人教版9下文言文默写
1. 人教版九年级语文诗文默写
九年级古诗文默写复习练习根据课文原句填空或根据要求写出课文原句。
1.瀚海阑干百丈冰，_________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 2.明月别枝惊鹊， _____。
稻花香里说丰年，_____。（辛弃疾《西江月》） 4.《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致，令人赏心悦目的语句是“_________， _________”。
5.《水调歌头.明月几时有》中“此事古难全”里的“此事是指_________，_________。6.历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现光明前景的诗句是_________，_________。
7.《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是______，______。8.孟子在《得道多助，失道寡助》中决定战争胜负的三要素及其关系的是_________， _________.9.《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是_______。
10.《岳阳楼记》中直接表达作者宏伟政治抱负的千古名句是________，_________。12.由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话_________，________。
13.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中孔子的话_________，_________。14.居庙堂之高则忧其民，__________。
15.《醉翁亭记》中描写琅琊山四季景色的句子是_________， _________， _________， _________16.描写琅琊山早晚景色的句子是_________， _________，_________。17.书读得越多，写起文章来就越顺手，诚如杜甫所说的 “读书破万卷，_______。
18.《天净沙 秋思》中表明游子飘泊在外思乡悲情，点明主旨的句子是_____，_____。19.美国在联合国大唱人权高调，真是“_________”，意在借此干涉别国内政。
（用《醉翁亭记》原句） 20.《陋室铭》表现作者交往之雅的句子是：_____，____。21.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“_____，_____”的心态。
（用《岳阳楼记》原句） 22.几处早莺争暖树， ________。23.《白雪歌送武判官归京》中描写边塞奇特景色的句子是：____，_____。
24.“________，_______”。《木兰诗》中的这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
25.如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别，则略显示感伤，不妨用王勃的语句“_______，______”来表达一种豪迈的情怀。 27.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
________，________。28.登斯楼也，则有______，_____，______，其喜洋洋者矣。
29.天时不如地利，___________。30.学而时习之，________。
31.复行数十步，豁然开朗。________，屋舍俨然，有________桑竹之属。
32.《论语》中论述学与思相辅相成的辩证关系的句子是_______，______。33.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原话是：“________，_______；_______，____________？”34、《钱塘湖春行》中直接描写动物的两句诗是：“_______，_____。
37.曹操《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：_______，_______；______，________。38.刘禹锡《陋室铭》一文中，作者在结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣。
提到古代贤士的一句话是“_______，________。”引用的孔子说的一句话是“___________？”39.苏轼《水调歌头 明月几时有》中道尽千载离人心愿的词句：_____，______.表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：_____，_____， _____.40..《山坡羊 潼关怀古》中概括全篇主旨的原句是：_____，______。
41.《杜少府之任蜀州》一诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友声息相通的两句诗是：__________，_________。42.《得道多助，失道寡助》一文中，作者指出在管理百姓、巩固国防、威慑天下三个方面不能只“_______”、“_______”和“_______”。
然后提示争取“人和”的实质在于“得道”。43.诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是“______”44.《曹刿论战》中反映战前政治准备，取信于民的一句话是_______.45.《曹刿论战》中曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是_______.46.“_______ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（朱自清《春》）47.《出师表》中提出的第一条建议是__________，第二条建议是__________.最重要的一条建议是“__________， ”48.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是__________， __________， __________， __________.49.《岳阳楼记》中说明“古仁人”胸襟阔大的句子是“__________ ， __________ .”表明全文主旨的句子是：“__________，__________。”50.《岳阳楼记》中，作者用 “__________ ，__________ ”和“心旷神怡，宠辱偕忘”来表现两种不同的心情.51.从唐、宋诗人所呤咏的物候，可看出物候是因地而异的。
“__________，__________ ”岑参的诗说明北方地区八月份就草木凋谢，大雪纷飞了……52.《桃花源记》最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有“__________。村中闻有此人，咸来问讯。”
2. 急求人教版九上下语文文言文古诗重点默写翻译段落如题
九年级上册古诗文积累 一 课内古诗文 1 《望江南》中表现女主人公盼望心上人由希望到失望，再到绝望的句子是 ，作者是 ，是 派的重要作家之一。
2 ①《渔家傲》表现塞下风景之异的是 。 ②请再写出两句表现边塞景色的句子及作者，并说明景色的特点。
作者 诗句 。特点 。
作者 诗句 。 特点 。
③写出运用典故表现作者思乡但不能归家的诗句 。 ④表现作者壮志难酬的诗句及作者 。
作者 。 3 《密州出猎》作者 。
①写出作者为国御敌雄心壮志的诗句及句中运用的修辞方法：诗句 修辞手法 。 ② 表现作者 出城打猎时表现豪放的诗句 。
4《武陵春》 ①作者是 朝代的 ，是 派的豪放人物之一。 ②表现作者面对依旧景物，而人事改变的诗句是 。
③作者以新颖视角表现自己忧愁的诗句是 。 ④再写出一句表现作者和上句心情相反的诗句 。
5《破阵子》 ①《破阵子》是 为 写的一首表现作者 词风的词。 ②表现练兵场面的词句 。
③运用比喻描写战争场面的诗句是 。 ④写作者爱国 *** 的诗句是 写出了作者壮志未酬的愤慨。
⑤辛弃疾作为一个爱国诗人，写出了许多体现豪放风格的词，请再写出两句并写出表现的是什么？ 表现 。 表现 。
⑥“酒”在古代诗词中很常见，如本单元的 作者 ； “ ， ”（作者） 。 请你再找出两句与“酒”有关的诗句及作者，并写出诗人借酒抒发了怎样的心情 表现 ； 表现 。
二 课后十首 1 《观刈麦》作者 朝代 。 ①写出炎炎赤日下，劳动人民辛苦劳作的句子 。
②写出作者面对劳动人民辛苦劳作内心十分惭愧的句子： 。 ③写出作者对劳动人民深切同情的诗句： 。
2 《月夜》 ①写出作者借物感知春天邻近的句子： 。 ②再写出两句运用同种手法描写春天的句子（借物、对偶） 。
。 3 《商山早行》作者 。
①写出作者思乡的句子 。 ②请再写出两句思乡的句子及其作者、朝代 。
作者 。朝代 。
。作者 。
朝代 。 4 《咏梅》 ①写出“梅”高洁坚贞品质的词句 。
②借物抒情的古诗词（文）中的名句不少，请写出两句并写出借什么物，抒什么情，及作者。 作者 借物 句子 。
抒发 。 （同上） 。
。 。
5 《破阵子》作者 朝代 。 ①作者表现春天生机勃勃的句子是 。
② 写青春无限美好的句子是 。 6 《浣溪沙》 ①酒困路长惟欲睡， 。
7 《醉花阴》 ①写作者 重阳佳节，凉意透心，情思难寄的词句是 。 8 《登京口北固亭有怀》 ①千古兴亡多少事， ， 。
②作者 抒发豪情的词句 。 9 《骊山怀古》作者 朝代 。
①作者悟到世事无常的词句 。 ②作者在《 》中写出“ ，宫阙万间都做了土，发出了“兴 ；亡 ”的慨叹。
10 王磐在《 》中，以 为喻，采用拟人手法。讽刺腐败官吏产强取豪夺，给人民带来苦难的词句是 。
11 运用典故的句子写出三句及作者、出处。 作者 出处 。
作者 出处 。 作者 出处 。
三 课内文言文名句 1 《陈涉世家》中，表现陈胜远大志向的句子 。 2 《出师表》中，表现形势危急的句子 。
①向刘禅提出三条建议的句子： 。 ②表明诸葛亮志趣的句子 。
③表明诸葛亮一生写照的句子 。 九年级下册古诗文积累 一 课内古诗文 1 ，在河之洲。
， 。 ， 。
，钟鼓乐之。（《诗经·蒹葭》） 2 ， ， ，在水一方。
， ， 。 ，宛在水中坻。
（《诗经·蒹葭》） 3 《孟子二章》 ①两文的观点句 。 。
②说明地利不是决定因素的句子 。 ③从客观上证明生于忧患的句子 。
④从主观上证明生于忧患的句子 。 ⑤证明死于安乐的句子 。
4 《鱼我所欲也》 ①运用比喻引出观点的句子 。 ②面临生死抉择时，作者观点句 。
③表现本文观点的句子 。 ④证明不食嗟来之食的句子 。
5 写出能表明下列学派人物的名字及其有关政治主张的句子 儒家 主张 。 墨家 主张 。
道家 主张 。 6 《曹刿论战》中说明政治上取信于民是作战的先决条件的句子是： ， ， 。
对曰： 。 。
7 ， 。曰：“可矣。”
8 曹刿在论述鲁国在长勺之战中采用后发制人取胜原因的句子是 ， 。 ， ， ， ，故克之。
， ， 。 ， 。
，故逐之。 9 写出古代以少胜多的战役名称，并指出作战双方。
①名称 作战双方 。 ②名称 作战双方 。
10 吾妻之美我者， ； ， ； ， 。 （《邹忌讽齐王纳谏》） 11 ， ， ： 由此观之 。
（《邹忌讽齐王纳谏》） 二 课后十首1 《从军行》，作者 ， 初四杰之一，以边塞诗著名。 通过景物描写战争的句子： ， 。
直抒保边卫国壮志豪情的句子： ， 。 2 李白在《月下独酌》中运用丰富的想象，展示自己怀才不遇的寂寞孤傲的诗句： ， 。
3 杜甫在《羌村三首》中表现安史之乱给人民带来深重苦难的诗句： ， 。 请再写出两句： ， 。
4 杜甫在《 》中借古讽今，表现对国事关心的忧患意识的诗句是 。 ， 。
， 。 5 《走马川行奉送封大夫出师西征》是唐朝边塞诗人 的代表作，我们还学过他的另一首边塞诗《 》。
①本诗写边塞环境恶劣的诗句 ， ， 。 ②写出边塞将士不畏严寒，严阵以待的句子是 ， 。
， 。③与“风驰电掣冻不翻”一样表现边塞奇冷的诗句是 ， 。
， 。 6 被誉为“唐宋八大家”之首的 在《左迁至蓝关示侄孙湘》中： ①表明自己对国事的忠心的诗句 ， 。
②借景抒情，念家人，更系国事的诗句： ， 。 7 李贺在《雁门太守行》中： ① ， 。
构思新奇，是千年以来人们一直喜欢的诗句。 ②运用夸张手法，表现战争。
3. 九年级下册人教课外古诗词背诵,理解性默写题（只要九年级下册）
记得采纳 古诗文默写复习 .1.(2006，陕西)古诗文默写（第（1）、（2）题任选一题）。
（6分） （_______________， _________________。 ________________， _________________。
（ 唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》）（4分） 周敦颐《爱莲说》中“____________________”道出荷花庄重质朴、洁身自好、不落尘俗的品格。（2分） （2）海内存知己，_______________（唐 王勃《送杜少府之任蜀州》） 大漠孤烟直，_______________长河落日圆。
（唐 王维《使至塞上》） ____________，浅草才能没马蹄。（唐 白居易《钱塘糊春行》） _____________，柳暗花明又一村。
（南宋 陆游《游山西村》）（4分） ？刘禹锡在《陋室铭》一文中借陋室喻志的句子是：____________________（2分） 2.(2006，哈尔滨)根据对课文内容的理解填空。 ①_________________ ，芳草萋萋鹦鹉洲。
（《黄鹤楼》） ②江流天地外，________________ 。（《汉江临眺》） ③ _____________________，衡阳雁去无留意。
（《渔家傲》） ④其间千二百里，_________________________ 。（《三峡》） ⑤枯藤老树昏鸦，________________ ，古道西风瘦马。
（《天净沙？秋思》） ⑥《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是________ _____ ，______ ________ 。 3、（2006， 大连）默写填空（12分） 客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，_____ _________。 潭中鱼可百许头，_______ ___，日光下澈，影布石上。
_______ ______，梦回吹角连营。 名句恒久远，千古永流传。
说到王勃，你会想到“海内存知己，天涯若比邻”；说到苏轼，你会想到“但愿人长久，千里共婵娟”；说到孟子，你会想到“____________”。 冬日清晨，凭窗而立，看雪落枝头，婀娜多姿，你禁不住心中惊喜，轻轻吟诵起岑参的名句：_______________，_____________。
4.(2006，常州)默写。（7分） （1）按要求默写初中阶段学过的古诗文名句。
（说明：6句中任选5句，5个句子不能重复。同一主题的2个句子，可出自同一诗文，也可以不同，但2个句子的内容必须符合主题要求。）
你最喜欢的2个写景的句子：_________________________ 给你印象最深的2个送别诗句：_____________________ 对你人生启迪最大的2个句子：__________________________ 5.(2006，北京)根据原作内容，完成下列默写。（6分） （1）秋风萧瑟，口口口口。
（曹操《观沧海》） （2）口口口口口，一览众山小。 （杜甫《望岳》） （3）何当共剪西窗烛，口口口口口口口。
（李商隐《夜雨寄北》） （4）口口口口口口口，自缘身在最高层。王安石《登飞来峰》 （5）人有悲欢离合，口口口口口口，此事古难全。
（苏轼《水调歌头明月几时有》） （6）枯藤老树昏鸦，口口口口口口，古道西风瘦马。 （马致远（天净沙秋思》） 6.(2006， 白色)古诗文名句默写（任选6题）。
（6分） ①纷纷暮雪下辕门，_______________________________ 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ②______________________ ，山色有无中。
（王维《汉江临眺》） ③ 但愿人长久，_________________________ （苏轼《水调歌头明月几时有》） ④东风不与周郎便，_________________________ 。（杜牧《赤壁》） ⑤ 夜阑卧听风吹雨，________________________ 。
（陆游《十一月四日风雨大作》） ⑥____________________________ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） ⑦陶渊明《饮酒》诗中，用以表达自己恬淡、闲适的生活情趣的诗句是：_____________________________ ，_____________________________ 。
⑧刘禹锡《陋室铭》中用来表现自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的诗句是：__________________________________________ 7.(2006， 安徽)你已诵读了不少优秀古诗文，请把下面的诗文名句补写完整。（任意选做6题） （6分） （一） （1）大漠孤烟直，__________________ 。
（王维《使至塞上》） （2）金樽清酒斗十千，_______________________ 。 （李白《行路难》） （3）春蚕到死丝方尽，________________________ 。
（李商隐《无题》） （4）予独爱莲之出淤泥而不染，______________________________ 。 （周敦颐《爱莲说》） （5）________________________ ，白露为霜。
（《诗经？秦凤》） （6）_______________________ ，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （7）_____________________ ，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子》） （8）_________________________ ，柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》） （二）请按下面的要求，默写你所知道的古代诗歌句子。
（课内外均可）.（4分） （1）初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句：_______________________________________________ 。 （2）我国古代诗歌中，有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀，请写出其中的两句：_____________________ ，_________________________ 。
4. 人教版九下语文古诗
一. 观刈麦 白居易田家少闲月，五月人倍忙. 夜来南风起，小麦覆陇黄. 妇姑荷箪食，童稚携壶浆. 相随饷田去，丁壮在南冈.足蒸暑土气，背灼炎天光. 力尽不知热，但惜夏日长. 复有贫妇人，抱子在其旁. 右手秉遗穗，左臂悬敝筐. 听其相顾言，闻者为悲伤. 家田输税尽，拾此充饥肠. 今我何功德，曾不事农桑. 吏禄三百石，岁晏有余粮. 念此私自愧，尽日不能忘.二. 使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延. 征蓬出汉塞，归雁入胡天. 大漠孤烟直，长河落日圆. 萧关逢候骑，都护在燕然.三.卜算子咏梅 *** 风雨送春归，飞雪迎春到.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏. 俏也不争春，只把眷来报.待到山花烂漫时，她在丛中笑. 四. 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声.沙场秋点兵. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊.了却君王天下事，赢得生前身后名.可怜白发生. 五. 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼./黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠. 睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲./日暮乡关何处是？烟波江上使人愁. 七、破阵子 苏轼醉里挑灯看剑，梦回吹角连营.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊.了却君王天下事，赢得生前身后名.可怜白发九.题破山寺后禅院 常建清晨入古寺，初日照高林. 曲径通幽处，禅房花木深.山光悦鸟性，潭影空人心.万籁此都寂，但余钟磬音.十.蝉 虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐. 居高声自远，非是藉秋风. 十一.孤 雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群，谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻.野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
5. 人教版9年级下所有文言文和课外古诗（原文）
关雎 关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
《公输》、 公输 原文 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子杀之。”公输盘不悦。
子墨子曰：“请献千金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉，邻有穅糟，而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，”此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔狐狸者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩、枬、豫章，宋元长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类，臣见大王之必伤义而不得。”
王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”
译文 公输盘为楚国造了云梯那种器械，造成后，将用它攻打宋国。墨子听说了，就从齐国起身，行走了十天十夜才到楚国国都郢，会见公输盘。
公输盘说：“先生有什么教导吗？”墨子说：“北方有一个欺侮我的人，愿借助你杀了他。”公输盘不高兴。
墨子说：“请让我献给你千金（作为杀人的报酬）。”公输盘说：“我崇尚仁义，从不杀人。”
公输盘有些不高兴。墨子站起来，再一次对公输盘行了拜礼，说：“请允许我向你说一些话。
我在北方听说你造云梯，将用它攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国有多余的土地，人口却不足。
现在牺牲不足的人口，掠夺有余的土地，不能认为是智慧。宋国没有罪却攻打它，不能说是仁义。
知道这些，不去争辩，不能称作忠诚。争辩却没有结果，不能算是强。
你崇尚仁义，不去杀那一个人，却去杀害众多的百姓，不可说是明智之辈。”公输盘服了他的话。
墨子又问他：“那么，为什么不取消进攻宋国这件事呢？”公输盘说：“不能。我已经对楚王说了。”
墨子说：“为什么不向楚王引见我呢？”公输盘说：“行。” 墨子见了楚王，说：“现在这里有一个人，舍弃他装饰华美的车，邻居有一辆破车，却打算去偷；舍弃他的华丽的丝织品，邻居有一件粗布的短衣，却打算去偷；舍弃他的美食佳肴，邻居只有糟糠，却打算去偷。
这是怎么样的一个人呢？”楚王回答说：“这人一定患了偷窃病。”墨子说：“楚国的地方，方圆五千里；宋国的地方，方圆五百里，这就像彩车与破车相比。
楚国有云楚大泽，犀、兕、麋鹿充满其中，长江、汉水中的鱼、鳖、鼋、鼍富甲天下；宋国却连野鸡、兔子、狐狸都没有，这就像美食佳肴与糟糠相比。楚国有巨松、梓树、楠、樟等名贵木材；宋国连棵大树都没有，这就像华丽的丝织品与粗布短衣相比，从这三个方面的事情看，我认为楚国进攻宋国，与有偷窃病的人同一种类型。
我认为大王您如果这样做，一定会伤害了道义，却不能占据宋国。”楚王说：“好啊！即使这么说，公输盘已经给我造了云梯，一定要攻取宋国。”
于是又叫来公输盘见面。墨子解下腰带，围作一座城的样子，用小木片作为守备的器械。
公输盘多次陈设攻城用的机巧多变的器械，墨子多次抵拒了他的进攻。公输盘攻战用的器械用尽了，墨子的守御战术还有余。
公输盘受挫了，却说：“我知道用什么办法对付你了，但我不说。”，墨子也说：“我知道你用什么办法对付我，但我也不说。”
楚王问原因，墨子回答说：“公输盘的意思，不过是杀了我。杀了我，宋国没有人能防守了，就可以进攻。
但是，我的弟子禽滑厘等三百人，已经手持我守御用的器械，在宋国的都城上等待楚国入侵呢。
