营地教育是什么啊,怎么个情况
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起源美国的营地教育打破传统国内教育形式,让孩子通过体验式学习,培养锻炼独立能力,动手能力,生活能力等各方面能力,磨练孩子的意志,接受各种体能和心理承受的挑战,使孩子身体素质心理素质等综合素质得以提升。用通俗易懂的话来讲,就是 “没有围墙的学校,没有边界的教育”。
他又和传统的夏令营不太一样,夏令营发生的时间是在暑期,并且没有完整课程的体系,是不同种类的体验活动。而营地教育发生在任何学校教育外的时间,是属于学校教育外的一种补充教育,目前为止每个在做营地教育的同行都有自己的一套课程体系作为支撑。不过目前夏令营也在处于变革阶段,已经不仅仅局限在暑期和单一的体验活动课程。
我在深圳这边有了解到一家叫做“像素果”的公司,做的营地教育+线上教育的方式,感觉挺好的,如果你在深圳的话,可以了解一下。
他又和传统的夏令营不太一样,夏令营发生的时间是在暑期,并且没有完整课程的体系,是不同种类的体验活动。而营地教育发生在任何学校教育外的时间,是属于学校教育外的一种补充教育,目前为止每个在做营地教育的同行都有自己的一套课程体系作为支撑。不过目前夏令营也在处于变革阶段,已经不仅仅局限在暑期和单一的体验活动课程。
我在深圳这边有了解到一家叫做“像素果”的公司,做的营地教育+线上教育的方式,感觉挺好的,如果你在深圳的话,可以了解一下。
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营地教育:
一种在户外以团队生活为形式,并能够达到创造性、娱乐性、和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶,帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长。
起源 美国
名词解释
什么是营地教育?
美国营地协会1998年给出的定义“一种在户外以团队生活为形式,并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长”。
现代意义
现代意义上的营地教育以教育学和发展心理学等跨学科理论与实践为依据,鼓励和引导青少年发现潜能,培养他们在21世纪经济全球化与社会多元化背景下共处、共赢所需的意识与能力,如跨文化沟通与交流、领导力、生存能力、服务精神等。
模式特点
营地教育形式多样,其共同点是体验学习让青少年在富有创造性的营地活动中,深度探索自己、发现世界。
一种在户外以团队生活为形式,并能够达到创造性、娱乐性、和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶,帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长。
起源 美国
名词解释
什么是营地教育?
美国营地协会1998年给出的定义“一种在户外以团队生活为形式,并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长”。
现代意义
现代意义上的营地教育以教育学和发展心理学等跨学科理论与实践为依据,鼓励和引导青少年发现潜能,培养他们在21世纪经济全球化与社会多元化背景下共处、共赢所需的意识与能力,如跨文化沟通与交流、领导力、生存能力、服务精神等。
模式特点
营地教育形式多样,其共同点是体验学习让青少年在富有创造性的营地活动中,深度探索自己、发现世界。
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