文言文名词活用
1. 初中文言文 动词变名词,,名词活用,有哪些、/.
学而时习之：时，名词做状语，修饰“习”，时常。”
不耻下问：耻，形容词意动用法，以……为耻。温故而知新：新，形容词活用为名词，旧的知识。
元方时年七岁：时，名词做状语，当时。父异焉：异，形容词意动用法，对……感到惊异。
邑人奇之：奇，形容词意动用法，对……感到惊奇。宾客其父：宾客，名词意动用法，把……当做宾客。
父利其然港也：利，名词意动用法，以……有利。但微颔之：（颔，到处是电筒名词活用为动词，浦的），汝亦知射乎：射，动词活用为名词，射技。
尔安敢轻吾射：轻，形容词的意动用法，把……看轻。康肃笑而遣之：遣，动词的使。
2. 【古文名词活用为动词例子,要20个.】
① 驴不胜怒蹄之.（蹄 用蹄子踢） ② 左右欲刃相如.（刃 用刀刃杀害） ③ 假舟楫者，非能水也.（水 识水性，游泳） ④ 客初至，不冠不袜.（冠 戴帽子，袜 穿袜子） ⑤北面而事之（事，译作“奉养”）⑥一狼洞其中（洞，译作“打洞”；） ⑦寿毕，请以剑舞（寿，译作“贺寿）⑧沛公欲王关中（王，译作“称王） ⑨去今之墓而葬焉（墓，译作“修墓”） ⑩春气动，鲜不疫矣（疫译作“害病”）⒒夜则以兵围所寓舍 （寓，译作“住宿”） ⒓晋军函陵.（军，在这里就解释为驻军，）⒔今王鼓乐于此.鼓乐：击鼓奏乐 ⒕云霏霏兮欲雨.雨：下雨 ⒖扣弦而歌之.歌：唱歌 ⒗衣冠而见之.衣冠：穿上衣服，戴上帽子 ⒘冠切云之崔嵬 冠 ：戴⒙ 苍山负雪，明烛天南 烛：照耀⒚先天下之忧而忧 先 以……为先⒛ 后天下之乐而乐 后 以…….后”.。
3. 【文言文此类活用】
文言文词类活用名词的活用1.名词活用为一般动词 名词活用为一般动词，在古代汉语中是比较普遍的现象.活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，其活用的语境主要有：①名词+名词，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词.例：晋军函陵.（驻军） 《烛之武退秦师》②名词+代词，这时名词一般活用为动词.例：人有百口，口有百舌，不能名其一处也.（说出）《口技》③副词（能愿动词）+名词，这时名词活用为动词.例：云青青兮欲雨.（下雨）《梦游天姥吟留别》④名词用“而”、“则”与动词或动词性短语相连接，名词活用为动词.例：衣冠而见之.（穿上衣服，戴上帽子）《冯谖客孟尝君》⑤古代汉语不仅普通名词能活用为动词，方位名词也常常活用作动词.例：下江陵，顺流而东也.（攻下；向东进军）（《前赤壁赋》）2.名词活用为使动词名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物.例：先生之恩，生死而肉骨也.（使死人复生，使白骨长肉）《中山狼传》例：元济于城上请罪，进诚梯而下之.（使……下） 《李济雪夜入蔡州》3.名词活用为意动词 名词的意动用法就是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物.例：邑人奇之，稍稍宾客其父.（把……当做宾客） 《伤仲永》例：吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我.（把……当做仇人）《大铁锥传》4.名词活用作状语在现代汉语中，一般只有时间名词才能直接用作状语，普通名词直接作状语的很少见.而在古代汉语中，不但时间名词可以作状语，普通名词作状语的现象也极为常见，很值得我们注意.普通名词用作状语普通名词直接用于动词前作状语，所起的作用是多种多样的，有的还具有比较浓厚的修辞色彩.常见的可以分为以下几种情况：①表示动作行为发生的处所.例：道遇水，定伯令鬼先渡.（在路上）《宋定伯捉鬼》例：夫以秦王之威，而相如廷叱之.（在朝廷上） 《廉颇蔺相如列传》②表示动作行为的依据、手段或工具.例：叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾.（用箕畚） 《愚公移山》例：失期，法皆斩.（按法律规定）《陈涉世家》③表示动作行为的特征或状态.例：少时，一狼径去，其一犬坐于前.（像狗一样）《狼》例：项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公.（像翅膀一样） 《鸿门宴》④表示行为的身分或对待的方式.例：君为我呼入，吾得兄事之.（像对待兄长一样）《史记》时间名词用作状语时间名词用于动词前作状语，主要表示行为变化的时间.需注意以下几点：①古代汉语时间名词用作状语，往往用连词“而”或“以”把它和谓语中心词相连接.这是现代汉语里所没有的.例：朝而往，暮而归. （《醉翁亭记》）②古代汉语里“日”、“月”、“岁”等时间名词，用作状语时所表示的意义和它们平时的意义有所不同，已经不是单纯的时间修饰.例：日扳仲永环谒于邑人.（每天）《伤仲永》例：谨食之，时而献焉.（到时候）《捕蛇者说》方位名词用作状语古代汉语里，方位名词也可以直接用作状语，表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向.例：泰山之阳，坟水西流.（向西）《登泰山记》例：扶苏以数谏故，上使外将兵.（在外边） 《陈涉世家》例：闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之.（在右边；在左边）《核舟记》【特别说明】要区分是名词活用作动词还是名词作状语，就看名词后是否带动词，有动词就作状语，没有就作动词.动词的活用1.动词活用为名词动词的主要作用是充当谓语，但有时也出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动词的动作行为有关的人或事，这时它就活用为名词了.例：吾射不亦精乎？（射箭的技术）《卖油翁》例：夫大国，难测也，惧有伏焉.（埋伏的部队，伏兵） 《曹列论战》例：殚其地之出，竭其庐之入.（出产的东西，收入的财物）《捕蛇者说》2.动词的使动用法 动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为.一般说来，活用作使动的动词，多数是不及物动词.不及物动词本来不带宾语，用于使动时，后面就带有宾语.翻译时要采用兼语式的形式.例：外连衡而斗诸侯.（使……斗）《过秦论》例：可烧而走也.（使……逃跑）《赤壁之战》 及物动词也有活用为使动的，但较少见.例：晋侯饮赵盾酒.（使赵盾饮酒）《左传·晋灵公不君》例：序八州而朝同列，百有余年矣.（使同列朝）《过秦论》及物动词本来就带宾语，在形式上与使动用法没有区别，区别只在意义上，这就需要认真具体分析具体语言环境，根据上下文来分辨.3.动词的为动用法 在文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了宾语所表示的人或物而发出的，这种用法就是动词的为动用法.例：既泣之三日，乃誓疗之.（为……哭泣）《病梅馆记》例：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（为……而死）《陈涉世家》例：后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也.（为……哀叹）《阿房宫赋》形容词的活用1.形容词活用为名词 在文言文中，形容词如果处在主语或宾语及判断句谓语的位置上，具有明显的表示人或事物的特。
4. 文言文的词性活用
词类活用 汉语的词类划分，在上古就已奠定了基础。
实词可以分成名词、动词、形容词和数词等类；虚词可此分成代词、副词、介词、连词、助词、叹词、兼词等类。某个词属于某一词类比较固定，各类词在语句中充当什么成分也有一定的分工。
比如名词经常用作主语、宾语、定语，动词经常用作谓语，形容词经常用作定语、状语和谓语，数词经常用作定语，代词经常用作主语、宾语、定语，副词精华藏用作状语、补语，等等。这些基本功能是古今相同的。
在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。
总的来说，古代汉语中的词类活用主要有：名词活用为动词，名词的使动用法和意动用法；动词的使动用法，动词活用为名词；形容词动词或名词，形容的使动用法和意动用法；数词活用为动词，数词的使动用法；等等。此外，名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。
名词用作状语，并不是词类活用，但是在现代汉语中，普通名词一般不能用作状语，古今有别。 1、名词活用为动词：古代汉语当表示同某事物或方位处所等有关的行为变化时，常常使用表示这一事物、方位处所的名词来表示，这就是名词活用为动词。
①规律：名词连用，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。 例：晋军函陵——《烛之武退秦师》 军为名词，在这里就解释为驻军，作动词用 ②规则：名词后紧接代词或处所名词，介宾短语。
名词活用做动词 今王鼓乐于此. 鼓乐：击鼓奏乐 ③名词前有副词或能愿动词（欲，能）名词活用做动词 云霏霏兮欲雨。 雨：下雨 ④名词前用“而”与动词货动词性短语相连接，名词活用做动词 扣弦而歌之。
歌：唱歌 衣冠而见之。衣冠：穿上衣服，戴上帽子 2、形容词活用为动词：把表示某种性状的形容词按动词的语法规则使用，并表示与该性状相关的行为变化，这就是形容词活用为动词。
例：邻之厚，军之薄也——《烛之武退秦师》 厚、薄皆为形容词，在这解释为变雄厚、变薄弱，做动词用 3、数量词活用为动词：把表示某种数量的数量词按动词的语法规则使用，并表示与该数量相关的行为变化，这就是数量词活用为动词。 例 ①霸主将德是以，而二三之，其何以长有诸侯乎？[做霸主是凭德行，但贵国（晋）使自己的德行没有定准，那怎么长期掌握诸侯呢？] ②籍令秦始皇长世，……虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。
（假若秦始皇长寿的话，……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛） [简析]数词的使动用法，在于使事物发生数量的（如例②的“四”“六”）或以数量为比喻的（如例①的“二三”，“使……反反复复”）变化。 4、使动用法：所谓使动用法，其动词和宾语的关系，需要用“使宾语怎么样”的语言形式去理解和语译。
例：①焉用亡郑以陪邻？ ②项伯杀人，臣活之。 ③广故数言欲亡，忿恚尉。
以上例句中的“亡”“活”“忿恚”都是不及物动词，都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“之”“尉”，成为使动用法。“亡郑”即“使郑国灭亡”；“活之”即“使之活”，这里可译为“救了他”；“忿恚尉”即“使尉忿恚（发怒）”。
4.1动词的使动用法：是指主语所代表的人或物不施行谓语动词所表示的行为动作，而是主语使宾语所代表的人或物发出这个动作。 例如： 不及物动词类： ①劳其筋骨，饿其体肤。
（《孟子犯孀酉隆罚》） ②广故数言欲亡，忿恚尉。（《陈涉世家》） ③明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
（辛弃疾《西江月》） ④冻风时作，作则飞沙走砾。（《满井游记》） 及物动词也有活用为使动的，但较少见。
例如： ①晋侯饮赵盾酒。（《左传沸》） ②序八州而朝同列，百有余年矣。
（贾谊《过秦论》） 4.2形容词的使动用法：就是当形容词活用为动词后，主语使宾语所代表的人或物具有这个形容词 所表示的性质或状态。 例如： ①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
②春风又绿江南岸。（王安石《泊船瓜州》） 4.3名词的使动用法：就是当名词活用为动词后，主语使宾语所代表的人或物成为这个名词所代表的人或物。
例 ①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。（《孟子犯孀酉隆罚》） ②春风又绿江南岸。
（王安石《泊船瓜州》） 5、意动用法：其动词和宾语的关系，需要用“认为（或以为）宾语怎么样”的语言形式去理解或语译。 5.1形容词的意动用法：是主语在主观上认为宾语所代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质和状态。
例如： ①渔人甚异之。（《桃花源记》） ②邑人奇之，稍稍宾客其父。
（《伤仲永》） ③其家甚智其子，而疑邻人之父。（《韩非子匪的选罚》） 5.2名词的意动用法：是主语把宾语所代表的人或物看作这个用作意动的名词所代表的人或物。
例 ①邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》） ②父利其然也。
（《伤仲永》） ③吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。（魏禧《大铁锥传》）。
5. 七上文言文名词活用为动词的句子有哪些
名词 活用
（一）名词作动词
1、天雨墙坏 雨：名词用作动词，下雨.《智子疑邻》
2、妇抚儿乳 乳：名词用作动词，喂奶.《口技》
3、不能名其一处也 名：名词用作动词，说出.《口技》
4、会宾客大宴 会：名词用作动词，恰逢，正遇上.
宴：名词用作为动词，举行宴会.《口技》
5、山不在高，有仙则名 名：名词用作动词，出名，闻名.《陋室铭》
6、腰白玉之环 腰：名词用作动词，腰佩.《送东阳马生序》
7、狼不敢前 前：名词用作动词，向前.《狼》
8、恐前后受其敌 敌：名词用作为动词，攻击.《狼》
9、一狼洞其中 洞：名词用作动词，打洞.《狼》
10、意将隧入以攻其后也 隧：名词用作动词，（从柴草中）打洞.《狼》
11、听妇前致词 前：名词用作动词，向前.《石壕吏》
12、每至晴初霜旦 霜：名词用作动词，下霜.《三峡》
13、虽乘奔御风不以及也 奔：名词用做动词，飞奔的马 《三峡》
14、皆披发文身 文：名词用作动词，画文彩.《观潮》
15、以光先帝遗德 光：名词用作动词，发扬光大.《出师表》
16、名之者谁，太守自谓也 名：名词用作动词，命名，给…取名.
17、故自号曰醉翁也 号：名词用作动词，取别号.《醉翁亭记》
18、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者
泉：名词用作动词，汲泉水.《满井游记》
茗：名词用作动词，煮茶.
罍：名词用作动词，端酒杯.
红装：名词用作动词，穿着艳装.
蹇：名词用作动词，骑驴.
19、皆指目陈胜 目：名词用作动词，用眼睛示意.《陈涉世家》
20、尉果笞广 笞：名词用作动词，用竹板打.《陈涉世家》
21、攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之
下：名词用作动词，攻下，攻克.《陈涉世家》
22、陈胜王 王：名词用作动词，为君王.《陈涉世家》
23、置人所罾鱼腹中 罾：名词用作动词，用鱼网.《陈涉世家》
24、功宜为王 功：名词用作动词，论功劳.《陈涉世家》
6. 急
词类活用 词类活用是文言词语中的一个重要方面，也是一个难点。
主要体现在：要在具体的语句中，通过对语法、语义等的综合分析来确定其是否活用及活用情况。●难点磁场〔试题1〕（）（原文见难点18选文一）下面四句中加点字的用法不同于其他三句的一句是A.陈留高士张公见而奇之 B.未若引之C.窃觇之 D.众收泪而谢之〔试题2〕（）（原文见难点18选文二）A.外连横而斗诸侯 B.奴客持刀兵入市斗变C.除补卒吏，便从归府 D.乘犊车，从吏卒●案例探究〔案例1〕（）（1994年上海高考试题）从词类活用的角度看，与其余三项不同的一项是A.虏方苦疲甚 B.颇失部伍C.耻学于师 D.是故明主贵五谷而贱金玉命题意图：此题考查文言词类活用知识。
能力层级为B级。知识依托：文言词语活用知识等。
解析：A项“苦疲”是以疲劳为苦；C项“耻学于师”是以向老师学习为耻；D项“贵五谷而贱金玉”是以粮食为贵重，而以金玉为低贱，都属意动用法。B项为使动用法，意为使队伍零乱没有秩序。
答案：B错解分析：错选A，没有从上下文的联系中分析“苦疲”的确切含义，误以为“苦”与“疲”用法相同，即皆为一般用法。方法技巧：词类活用是文言文中的一个常见现象，而且词类活用的情况也较为复杂。
在复习时，首先应掌握词类活用的基本情况，然后结合具体语句进行分析，离开了语句是无法进行分析的。〔案例2〕（）与“束氏日市肉啖之”一句中“日”用法不同的一项是（1998年上海高考试题）A.则群聚而笑之 B.吾得兄事之C.令两个蹲踞而背倚之 D.则直前诟虏帅失信命题意图：此题考查文言词类活用知识，主要涉及名词作状语等。
能力层级为B级。知识依托：名词作状语等基本知识。
解析：先审查原句。原句中“日”属名词作状语，A项中“群”、B项中“兄”及C项中“背”都属名词作状语，与原句相同；只有D项“前”为名词活用作一般动词，可译为“走上前”，与原句不同。
答案：D错解分析：错选A，把“群聚”看成一个词语，而未注意到“群”的用法。方法技巧：名词作状语是文言文词类活用的一个重要内容，应重点掌握。
此外，使动用法、意动用法也属重点。此方面内容的复习一定要结合具体例句，并密切关照上下文特定语境予以分析和判断。
●锦囊妙计一、使动用法（一）动词的使动用法1.动词的使动用法主要集中在不及物动词上。①焉用亡郑以陪邻？②项伯杀人，臣活之。
③广故数言欲亡，忿恚尉。[简析]以上例句中的“亡”“活”“忿恚”都是不及物动词，都不能带宾语，但因分别跟了“郑”“之”“尉”，成为使动用法。
“亡郑”即“使郑国灭亡”；“活之”即“使之活”，这里可译为“救了他”；“忿恚尉”即“使尉忿恚（发怒）”。2.某些及物动词也有使动用法，这种情况比较少见。
例如：①谨食之，时而献焉。（小心地喂养它，到时候把它献上去）②晋侯饮赵盾酒。
（晋侯让赵盾饮酒）[简析]①句中的“食”，吃，及物动词，但这里不是捕蛇者吃蛇，而是捕蛇者“使蛇吃”（让蛇吃东西），可译为喂养。“食”用作使动意义后读sì。
②句中的“饮”，及物动词，但这里说的不是晋侯饮赵盾的酒，而是晋侯给赵盾喝酒，让赵盾喝酒。“饮”用作使动意义时读yìn。
（二）形容词的使动用法形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如：①今媪尊长安君之位。
（现在您使长安君的地位尊贵）②诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。〔各国诸侯（因此）畏惧（秦国），会合结盟想办法削弱秦国（的势力）〕③春风又绿江南岸。
（春风又使江南岸变绿）（三）名词的使动用法1.表示使宾语成为这个名词所代表的人或物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作。例如：①尔欲吴王我乎？（你想让我做吴王吗？）②桓公解管仲之束缚而相之。
（齐桓公亲自解开管仲的绳索束缚，并且让他做丞相）③纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？（即使江东父兄可怜我使我继续做王，我有什么面目见他们呢？）2.作使动用法的名词，后面也偶尔有省略宾语的。例如：天子不得而臣也，诸侯不得而友也。
（天子不能使他为臣，诸侯不能使他为友）[简析]“不得而臣”相当于“不得而臣之”；“不得而友”相当于“不得而友之”，意思是“不得使之为臣”“不得使之为友”（不能和他作朋友）。3.方位名词，是名词的一类，活用为动词后有时也有使动用法。
例如：①故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。〔所以大王不如使苏代向东去（回齐国），秦国一定怀疑齐国，而不相信苏代了〕②筑室百堵，西南其户。
（修起房屋，四周墙壁一百方丈，将一座座门户向着西方或南方开着）[简析]方位名词的使动用法，便是使宾语表示的人或物向某一方向行动。①句的“东苏子”，意思是使苏子（苏代）往东去。
②句的“西南其户”，意思是使门户向着西方或南方开着。（四）数词的使动用法数词活用为动词后也有使动用法。
例如：①霸主将德是以，而二三之，其何以长有诸侯乎？〔做霸主是凭德行，但贵国（晋）使自己的德行没有定准，那怎么长期掌握诸侯呢？〕②籍令秦始皇长世，……虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。（假若秦始皇长寿的话，……那么即使是使秦始皇与三皇并列变。
7. 高中文言文中动词活用名词的条件有哪些
1. 两个名词连用，或名词和代词连用，它们如果不是并列关系或修饰关系，那么其中必有一个名词活用为动词。例如： ①五十者可以衣.帛矣。（《寡人之于国也》） ②舍.相如广成传舍。（《廉颇蔺相如列传》） ③以其乃华山之阳名. 之也。（《游褒禅山记》） ④吾师.道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》） ⑤沛公军.霸上。（《鸿门宴》） ⑥籍. 吏民，封府库。（《鸿门宴》）
2.如果名词放在能愿动词如“能、可、欲、肯”或副词等的后面或助词“所”“者的前面，那么这个名词就活用为动词。例如： ①假舟楫者，非能水.也，而绝江河。（《劝学》） ②范增数目. 项王。（《鸿门宴》） ③赵王之子孙侯.者。（《触龙说赵太后》） ④然而不王.者，未之有也。（《寡人之于国也》） ⑤以乱易整，不武.。（《烛之武退秦师》） ⑥沛公今事有急，亡去不义.。（《鸿门宴》） ⑦左右欲刃. 相如。（《廉颇蔺相如列传》）
3.名词后面如果接介词结构，这个名词往往活用为动词。例如： ①浴乎沂，风.乎舞雩，咏而归。（《四子侍坐》） ②皆白衣冠。 以送之。（《荆轲刺秦王》）
4.名词与连词“而”连接时，活用为动词。例如： ①顺流而东. 也。（《赤壁赋》）
5.许多常见的成语中也存在名词作动词的语法现象，在学习成语的时候应该注意体会，例如： ①草菅.. 人命：草菅，茅草；把人命当茅草对待，指任意残害人命。 ②经.天纬.地：经、纬：织物的竖线叫“经”，横线叫“纬”，比喻规划天地。用于形容有治理天下的经世之才。
