现在小学的数学感觉比以前难,这是为什么?

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2021-08-14 · 专注于教育方面的分享
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实际上,教材本身的要求并不难,有些部分的要求甚至比以前更低了。

如果是课本知识,没有比以前更难,如果你指的是课外数学,确实由于幼升小,各种杯赛,小升初选拔考试,可能比以前考察的面广了和难度深了。

信息社会的发展,现在小孩子接触信息的途径不是更多了吗。条件好了,家长也更重视孩子思维启智锻炼了,小孩子比以前聪明了是事实,但题主讲的,再过二十年一年级孩子学方程,还是不科学的。

方程的理解涉及到很多抽象数学概念(未知数,等式,字母代表数)等,而孩子从具象到抽象的认知特点必然要经历一个阶段和过程。比如一年级的图文算式,其实是方程的启蒙。但教的方法是按照一年级认知特点来教的。

另一方面是方法问题,家长觉得难,是没有掌握适合年龄阶段的辅导方法。家长数学思维是固定了,比如应用题,普遍不会用除了方程的第二种解法。而小学生在初步理解数量关系时更多需要图示等直观手段辅助他理解。

家长觉得难的原因

1.教材简单化了但要学习的内容面拓宽了

如果单看课本的话感觉比我们上小学时要简单很多,可能与国家减负政策有关,而且很少留作业了。但是这个与孩子上的学校有关,像县城里、私立学校的孩子学的内容就比乡里孩子的内容要多。

同样的教材,抓学习比较严的,课外作业部分是拓展练习,练习孩子举一反三的能力的,有的甚至拿出奥数题。结果就造成了有些父母辅导起来比较吃力的现象。

2.应试教育压力

现在升学不像我们小时候了,很多学校为了提高考学率,还分出重点班和普通班。有的为了进哪个区域的师资力量强的学校会提前给孩子学习高一年级的课程。没办法,这跟国情有关,学生时期通过分数来判断比较简单粗暴。

说个我亲戚家孩子的例子,孩子小学四年级的时候家里请研究生当家教利用周末、假期的时间学完了五年级的课程,为的就是考进重点初中!你以为这很离谱么?不不,这现象很常见,尤其是在那种家里父母没什么学历但是父母奋斗家境还富裕的家庭中最容易出现这种情况。

上一辈没读书吃过的亏进入社会体会得更真切,所以父母在一定程度上促进了应试教育开发的市场。各种中小学、幼升小补习班遍地开花。

如果你觉得孩子数学难了,说明你和孩子都在努力。不可否认现在教育机制有些待改善,但是泱泱大国也不是一天两天就能改好的。

国家一直在努力,孩子和家长也一直在适应。作为父母,抽出时间多关心下孩子,根据孩子的情况因材施教合理制定计划,不盲目追风(比如让孩子做奥数题等),让孩子也高兴的学习更为妥善。

铭刻279781720177
2019-02-21 · TA获得超过337个赞
知道答主
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现行新课标版教材和以前使用的义务教育版教材对比,各册都增加了统计、观察物体、方向与位置、综合实践活动等内容。内容增多了,每周的课时却只有4节,教材便把原有的内容缩减合并(删除的极少),如第一册义务教育版20以内加减法是两个单元,约25个课时的内容。新课标教材则是9加几、8加几各一课时,其他的加法在一课时内混合出现,减法也在随后的一课时及练习中全部出现,全部只有9个课时。这样一节课内要掌握的容量加大,无形中增加了教材的难度。
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爆红万户春光4682
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教材不停的改,好的地方也改得面目全非了,没有一个文化积淀,该记的地方不让记,非要用所谓巧算,费时费力。比如方程,以前的关系式解很简单,现在用天平原理讲,确实好理解,但是不好用,甚至一部分方程天平原理没法解,我们都是改回关系式教。再有就是内容太广,说白了就是管得太宽,小学想把初中,高中,大学,奥数,脑筋急转弯都装进来,美其名曰接轨,实际上,一题一种方法,千题千种方法,负担太重。
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易曾新汽网频部3975
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实际上,教材本身的要求并不难,有些部分的要求甚至比以前更低了。但是同样的内容,出现的题型确实比以前多了很多,对孩子知识面的要求也更为宽广,所以经常出现孩子不能理解题意的情况。现在到了高年级,考题千变万化,要想全部过一遍,就得大量刷题。这样势必给孩子造成很大的压力。这样对于灵活性差一些的同学,就会感觉陷入了题海。除非,孩子有一定的解决新题的能力。解决一个数学问题,包括审题、思考解决方案,计算等步骤。
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汽车小灵童
2019-02-28 · 你去清华,他去北大,我去烤面筋
汽车小灵童
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因为现在孩子上学越来越早,智力开发的时间也越来越早,数学的难度就慢慢的增大了
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