Question

小学信息技术课，“插入艺术字”，怎么导入

Answer 1

教材分析：
本节课是小学信息技术第三册第二单元第5课《插入艺术字》，本节课主要是学生学会在word中插入艺术字、并且通过艺术字工具栏对艺术字进行调整，本节和前面内容相比，联系性相对较大，因此教学中采用了教师网络广播教学、学生自主探究、任务驱动、合作练习的教学方法。鼓励学生大胆想象、自由创作，培养学生的创新能力和综合的信息素养。
教学目标：
　 知识与技能目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行调整，能运用艺术字的设置方法设计个性作品。
　　过程与方法目标：以学生自主学习为主，通过共同交流合作解决教学中的问题，共同完成学习任务。
　　情感与态度目标：发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
　　重点：插入艺术字的方法。
　　难点：艺术字的修饰美化。
教学过程：
一、引入课题，激发兴趣：
1、各种封面图片展示，请同学们欣赏。（要求同学们认真观察这些图片都是什么图片？）
2、交流总结：
（1）图片都是书的封面；
（2）封面上都使用的艺术字；
（3）艺术字的特点：非常漂亮而且很有艺术性的字体。
3、同学们你们喜欢艺术字吗？那么今天我们就来共同学习插入艺术字。
二、网络教学，共同探究插入艺术字方法：
1、教师网络广播，示范引导：
插入艺术字方法一：启动WORD，单击插入菜单，单击图片，再单击艺术字。在出现的艺术字库对话框中选择一种样式后确定。在编辑艺术字文字对话框中选择字体、字号和样式后输入文字，然后确定。
2、网络广播，学生自主探究：
（1）单击艺术字时，窗口中出现了什么？（艺术字工具栏）
（2）鼓励学生自主探究、大胆尝试使用艺术字工具栏中的各种工具按钮，观察艺术字会发生那些变化。
3、引导学生尝试插入艺术字的第二种方法：
学生边操作演示边讲解：
直接使用绘图工具栏中的“插入艺术字”按钮。
4、教师引导学生共同总结插入艺术字的方法：
（课件展示）：
插入 图片 艺术字
直接直接使用绘图工具栏中的“插入艺术字”按钮。
三、任务驱动，大显身手：
1、在前面的学习中，我们创编了自己的许多儿歌集，你想为自己的儿歌集设计有个性的封面吗？
2、请同学们欣赏老师设计的儿歌集封面图片。
3、出示任务主题：请每个同学分别为自己的儿歌设计出富有个性的封面，一定要给自己的儿歌集起一个有创意的名字！
4鼓励学生大胆想像、自由交流儿歌集的名字。
5、自由创作，完成任务。（教师进行个别指导）
四、合作互助、解决问题：
1、引导学生自由交流自己在制作中遇到了什么问题。
2、学生互相帮助、共同解决，网络转播。
五、作品欣赏评价，体验创作的快乐：
1、屏幕转播，师生共同欣赏优秀作品。
2、鼓励学生大胆评价，自由交流。
六、总结：
1、请同学们谈谈在本节课中有什么收获。
2、教师对本节课进行总结，对同学们进行鼓励、表扬。