怎么理解多维宇宙,多维度到底怎么理解
2017-04-21 · 让每个孩子都能正常讲话,是我们最大的心愿
阳光语言矫正学校
1992年开始语音病理学研究,北京、上海 、长春设有校区,功能性构音障碍、腭裂语音障碍、听力言语障碍、语言发育迟缓、口吃等多个语音矫正和训练项目,对大舌头 口吃等各种语言障碍有数万例矫正经验
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在研究宇宙的过程中,有人提出多维宇宙的概念。三维宇宙是指空间概念的长、宽、高三维度,任何物体通过长、宽、高三个参数可以决定其大小。对微观宇宙和宏观宇宙都可通过三维参数来描绘其大小、距离、形状。20世纪,爱因斯坦提出四维宇宙,四维包括三维空间和一维时间。用四维概念来描述宇宙事物,更为精确些。加上一维时间就比只有三维参数的宇宙更能精确描述事物。以此推论,再增加维数,还会更加精细地描述宇宙事物。
维度:通常的理解是“点是0维、直线是1维、平面是2维、体是3维”。实际上这种说法中提到的概念是“前提”而不是“被描述对象”,被描述对象均是“点”。故其完整表述应为“点基于点是0维、点基于直线是1维、点基于平面是2维、点基于体是3维”。再进一步解释,在点上描述(定位)一个点就是点本身,不需要参数;在直线上描述(定位)一个点,需要1个参数(坐标值);在平面上描述(定位)一个点,需要2个参数(坐标值);在体上描述(定位)一个点,需要3个参数(坐标值)。
如果我们改变“对象”就会得到不同的结论,如:“直线基于平面是4维、直线基于体是6维、平面基于体是9维”。进一步解释,两点可确定一条直线,所以描述(定位)一条直线在平面上需要2×2个参数(坐标值)、在体上需要2×3个参数(坐标值);不共线的三点可确定一个平面,所以在体上描述(定位)一个平面需要3×3个参数(坐标值)。
维度:通常的理解是“点是0维、直线是1维、平面是2维、体是3维”。实际上这种说法中提到的概念是“前提”而不是“被描述对象”,被描述对象均是“点”。故其完整表述应为“点基于点是0维、点基于直线是1维、点基于平面是2维、点基于体是3维”。再进一步解释,在点上描述(定位)一个点就是点本身,不需要参数;在直线上描述(定位)一个点,需要1个参数(坐标值);在平面上描述(定位)一个点,需要2个参数(坐标值);在体上描述(定位)一个点,需要3个参数(坐标值)。
如果我们改变“对象”就会得到不同的结论,如:“直线基于平面是4维、直线基于体是6维、平面基于体是9维”。进一步解释,两点可确定一条直线,所以描述(定位)一条直线在平面上需要2×2个参数(坐标值)、在体上需要2×3个参数(坐标值);不共线的三点可确定一个平面,所以在体上描述(定位)一个平面需要3×3个参数(坐标值)。
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好比孙猴子念个决,分出多个分身,分身各自做各自的事,去不同的地方,但猴子本人体感上汇总知晓自己各个分身身上在发生的事,他既在睡觉,也在翻跟头。爬树的爬树,下海的下海。一分钟前在捕鱼的分身,与一小时后听课坐禅的分身,共享同一个认知。你可以做任何事,又好像什么都没做,时间线是交错不清的,但如果你身处在这样的纬度,你又可以理解这是怎么回事,多维宇宙大概就是这样。
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低纬度生物很难(甚至是无法)理解高维度世界的。
你不要以空间感去想象,只能以一道数学题的形式去理解,因为维是一个单位。
你不要以空间感去想象,只能以一道数学题的形式去理解,因为维是一个单位。
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