作文如何批改及评价
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如何批改作文?
一、要评判及写评语:
(1)格式是否正确。标题格式为:文题写中间;段首空两格;标点要占格;卷面求整洁。如果是书信体作文,还要注意书信体格式,此略。
(2)观察卷面是否整洁。有无黑疤,书写是否潦草。
(3)查看错别字几个。将错字在原文处打下标记,再在旁边画好边框,以供习作者改正。搞流水作业。甲、乙、丙、丁轮换着批一篇文,这样便于发现问题。
(4)有无病句。挑出病句划上横线,打上问号,可酌情修改其中的2-3个句子。
(5)标点符号有几处明显错误的,应纠正,并特别注意作文中应正确标点。
以上五条是写文章最低的要求。学生经过三四篇文章的批文实践,就能够掌握这几条要求了。等到熟练掌握之后,再过渡到后五条要求,而以后的修改中也要贯彻以上五点要求。
(6)看文章的中心是否鲜明、集中。
(7)看文章的选材。是否围绕中心,是否符合生活实际,是否具有典型性。
(8)看文章结构。层次段落是否清晰,过渡是否自然,开头和结尾是否照应。
(9)看表达方式。如叙述是否清楚,明白;描写是否细腻生动,详略得当;议论与叙述是否衔接得当,是否围绕中心等。
(10)看语言是否简炼、生动、形象、流畅、深刻。语言简练就是不重复、罗嗦、简要、精炼。流畅是指文章读起来很顺口,不疙里疙瘩。深刻是指文章的见解精辟,能抓住事情或问题的本质。
每个人在作文本上写出以上方面的具体批语,一般情况下批语100-200字左右。
二、降值评分标准:基准分为100分
(1)错别字,1个错别字扣1分(扣5分为限);
(2)遣词造句,是否通顺,用错一个词扣1分(扣5分为限);
(3)语言是否简洁、生动、连贯,一句病句扣1分(扣10 分为限);
(4)标点符号运用是否规范,用错1个标点符号扣1分(扣3分为限);
(5)卷面是否整洁,书写是否工整,涂改2字扣1分(扣5分为限);
(6)审题立意错误,重扣(10—20分);
(7)谋篇布局,层次是否清楚(视情况扣5--10分)。
批改作文的评语
作文的开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
一、要评判及写评语:
(1)格式是否正确。标题格式为:文题写中间;段首空两格;标点要占格;卷面求整洁。如果是书信体作文,还要注意书信体格式,此略。
(2)观察卷面是否整洁。有无黑疤,书写是否潦草。
(3)查看错别字几个。将错字在原文处打下标记,再在旁边画好边框,以供习作者改正。搞流水作业。甲、乙、丙、丁轮换着批一篇文,这样便于发现问题。
(4)有无病句。挑出病句划上横线,打上问号,可酌情修改其中的2-3个句子。
(5)标点符号有几处明显错误的,应纠正,并特别注意作文中应正确标点。
以上五条是写文章最低的要求。学生经过三四篇文章的批文实践,就能够掌握这几条要求了。等到熟练掌握之后,再过渡到后五条要求,而以后的修改中也要贯彻以上五点要求。
(6)看文章的中心是否鲜明、集中。
(7)看文章的选材。是否围绕中心,是否符合生活实际,是否具有典型性。
(8)看文章结构。层次段落是否清晰,过渡是否自然,开头和结尾是否照应。
(9)看表达方式。如叙述是否清楚,明白;描写是否细腻生动,详略得当;议论与叙述是否衔接得当,是否围绕中心等。
(10)看语言是否简炼、生动、形象、流畅、深刻。语言简练就是不重复、罗嗦、简要、精炼。流畅是指文章读起来很顺口,不疙里疙瘩。深刻是指文章的见解精辟,能抓住事情或问题的本质。
每个人在作文本上写出以上方面的具体批语,一般情况下批语100-200字左右。
二、降值评分标准:基准分为100分
(1)错别字,1个错别字扣1分(扣5分为限);
(2)遣词造句,是否通顺,用错一个词扣1分(扣5分为限);
(3)语言是否简洁、生动、连贯,一句病句扣1分(扣10 分为限);
(4)标点符号运用是否规范,用错1个标点符号扣1分(扣3分为限);
(5)卷面是否整洁,书写是否工整,涂改2字扣1分(扣5分为限);
(6)审题立意错误,重扣(10—20分);
(7)谋篇布局,层次是否清楚(视情况扣5--10分)。
批改作文的评语
作文的开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
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