生活中的语文初三作文600字
【篇一】生活中的语文初三作文600字
语文，不仅仅只在课本上，它还运用在各个方面上，只要你细心观察，一定会发现语文这门学科的语言艺术精华所在。
不信的话，那我就跟你介绍一下吧。比如说：卖蚊香的商家打出广告词是“默默无蚊”。某电扇厂家说：“我们的名声是吹出来的。”一些服务公司也打出了“你的需求就是我们的追求。”为了能让自己的商品畅销，眼镜商也不甘落后，打出了这样的广告：“眼睛是心灵的窗口，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧。”怎么样?这些广告语挺诙谐幽默吧?他们既宣传了自己公司的产品，又给人愉快的心情，这岂不是一举两得吗?别看这些广告语虽然只有短短的几个字，可就是这短短的几个字，不知绞尽了多少人的脑汁，使多少人冥思苦想，浓缩了多少人的艺术智慧，它是所有人的结晶品!如果其中哪一个字出了差错或是用的不恰当，就会使产品在消费者心目中的印象造成巨大的影响，并影响着整个产品的销售数量，可见，一个广告的好坏极大地影响着商家的直接利益。然而，广告恰恰又伍枯磨是语文的一种表达方式。由此可见语文的重要性。
这只是其中的一部分，生活中形形色色的广告牌，告示牌上几乎都能找到类似的标语。诸如：草坪上的告示牌“小草在成长，请勿打扰”;食堂中随处可见“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一些旅游胜地也写着“除了你的脚印什么都别留下;除了你的记忆，什么都别带走。”……这些告示标语让人一看就明白，而且记忆深刻。
这些就是生活中的语文，只要你认真地观察身边的事物，说不定你也会感受到语文在生活的作用与当中的乐趣。
记住，生活处处有语文。
【篇二】生活中的语文初三作文600字
语文如一杯透彻鲜亮的红酒;语文如一幅秀丽多姿的山水画;语文如一片绚丽迷人的彩霞;语文如一股滋润心田的甘露。“语文”这个词想必对于我们来说是再熟悉不过的了，它是每天必学的学科，它是我们课堂上的常客。但往往越是熟悉就越容易忽略。
语文带给我们的影响是无法想象的。我曾单纯的以为“语文”只是一门学科，学习它的作用就是为考试打基础。可通过那件事，我知道了它真正的意义。小学时，老师和父母经常对我说：“学习语文不是想象中的那么简单，学好它需要很高的文学素养和课外积累。”当时我不懂，心想：“学习语文哪用那么麻烦把语文书学好不就行了吗?”当时在较低的年级用这种学习方法还勉强可以坚持，但后来语文成绩逐渐下滑，我才意识到这种学习方法的严重疏漏。现在我明白了真正的“语文”，它不是一门学科、一本教材而是一种很好的生活方式，只有它才能让生活更充实、让生命更有价值、让人生更有意义。生活是人生的重要组成部分。而语文却是生活中不可或缺的部分。那次我感受到了语文的含义。
语文带给生活的影响是无法比拟的。有人说：“生活有多宽广，生活的外延就多宽广。”语文是调剂生活、陶冶情操的重要方法，语文带给人心灵的震撼是巨大的。腔斗一个人心烦意躁时，一篇优美的散文可以使他心如止水;一个人心情低落时，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。那次我感受到了语文的广阔。
语文带给世界的影响是无法估量的。我们生活在一个语文的世界里，处处都有语文。无论读书看报、与人聊天还是看电视、常规的或神奇的、抽象的或具体的、浅显的或深奥的等等都来自语文这个大家庭，在这有许多优秀的文学作品和诗词歌赋。那次我感受到了语文的渊博。
种子的萌芽，有润人心田的雨露相伴;叶枝的成长，有温暖明亮的阳光相伴;轮船的远航，有坚强睿智的舵手相守;我们的成长，愿一直有语文相伴。
语文像一把钥匙，帮我们开启成功的大门。语文因生活而精彩，生活因语文而美丽，语文就是生活，生活源于语文。生活中处处有语文。
【篇三】生活中的语文初三作文600字
语文无处不在，它躲藏在人山人海的街头;游戏在广阔无边的大海里;隐身在丰富多彩的影视中。生活中每个角落都有着语文的存在。
大家都看过广告吧。有一回我无意听到了这败悔样有趣的广告：“胃，你好吗?”我听后哈哈大笑，说：“瞧电视上的错别字，把‘喂’破天荒地写成了‘胃’，今天可让我大开眼界。”话音刚落，爸爸也捧腹大笑，我本以为父女之间心有灵犀、想法一致，可没想到聪明的爸爸是在取笑我，说：“你理解错了，广告里没有错别字，它是一种隐含两意的有趣语言，没想到被你想得如此劣质可笑，看来以后要多加学习啊!”
语文像蒲公英的种子，遍布全世界，也钻入了你的生活。
记得小时候，老师让我们用心观察，仔细体会生活中的每一件事，写一篇作文。我十分茫然，满心疑惑：我每天的生活都那么平淡无奇，又有什么可写的呢?我把疑惑告诉了老师，她抚摸着我的头说：“生活是多姿多彩的，每天从你身边过往的形形色色的人都是不同的，你必须要睁大你的眼睛，仔细观察周围的事与物，相信你会写出优美的文章的。”我似懂非懂的点了点头。回家的途中，我看到一个衣衫褴褛的乞丐蜷缩在墙角，他似乎只有一只右手，一双多么无助的眼神盯着来往的人。一个比我大的女孩走过来，从包里拿出一个热乎乎的面包递到乞丐面前，乞丐胆怯地往后退了退，女孩笑了，乞丐看着女孩灿烂的笑容，右手颤颤巍巍的接过面包，望着小女孩远去的背影，乞丐的眼里涌出了泪花。我记下了这动人的一幕，接着我又发现了许多的动人的一瞬：一位老爷爷为了他人的报纸在风中等了很久，直到主人来到;一个小女孩趁爸爸不注意，把零食塞进他的嘴里;一个稚气的小男孩抚摸着流浪狗，嘴里还哼哼着：“小狗狗不要怕。”我的眼眶湿润了，心中涌起一丝久违的冲动——感动。
语文并不只局限于字词中，它还存在于无数感人故事中，它们就像生活中的小插曲，使生活更加多姿多彩!
【篇四】生活中的语文初三作文600字
我曾经在一本书上看到过这样一句话：爱语文的孩子不会变坏。我喜欢语文，一直对这句话深信不疑。
其实，我一开始并不爱语文，因为我觉得语文课枯燥无味。而且我语文成绩差，一到上语文课我就想睡觉。直到四年级，一位语文老改变了我，她鼓励我们要积极回答问题，正好我似乎生来就是个爱回答问题、爱表现的孩子。在她的语文课上，我总能围绕课文提出一些稀奇古怪的问题，连老师也常常被我“难住”。老师经常鼓励我，于是，我越发地喜欢上了语文。
通过学习语文，我还认识了古今中外的名人。有博学多才的孔子，有珍惜时间的鲁迅，还有与战士们同甘共苦的彭德怀……而且，我从这些人物身上明白了许多做人的道理。孔子告诉我人要做一个像水一样的真君子;鲁迅告诫我要时时早、事事早;彭德怀则让我明白了爱别人胜过爱自己是怎么一回事……
渐渐地，我更加喜爱阅读。每天，我总是会“忙里偷闲”挤出时间看各种书籍。《爱的教育》陶冶了我的情操;《钢铁是怎样炼成的》磨练了我意志;《童年》让我懂得去品味自己现在的美好生活;《鲁滨逊漂流记》留给我无限遐想……
现在，我对语文这门课程也有了更深的了解。学语文仿佛是“玩”一场“游戏”，它让我在紧张之余得到放松;语文也似乎是一面镜子，在它的照映中，我知道了自己的不足……我爱语文，在它的陶冶下，我自信，我优秀。
我爱语文，它教我如何去欣赏人间的真善美、判断人间的假恶丑。
