Question

浅谈如何提高低年级学生解决数学问题的能力

Answer 1

人们在完成活动中表现出来的能力有所不同.能力,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件.能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特征.能力总是和人完成一定的活动联系在一起,离开了具体活动既不能表现人的能力,也不能发展人的能力.课程的实施要“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”.在低年级数学教学中,如何提高学生解决数学问题的能力?下面浅谈几点自己的想法和体会.一、创设情境,寻找信息,激发学生解决问题的兴趣说到低年级数学中“解决问题”,很多老师以及家长都会感觉无从入手,而学生更是非常害怕,更严重的甚至形成一定的心理障碍,这就为以后的进一步学习留下了阴影.教师就可以通过丰富情境引导学生在解决问题当中摆脱自己的恐惧心理,发现和提出问题是解决数学问题的第一步,学生探究学习的积极性、主动性,往往来自对于学习者来说充满疑问和问题的情境.北师大版教材有很多内容都是采用数学活动作为教学标题.教学中教师可以利用这个特点,创设丰富的课堂教学情境.例如,在教学一年级上册“买铅笔”一......(本文共计1页) [继续阅读本文]