两道题都做对的有Z人。
X+Z=33,
Y+Z=28,
X+Y+Z=45,
求得Z=(33+28)-45=16人
答:两道题都做对的有16人。
扩展资料:
在全部学生至少做对1道题的情况下,我们可以得到做对2道题的人数为16人。
但如果有两道题全部做错的学生,则我们无法求出答案。
设只做对第一道题的有X人,只做对第二道题的有Y人,两道题都做对的有Z人,两道题都做错的有A人。
X+Z=33,
Y+Z=28,
X+Y+Z+A=45,
由于A未知,无法求出Z。
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设仅对1题的有A人,仅对2题的有B人,两题都对c人,都错D人,则A+B+C+D=45,A+C=33,B+C=28,→A+B+2C=61→A+B=61-2C→C=16+D,因为老师并没有给出二题都错这个关键数据,所以从数学逻辑的严密性来说这个题目是无解的,现在一些题目本身就存在问题,会给一些思维严密的同学造成严重的困扰,像这道题如果按网友推荐答案为标准答案,那么就会让学生的解题思路失去至关重要的逻辑严密性,有误人子弟之嫌哟,我不知道老师的标准答案是什么,如果也是16那么我们的学生是否会想当然地接受老师的标准答案,还是会勇于提出自己的不同见解,我希望是后者
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33+28-45=16
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