省考:材料为根,阅读为本——申论高分阅读技巧分享(1)
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两边阅读法。
(1)、扫读
在扫读过程中考生主要需要完成两个方面的任务。其一,找出材料反映的特定事实。其二,明确材料组成的形式结构。
所谓找出材料反映的特定事实即通过扫读题目,借助申论要求中的高频词汇,帮助考生确定当年考题的相关主题为哪一社会问题或社会现象。
所谓明确材料组成的形式结构,即当考试在阅读材料的过程中,如果不能明晰材料的逻辑结构,建议考生进行段落大意的提炼,把每一段中心思想简单提炼出来。
)精读——如何定位有效信息
、关联词原则
在材料阅读过程中,关联词出现的地方往往是关键信息出现的地方。申论材料中常见的关联关系包括:转折、递进、因果、并列、假设等,尤其是转折、因果关系为有效信息高频出现的位置。
(1)、扫读
在扫读过程中考生主要需要完成两个方面的任务。其一,找出材料反映的特定事实。其二,明确材料组成的形式结构。
所谓找出材料反映的特定事实即通过扫读题目,借助申论要求中的高频词汇,帮助考生确定当年考题的相关主题为哪一社会问题或社会现象。
所谓明确材料组成的形式结构,即当考试在阅读材料的过程中,如果不能明晰材料的逻辑结构,建议考生进行段落大意的提炼,把每一段中心思想简单提炼出来。
)精读——如何定位有效信息
、关联词原则
在材料阅读过程中,关联词出现的地方往往是关键信息出现的地方。申论材料中常见的关联关系包括:转折、递进、因果、并列、假设等,尤其是转折、因果关系为有效信息高频出现的位置。
2017-09-25
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长岭华图为您服务:省考:材料为根,阅读为本——申论高分阅读技巧分享(2)申论阅读的问题意识主要包括两个方面:(1)抽象的问题意识。如:材料反映的特定事实是什么?问题的表现是什么?问题的根源是什么?问题的对策是什么?材料与材料直接的逻辑关
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