写作文如何才能以小见大
1. 作文怎样以小见大
决定了在记叙文中，如果能恰当挺用，即使小题材，也可揭示深刻的主题。
当然，在写作实践中要灵活处理。象征手法的作用、乐观、坚定，对伟大祖国坚贞不渝的信念，就是最坚固、最强大的雄关”这一深刻的主题。
3，而被撞在后面的同学却停下来把他扶起，写的都是雷锋一件件平凡的小事，但这些小事合在一起，便体现出雷锋的伟大人格。如唐R《琐忆》选择了鲁迅先生七件小事。
文章立意深刻与否。与材料是否符合时代的要求有关，要审时度势、豁达、乐于助人的优秀品质，而“我”也受到了深刻的教育。至于运用哪种方法，表现了鲁迅的伟大人格。还有“对比法”，即通过两个小题材之间的对比，反映深刻的主题。如一位同学写他在体育补测时，为了争名次故意左摇右晃撞人，结果自己没站稳摔倒了、运用象征的方法表达深刻的主题。
象征是借形象符号，对革命事业，但如果能鞭辟入里，挖掘材料的内蕴，却能发现深刻的道理。如峻青的《雄关赋》，只写了登临山海关的一件小事，但作者从眼前实实在在的山海关。开掘出“对社会主义，使立意具有强烈的时代特征。
2、挖掘凡人小事的内蕴，揭示深刻主题、通讯报道的文章，渴望“暴风雨”到来等优秀品质隐含其中，令读者驰骋想像，体会文章的含义。正因为象征手法的这一特点。
有些凡人小事。从表面看平淡似水，说明了那位同学正直，终于共同到达终点。材料很小。它的终极目的是通过某种知觉和想像的形象的暗示，激活读者的想像力，联想到心中的雄关—信念，暗示某种意向的写作技法。但一“撞”一“扶”鲜明对比，“以小见大”的方法绝不止以上三个。此外还有“积小成大法”，即将生活中许许多多小材料聚集在一起，可以反映一个“大”主题。如关于雷锋的报告文学，使读者对于形象所富藏的深层意义有深刻的了解，一是能表达难以“明言”的主观感受；二是能给读者创造广阔的“想像空间”，增强作品的艺术魅力。如高尔基的《海燕》，着力描绘海燕飞翔的雄姿，将革命者勇敢怎样才能做到“小中见大”呢？
1、将凡人小事肾千时代的大背景中去写
2. 作文如何“以小见大”
作文如何“以小见大”至今还记得《刮痧》这部电影，影片的故事发生在美国，人物主要是 一家中国人。
事情是从这家的小孩感冒发烧开始的，因爷爷看不懂洋文，无法拿药给孙子吃，就使用了中国民间常用的治疗方法，即刮痧，就是用铜钱等物蘸水或油在病人的背上刮，直到背部皮肤充血为止。在幼儿园里孩子背部的印痕被老师发现，于是孩子被老师和记者“保护”起来。
孩子的家长再也无资格与孩子见面，原因是孩子遭到了家庭暴力，人生权利受到了损害，而且两名激于公愤的记者还将孩子的父亲告上了法庭，由于是美国人不理解中国人的做法，在法庭上中国人与美国记者、法官展开了激烈的辩论，两种不同文化撞击出点火石光……由此引发观众对国与国之间文化交流的深层次思考。这部电影告诉我们，从平常小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。
许多深刻的立意都体现在一件小事中。初中基本篇目有很多都采用了以小见大的写法，如《七根火柴》、《变色龙》、《一件小事》、《社戏》、《背影》《最后一课》、等等，可见，许多作家都是善于观察和描述日常生活中的小事的。
我们的生活是由无数的小事组成的，大事也产生于小事，写文章正如吃饼，不可能一口就全吞下一块大饼，必须寻找一个合适的角度、一个合适的切入口、一个具体的题目，从咬第一口开始。写小事，还有利于走出空泛肤浅和文题不一的误区，有利于写深写透，写出个性。
八年级上册课本中杨绛的《老王》，最后写到的“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”写出了“大”，一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。
高再比如杏林子的《生命 生命》，通过身边的一些平凡景象表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度。也是以小见大。
所以，我们可以通过“聚焦凡人小事”“观察自然景象”“捕捉细小情节”等来关注社会、感悟人生、诉说真情，从而做到以“小”见“大”。立意的高低，往往决定着中学生作文的成败。
立意高的文章，能够以尺水见波澜，反映社会生活，能让人感觉到时代发展的步伐。但在我们同学的实际生活中，所接触到的都是一些平凡的人和事，犹如和风，犹如细雨，犹如闲云，犹如轻烟，要用小弦拉出高调是何等困难！在教学中，几乎所有的老师都在告诫学生：作文要“写小事，写生活”，不如此，就不足以表现文章的真实性、可信性。
然而当学生真地写了他们所谓的“生活”后，老师们往往又觉得“不够味”，因为学生的作文立意不高，没能做到“志存高远”，没能做到“反映社会风情和时代的气息”。曲高调低，真是难煞了莘莘学子：写小事，说主题不深刻、欠挖掘；主题深入了，又说题材太大太空、不切实际。
其实，小题材与大主题乃是辩证统一的矛盾的两个方面。“小”是现象，“大”是本质。
小题材是为表现大主题服务的，而大主题也需要通过小题材来表现。二者互相依存、相辅相成。
因此，在写作中，要从大处着眼，小处着手，通过小题材反映大主题。“以小见大”构思法的特点是紧凑集中，内涵深刻，它适用于散文、记叙文、小说等文体。
方法也很多，有托物言志，例如：《行道树》《爱莲说》；有以物喻人，例如：《荔枝蜜》《海燕》；有借事寓理，例如：《走一步，再走一步》《挖荠菜》……我们先来看几个例子：（一）以“水”为话题。据此，可拟出下列题目：《我在河边散步》、《我是一条孤儿鱼》、《最后一杯水》等。
其中《最后一杯水》是这样的：时间为50年后的一个中午，地点为已成为沙漠的中原地区，人物是我和两位最好的朋友，事情是我们发现了地球上的最后一杯水。中心事件是我们商量如何使用这杯水，最后决定用它培植绿洲。
这最后一杯水是文中的道具和线索，对主人公可以重点进行语言和神态描写。（二）以“亲情”为话题。
有一位同学写了《明天吃什么》，时间是一天晚上，地点是家里，事情是爸爸和妈妈商量明天早上为要考试的我准备什么样的食物。人物对话描写细腻真实、妙趣横生。
作文《纸飞机》回忆了外公生前为我折许多种小飞机的事，小飞机虽小，却表现了外公真挚博大的爱。（三）以“幸福”为话题。
有一同学写了《爸爸妈妈的爱情》，文章重点刻画爸爸和妈妈搬运家具时，爸爸的手好像被碰了，妈妈关切的询问，他们互相体贴的这一幕使我对爸爸和妈妈的爱情和幸福有了深一层的理解。此外，还有同学写童话《我是一只幸福的小狗》，主人公小狗赌气离开穷困的家出走，本文通过它的经历表现了“有钱不一定就是幸福”这个深刻的主题。
通过刚才的例子，我们应该能明白一些“以小见大”这个方法的运用了。那么，在作文中我们究竟怎样才能找到二者的契合点，怎样才能使我们的文章更好地做到“以小见大”呢？我认为，应该做到以下几点：一、细心观察生活，合理筛选材料。
观察是智慧的最重要的能源，“诗人蒙马特尔坐在地窑里，面对着眼前6000瓶香槟酒，可就是产生不出诗的灵感。”尤其要注意生活中的细枝末节，一草一木，从多角度多方面的观察，并用心去感受去思考去发现，从中找到共。
3. 怎样写作文以小见大
何为以小见大，就是通过小的事情，反映出大的道理。
平时给的题目很宽泛，如果考试作文六百字，很难把一个宽泛的题目写的面面俱到，这时候就要从大的题目里选取能体现这一主题的小事情。
比如题目是“人生”，人生这一题目很大，应该怎么写呢？你对人生的理解是什么，这时候你要选取生活中的一件小事，对这件小事进行描写，描写过后，你得出了什么样的结论，这个结论是能够体现人生的，那么这就叫以小见大，通过写一件生活中的小事，来得到人生的道理。如果你直接说人生怎么怎么样，就显得空洞而且不真实了。
如有不明，欢迎追问
4. 求一篇用以小见大的写作手法写的800字作文~
就寝风波 校园生活是丰富多彩的，即使是一丁点儿的事儿，有时也会让大家感到其乐融融，有时则会在我们中间掀起轩然 *** .就拿住校生就寝时的关灯来说吧：虽然说平日里我们都能和睦相处，然而一到就寝时，就会因关灯一事上演一出出闹剧，大家各抒己见，尽显“聪明才智”.晚上九点钟，伴随着就寝 *** 的响起，有同学释放出最后的疯狂----唱起劲歌：“抓不住爱情的我……”立即会有人接上类似“谁有掏耳勺”的调侃.大家准备进驻自己扎在学校的“使馆”睡觉.睡觉就要关灯，否则难以入眠.于是，问题便来了----谁去关灯呢？一场斗智斗勇的较量就此拉开了帷幕.眼镜刘说：“关灯乃一项义务，须由咱们的老大来做，所谓一国之君爱民为先也.你们说，有没有道理？”眼镜以专犯上司、要享受公仆的服务却不愿做公仆而闻名.一石激起千层浪，寝室长立即反对：“公平、公正是原则，官坑民不对，民坑官也不行，官民平等、互相体谅才是时代的潮流，以后不如轮流关灯.”瘦子阿芸则反问道：“雷锋精神我们经常在口头上说，难道寝室就没有一个人愿意在行动上有所表现吗？”显然这“我们”是不包括他在内的.这时小胖发表高见了：“别吵了，既然没人自告奋勇做好事，轮流来做又浪费人力，我看不如选举一个关灯员.”猴子阿香马上插话：“好呀，多少工资？什么待遇？ *** ！”整个寝室哈哈大笑起来.大家笑过以后，眼镜刘再次重申：“水能载舟也能覆舟.当官带长的不是平民百姓，应先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，要得到大家的支持就必须担起应尽的义务.”这当然遭到了寝室长更强烈的反对…… 灯久久地亮着，到底谁去关呢----大家还在争论着.值班老师来敲门了：“怎么还不关灯？”“正商量谁去关呢！”“这还用商量？当然是开关旁边的……”说话间声音已远了.可床有两层，是上层的关呢还是下层的关呢？争论依旧在进行…… 当然，灯最终还是关了.是谁关的呢？不告诉你。
5. 怎样用以小见大的方法写作文
在写作中对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。这种艺术处理以一点观全面，以小见大，从不全到全的表现手法，给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为接受者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。
以小见大中的“小”，是描写的焦点，它既是写作创意的浓缩和生发，也是写作者匠心独具的安排，因为它已不是一般意义的“小”，而是小中寓大，以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。
以生活中的小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。“一滴水也可以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。
6. 以小见大型作文怎么写
选材：1：城市中一口痰的影响2：图书馆书页损坏的影响3：公交车上的座位争抢以及关于让座的事情.这些都是写作的题材，看你怎么去写，当然不能简单的叙述要有见解和教育意义，这样普通的材料一样也能取得高分.再次给你一个快速作文法：给你一个三步五条，作文的基本三步：1：审题（明确题意）2：选材，确定中心3：列好提纲，确定详略在以上基础上注意以下五条，好的作文也就出现：1：题目（新颖，命题作文例外）2：开头和结尾相互照应.（龙头凤尾）3：用词妥当，修辞正确.（力求语言的准确生动）4：条理清晰，合乎逻辑.（让人读着顺畅，有一气呵成之势）5：巧设布局，详略得当.如果能文情并茂那更好，按照这个去写，作文肯定上一个新的台阶.。
