宝宝学英语的时候，需注意哪些事项？
一、幼儿学习英文并没有越快越好
每一个孩子的发展、生长发育和接受能力都是有差别的，因此家长要依据孩子的接受能力选择机会学习英语。现如今许多孩子既学拼音又学习英语，通常很容易搞混，因此要等孩子具备一定的辨别能力时再学。自然，最重要的是要遵循孩子的意向，千万别奢求。假如孩子特别感兴趣，那麼学的时候都不费劲，学习才会合理。
二、要打造优良的语言表达自然环境
不论是导师或是家长都需要具备扎扎实实、正确的英语基本知识，规范、流畅的英语口语能力，与此同时还需要能为儿童练习、应用外国语构建多种多样、多种形式的语言表达自然环境。比如：选用儿童喜爱的看图讲故事、歌唱、手机游戏和演绎等方式指导幼儿学习英文，这也有利于塑造幼儿学习英文的兴趣爱好。与此同时，家长要留意一定不可以随意应对孩子，家长与老师教的不一样，会给幼儿学习导致较大的疑惑。
三、语言学习要坚持不懈
语言学习是一个长期性严峻的全过程。学习英语最忌“三天打鱼，三天打鱼”,小孩子通常只图一时的新鲜，这就必须家长监管推动。宁愿孩子晚一点儿逐渐学，也不能学上两天就急于求成。
四、不能急功近利，导致孩子的心理负担
很多家长都是会焦躁而疑虑地问道教师：“最近英语都教什么了？如何大家孩子回家了一句英文都不跟大家说啊？”不言而喻，家长一定常常了解孩子在幼稚园学什么英语了，是否会说，会唱什么英语歌。孩子或许是不想说，或许是仍在了解环节讲不清楚，可是家长那样催问，长此以往便会减少孩子学习英语的兴趣爱好，与此同时也会让孩子缺乏自信，进而愈来愈不愿意张口。
五、“听”要在于“说”
孩子在幼儿阶段学习英语，不可以急切让她们“说”,而要最先塑造她们“听”的兴趣爱好，保证“听在于说”。说白了“听、说、读、写”恰好是幼儿学习第二语言的规律性。《新概念英语》的创作者亚力山大注重英语听力是学好英语的第一步，“听在于说”是少年儿童语言学习的特性和规律性，它也有助于创建儿童英语学习的自信心。
儿童仅有历经一段消化吸收语言表达的缄默期，才可以运用语言表达，因而，家长与老师无须太注重让孩子说英文，能够多给孩子听一些儿童英语录音带，多见孩子给予日常英语教育培训的自然环境气氛，并耐心地等候、观察教育。
六、切忌偏废别的领域的学习
许多家长一想着让孩子在学习英语层面有不错的主要表现，因而增加这块的时长和活力的资金投入，可是孩子的发展趋势应该是全方位的，不必只图学习英语而忽略了其它领域的文化教育。
总而言之，家长和老师们最先需要掌握孩子，观察孩子，随后勤奋为孩子造就优良的语言表达自然环境，寻找适合的学习方式和方式，与此同时要关心孩子的全面的发展，快乐地学习英语。
