Question

如何理解职业教育也是就业教育？

Answer 1

职业教育的国家需要就是促进就业稳定，推动经济发展。以市场就业需求为导向，开办职业教育是目前民办职业教育的主流办学方向，就业是检验职业教育办学质量的根本标尺，更是职业教育办学的寿命线，尤其是市场化的民办职业教育，就业不好基本上民办职业学校就办不下去了。

以终为始，从产业需求出发设置专业，按用人公司岗位职责、流程、标准开发课程内容，引进公司项目进课堂搞实训，做中学，学中做，产教融合、工学结合，真正为用人公司培养来之即用的合格或优秀员工。

从职业教育内部经营价值链分析，学校后端客户是用人公司，中端用户是学生，前端客户是学生家长，为用人公司产出的是人力资源，即能胜任公司岗位的就业学生，可以用校企合作的实训代替传统的实习，搭建共享实训平台，满足公司的用人需求，满足学生的成长需求，满足学校的发展需求，最终实现公司好招人好用人的需求，满足学生成长并就业的需求。

就好业，是职业教育的核心使命。

好就业，是职业教育的专业选择。

就业好，是职业教育的口碑品牌。

这话说的没毛病，实际上是符合 社会 需求的。谈谈自己的看法吧。

相信对职业教育感兴趣的朋友都知道职业教育的前身就是各个企业的职工培训学校，这个是计划经济时代的产物了，主要是服务本企业的。你比如说铁路职业技术学院，水利水电职业技术学院，经济职业技术学院等等这些比较专业的学校一般都和当地的相关企业密不可分。

那么随着 社会 的发展，产业的优化变多，原有的这种模式培养的人才实际上已经无法满足 社会 的需求。特别是民营企业增多后，显然人才是不够用的。因此，在这种情况下，这些原有的企业职工培训学校就会在政府的统一安排下进行改组合并，移交当地政府管理，面向 社会 进行招生。

大专院校灵活性很强，特别是专业的设置方面。因为大专院校的定位层次不如本科类院校高，因此学校在专业的设置方面有很强的自主性。比如说现在比较火的轨道交通专业，无人机专业，大数据专业等等，这些都是学校在嗅到市场的需求后及时做出的调整。但是本科层次就不一样了，到目前为止，本科专业好像就调整了两次。

祝前程似锦。

职业教育是就业教育这种说法我个人比较认可。但是，谁又能说，非职业教育就不是带有就业教育成分呢？职业教育之所以叫就业教育，因为它更有针对性，有更多的职业技术技能培训。也可以说，职业教育更上手，更能让学生胜任工作。我们的职业教育需要大力发展。而现在，很多家长对职业教育都抱有一定的偏见。觉得职业教育是远远不如普通教育。教育是为了发展，职业教育的实用性更高。学生在职业教育毕业之后，往往更适合相应的岗位。而普通学校的学生能够做什么呢，他们在学习完理论之后，从来没有或很少接触到实习的事情，然后他们的专业技能荒废了。只能在工作中又重新实习。

就业教育也有它的局限性。很多学生在学习的时候，会看淡部分的学习。例如，学习机床的技工学生不会想学习英语。他觉得这个科目对她没有实质性的帮助。自己会将科目判定轻重缓急。这要求职业教育加强学科教育。

无论是哪种教育，能让孩子自己靠技术养活自己的教育都是最好的。教育是为了发展，而基本生活是发展的物质保障。职业教育应运而生，值得考虑。

中国大部分高校都是就业教育

在市场经济环境下，以就业为主，教育为辅，学的再多，没能力发挥和施展等于白学。为了获取职业的便捷，必须具有职能教育，更提倡资深水平。所以广泛开展职业技能教育，占据市场主导地位，在发展经济的前提下提供相关的人才力量，配备职业所需。这比从书本里走出来的要实用的多。学的再多也比不上对口实用的作用大。实践出真知，还是既有学问又有技能才可在发展的路上更上一筹。