Question

对于孩子教育家长普遍存在焦虑，为什么？

Answer 1

谢邀！

对于孩子教育冢长普遍焦虑，这个问题具有普遍性。多数是期望值过高或攀比心理造成的，这是常见的两个方面，不作过多解释。剩下的就是孩存在的某种具体的问题了，这个需要一人一方案，只能给你举例了。是没理想、是上课没注意力.不会写字，写不好作文、谈恋爱了。

你说的孩子，年龄段跨度较大。只能对问题作些猜想。然后是对问题的解决，怎样下手？这是教育工作者的重中之重。别说家长，就我们作老师的也面临着挑战。这就是教育。尤其是作班主任的，有成功的经验，也有失败的教训一一为什么？∵不能从头再来。

首先，在孩子身上寄托着父母的全部希望，从母亲怀孕就会受到家人亲友的祝福、祝贺，然后就开始带着喜悦的忙碌。

然而教育孩子是一件苦恼的事，拥有一个杰出的孩子，对于这个竞争压力大、生活压力大的时代来说，是整个家庭生活中最重要的一件事。许多做父母的费尽了心血，孩子却总也不能如自己的理想，并产生过多的焦虑。实际和现在的 社会 现象有很大关系：

1、攀比心理：这也是中国人普遍存在的问题，总去关注别人的孩子，学习多好，在班里在年级里多少多少名，别人孩子报了什么补习班，别人孩子学会了这个学会了那个，然后拿回来生搬硬套到自家孩子身上，屡屡伤害孩子的自尊心，许多孩子也会觉得苦恼，为什么作业越来越多，为什么怎么努力也不能让大人满意，为什么好的想法不能被理解。

2、父母对孩子期望过高：实际并不是孩子想要的，而是把自己没有实现地目标都寄托在孩子身上，希望孩子能帮他们实现，但却不去考虑孩子的感受，当孩子没有达到预定的期望后，父母会对孩子丧失信心，从希望到失望再到气急败坏、无可奈何。实际做为父母也可以想想自己小时候的一些想法，便能够理解孩子了。

3、 社会 压力：目前竞争激烈，生活压力大，除了学校交的费用以外，又多了这样那样大大小小的补习班，这对于一个有钱人家不算什么，但对于一个普通家庭会是一个不小的压力。同时，父母又希望孩子将来有出息，挣大钱，不至于像自己一样奔波劳碌。

4、孩子与父母的代沟：家长总习惯了用过去获得知识的经验教育今天的孩子，期望他们在未来的世界中获得成功，在 社会 以空间的速度向前发展的今天，这种矛盾更加尖锐。这需要父母平日里的细心，同时，也需要掌握科学的教育方法，针对孩子不同的习性进行科学有效的指导，打消攀比心理，别的孩子喜欢的不一定适合自己的孩子。改变自己的思想，去掉以往的“一言堂”。多去做些赏识孩子的举动。

5、没有明确的目标：这也是没有长远规划，只告诉孩子好好学习，考哪个重点高中重点大学等等，但是否是孩子想做的并不清楚。没有认真发现孩子的长处，如果静下心来好好观察，尽量去发现，做能提高孩子对学习的积极性。

存在焦虑的一般是经济条件稍微好一点的家庭，或者直接说是中产家庭。

中产家庭，父母通过自己的努力获得了一定的财富。他们就极希望自己的子女能够接受最优质的教育，并为之付出巨大的金钱，希望自己的孩子将来能超越自身，有着更好的发展。

现在的 社会 竞争极其激烈，特别是大城市里，小孩儿从上幼儿园就开始竞争，上学，初中，高中，可谓每一步都揪着家长的心，牵动着家长的神经。他们害怕一步落后，步步落后。

网上关于教育的各种文章，在有意制造着焦虑，家长看多了能不焦虑吗？

焦虑普遍存在在人群中，存在在任何事情中，在教育孩子的过程中，经济越好，家长焦虑的成分会更高。

教育孩子比较焦虑原因在于家长一方面对孩子心理发育不了解，另一方面 社会 现状下竞争比较厉害导致生活压力大。

我们来看第一个问题，孩子在一个不断发育的过程中学习成长，家长在养育的过程不能够理解孩子的一些情况，比如爱扔东西打人甚至不吃饭，这些情况在孩子成长过程中在不同的阶段有不同的问题，如果家长平常学习了解孩子的心理发育，对于孩子的成长过程中发生的情况就不会太纠结和害怕。

第二个问题，经济越发达， 社会 差异越大，家长教育孩子的成本越高。如果家长从小学习方面没人管，而且学习成绩不好的话，那么当自己开始教育孩子的时候就要严格去控制孩子，要让孩子按照自己的想法来成长，因为他害怕自己的孩子过的还不如自己，想让自己的孩子过的好所以在教育的时候就会对未来充满焦虑。

所以，家长焦虑的解决方案就是自己要不断学习，跟着孩子一起成长，学会从孩子身上学习。

谢谢邀请。

焦虑产生的核心是其目标与现实之间存在差异，而使其表情，行为，心理产生的很多外在的反应。其外在反应主要表现为易怒，暴躁，恐惧，破罐子破摔。个人认为，家长对孩子教育过程当中所产生的焦虑，可以通过以下方式方法，规避和减轻。

第一，对孩子的学习和成长必须有正确的认识。

家长必须认识到，每个孩子都有差异，各有特长，他们在学习和成长的过程当中是有差异的，有些小朋友学习比较快，有些小朋友动手能力强，有些小朋友思维逻辑比较强，每个孩子都有自己的优势，同时也有劣势。家长对孩子的教育过程当中，必须认清自己孩子的优势和劣势，对孩子的期待不能一刀切。建议家长不要总拿别人家的孩子作比较。

第二，对孩子的期望必须有正确的认识。

家长对孩子的期待必须要正确认识。当我们给孩子报兴趣班时，必须对兴趣班的定位做正确的认识，我们是期望孩子从事专业的教育，还只是作为兴趣培养。孩子的兴趣爱好应该是广泛的同时，在一两个领域内有特别的专注。既可以培养孩子爱好的广泛性，同时又可以塑造孩子的专长。在一两个领域内，一定要让孩子从量变培养的质变，既要关注，孩子的天赋又要告诉孩子，后天必须努力。

第三，合理调节目标与现实之间的差异。

父母在孩子学习的过程当中，要合理的调节自己的期望与孩子实际成绩之间的差异，在不同的阶段不同的孩子对知识的接受程度不同。当然，我们既要接受差异，同时也要找到差异的原因，看是否有机会去强化，让孩子成绩更好。

对于孩子教育家长普遍存在焦虑这是真的，因为家长深深知道教育的重要性。

很多家长都知道知识改变命运，自己从小到大也经历了一些磨难，所以更希望自己的孩子可以用功读书，长大后考到好的大学得到好的发展。

现在影响孩子教育因素太多了。从自身说起，网络 游戏 各种各样，吸引着小孩子的注意力。很多孩子沉迷 游戏 ，放松学习。这也造成家长的恐慌，家长对于这一点合理的引导很重要，一个不小心就成了家长与孩子爆发的导火索.

城乡教育的差距很大。现在的教育为了解放孩子得的天性。课本在精简，一切都以孩子出发，作业也很少，这样一来。农村的孩子只能简单学一点，然后大把时间去玩。城里的孩子，去上各种补习班。学到的不但比学校多，还会更深。这是教育的差异。也是农村与城市的教育差别。当然，很多农村人外出打工，造成留守儿童在家，他们自觉学习的东西质量也会降低。

同一个城市，更是存在很大的竞争压力。孩子必须从小培养，因为周围的孩子也是上着各种各样的特长班。你不去学习就让人家落下啦。这样的教育攀比思想也使更多的家长着急、焦虑。

对于孩子教育家长考虑会更全面一些。同时我们要合理的引导孩子学习，让孩子爱上学习……

感谢您的邀请，现在我们简单的分析一下这个问题。

随着 社会 的发展，越来越多的家长对教育越来越重视，他们希望通过教育给孩子一个很好的未来。当孩子的现状和家长的期望存在反差的时候，家长很容易就产生了焦虑，反差越大焦虑也就越大。

是什么让家长产生了这么大的反差呢？我们从 社会 、家长和孩子三方面来说。

先说说 社会 层面的 。现在 社会 发展非常迅速，信息更替飞快，而这些信息的飞速流转离不开学校和教育，在此也说明了知识是第一生产力。另一方面是 社会 整体对学历的要求，学校越好，学历越高，在就业方面的路相对就越宽。这一点是很多家长深有体会的，有很大一部分家长受到了学历的冲击，自己可能也是其中的一员，他们在生活里不断的努力和奋斗，可能自己走了10年才能达到的目标，高学历的人可能走一两年就到了，所以学习改变命运的思想深扎家长们的心中。父母们可能感觉很后悔，后悔自己当初没有好好学习或者在自己小时候没有这么好的条件可以学习，所以他们想把这些没得到的都给孩子，他们希望孩子不要像自己一样累，希望他们能抄些近路，有个更好的生活，活的更轻松。

再说说家长层面的 。在上面提到了，对于家长来说就是让孩子更轻松一些。从这点出发，只要他们能想到的都用上，此刻的事实是不是家长们想的那样不重要，重要的是家长们觉得这样做是对的就是对的。没看错， 家长们要的就是“我不要你（孩子）觉得，我要我（家长）觉得！”。 琴棋书画，都得精通，吹拉弹唱件件能行，发展成全才。完全不管孩子愿不愿意，适不适合，话那么多干什么，干就完了。

还有的家长采取的是散弹法，就像拿着一把散弹枪，每个方向都放两枪，总用一枪能中。抱着这样的心态让孩子每样都学，总有一样能开花，所以每天让孩子参加各种班，什么都学，证书一大堆。最后搞的孩子筋疲力尽，看见网上常提起的“别人家的孩子了吗？”自己家孩子也要像别人家孩子一样，别人家孩子能干什么，我们家孩子就一定也要干，也一定要干好，甚至比别人家孩子干的还要好。

最后再说说孩子的层面 。孩子毕竟是孩子， 孩子没有家长的经验，家长想让孩子一下有和自己一样的阅历和经验是不可能的 ， 无论是身体的成长还是心理的成长，都需要一个过程，这个过程是从时间和他生活的环境得来的 。他现在的生活主要就是在学校，而家长们非要和他谈 社会 ，他听的懂吗，能体会深刻吗？就像别人说什么东西特别好吃，自己不试吃一回怎么能体会到 美食 的味道呢？也许大多数人觉得好吃，等你自己吃的时候，就感觉不好吃也说不准。家长们想想有没有这种情况，套到孩子这里也一样。就算有人说这东西吃可好了，但就是难以下咽，有多少家长能吃下并坚持长期的吃？他还个孩子那，怎么就不行了呢？怎么就产生如此大的反差了呢？

不用说天天各种学的孩子们，就是天天接送的家长们都受不了。这样一来二去， “ 只见花钱出力，不见孩子成绩” ，时间长了家长自己都迷茫了，都不知道如何是好了 。家长们最后只能说一句， “我这一天天的培养你，还不好好的学，这钱都给你白花了！”埋怨孩子， 然后孩子开始焦虑了， 觉得心里负担大了学不进去了 ，成绩直线下滑。然后家长更焦虑了，加大强度继续补，成绩没起色，开始新一轮的指责了，你看看你笨的，你看谁谁家孩子学的怎么怎么好，你看看你，一点不争气！ 随后孩子厌学了 ，家长更焦虑了。如此反复， 心理防御差的孩子最后抑郁了 ，家长发愁了，开始说学不学都行了， 健康 最重要了。

看看这些过程，我这只是把现实生活中的主要部分单提出来，再加上各种细节，多方信息的混杂，家长不焦虑才怪，这一搅，全家都焦虑。所以这就是家长们为什么总焦虑的主要原因。

这个现象确实存在

一是阶层分化正在形成，上升通道越来越狭窄，所以希望孩子靠努力改变命运的家长自然要抓住这个时机；

二是攀比心理，这个很容易理解——想想假如你是家长，看着自己同事或者朋友跟自己孩子同龄的孩子琴棋书画奥数作文加文化课整天忙的团团转，相信你也坐不住——因为未来他们可能是竞争对手啊；

三是大班额还未消失，教育资源不均衡，老师会把一部分自己的任务交给家长去完成——如检查作业、背书、改作业什么的，家长通过这些更明白自己孩子身上存在的问题，所以加剧了焦虑；

四是付出与收获可能不成正比，教育市场化的现在，随便一个特长班动辄一年上万，随便一个名师学科班一学期大几千。对于富人可能不算什么，但是就算是中产阶层，面对四五个辅导班的费用家长应该也会感到吃力吧。所以假如孩子学习效果不佳的话，家长会更加的焦急和愤怒。

存在焦虑的家长确实非常多，多数家长都有望子成龙，望女成凤的期望，都期望自己的孩子将来超过自己，都希望孩子成为自己的骄傲。或者说希望孩子实现父母没有实现的理想。说孩子是一个一个生动的个体，倒不如说孩子是父母的理想寄托。

这样的父母往往非常看重孩子的学习成绩，少有不如意就担心焦虑，总是希望孩子的成绩最优秀。最字只有一个，也就是说第一只有一个，这么多父母，这么多孩子，哪能都会是第一，第一也不是永远的，当孩子成绩有了波动，家长的心理就会有波动。所以就会焦虑，焦虑就是因为父母太注重孩子的成绩了。

随着孩子的长大，随着孩子自我意识的出现，有些孩子开始叛逆，开始不听父母的，大多父母都希望孩子听话，有了叛逆，他们就开始焦虑了。会不断感叹，孩子怎么会这样呢？孩子怎么会不听话了呢？小学那么好，现在怎么这样了呢？许多疑问在父母心里出现，这时父母也会焦虑。

当孩子没实现父母的期望，比如没考上大学，没考上理想大学，没有按着父母的意愿找工作，只要孩子每一步没按照父母的思路走，父母都会焦虑。

这就是中国的大多数父母，把孩子当成自己期望寄托理想未来。在孩子成长的道路上，不考虑孩子的成长规律，不注重孩子内心需求，不培养孩子的自我意识，孩子出了问题，父母都把责任放到孩子身上，这能不焦虑吗？

焦虑感觉是一个用的频次超多的词，学生考试没有把握时会感到焦虑，面对工作时焦虑，年龄大点的遇到婚姻问题时会焦虑。家长又为孩子的教育学些焦虑。国人你这是怎么了？真希望大家能停下来急匆匆的脚步好好静下心来思考一下。

面对孩子的教育问题家长普遍存在焦虑情绪。原因是因为当时 社会 发展太快，快到我们大家都有些跟不的感觉，对于孩子当然希望青出于蓝而胜于蓝，都希望比自己更优秀些。其实大家可以平静对待与其焦虑的无从下手不如平静迎接所有挑战。对于孩子教育如果无从下手就顺其自然，慢慢发现孩子的特长然后再加以引导。