新高一英语怎么学
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作为一名高中生,应该怎么学习英语呢?下面就英语学习的问题谈谈自己的看法。
1.进入高中后,首先应该尽快熟悉自己任课老师的教学特点和教学模式,以最快的速度适应老师而不是让老师去适应你。
2. 同学们应该充分意识到:外语学习不是老师讲会的,是自己练会的,在使用中增长技能,在练习中掌握规律。精讲多练,讲练结合,以练为祥销茄主是外语教学的主要特点,学习者不能够仅仅是依靠老师被动学习。懂得再多的游泳知识和技术动作而不下水亲自体验水性、大运动量的实践,你不会成为优秀的游泳者。因此,外语学习的过程是长期坚持不懈的实践过程,是对学习者意志品质的检验过程。
3.对英语学习上的困难和考试的挫折都要有足够的心理准备。高中新组成的班级同学中藏龙卧虎的人太多,每一位学生都需要客观地重新评价自己,不应该用初中时自己学习状态和成绩来衡量现在自己学习的状况。对于眼前发生的一切事情都要用斗罩积极心态去对待、去解决、去要求自己。自己的心态改变了,行为就改变了,行为改变了结果就改变了。要有勇于征服困难的勇气和决心。自己失败了一次不要紧,但是千万不要认可自己是个失败者。
4.高中英语学习主要涉及到听、说、读、写四种基本技能。英语教学大纲中均有要求:“听、说、读、写训练是相辅相成,互相促进的。高中英语教学,仍要坚持听、说、读、写各项活动,发展学生的综合语言技能,以提高他们用英语进行交际的能力。”“发展学生的综合语言技能,以提高他们用英语进行交际的能谨察力”毫无疑问地成为高中生英语学习的主要目标。
读:“得阅读者得天下”这是多年来经验教训的总结。大纲对‘读’的能力要求:“能以每分钟70-80个词的速度,读懂生词率不超过3%的有关人物传记、故事、记叙文、科普小品和有关社会文化、文史知识等不同题材的材料。”“除教材以外,七年级课外阅读量应该在23万字以上,八年级30万字以上。”“高中阶段应加强学生听、读能力的培养,侧重培养他们的阅读能力。”可以看出提高阅读能力应该始终是高中英语学习的主线。如果高中生不重视阅读能力的培养,那么所学到的零散知识无法变成综合运用能力。
一句话,养成阅读的习惯。
1.进入高中后,首先应该尽快熟悉自己任课老师的教学特点和教学模式,以最快的速度适应老师而不是让老师去适应你。
2. 同学们应该充分意识到:外语学习不是老师讲会的,是自己练会的,在使用中增长技能,在练习中掌握规律。精讲多练,讲练结合,以练为祥销茄主是外语教学的主要特点,学习者不能够仅仅是依靠老师被动学习。懂得再多的游泳知识和技术动作而不下水亲自体验水性、大运动量的实践,你不会成为优秀的游泳者。因此,外语学习的过程是长期坚持不懈的实践过程,是对学习者意志品质的检验过程。
3.对英语学习上的困难和考试的挫折都要有足够的心理准备。高中新组成的班级同学中藏龙卧虎的人太多,每一位学生都需要客观地重新评价自己,不应该用初中时自己学习状态和成绩来衡量现在自己学习的状况。对于眼前发生的一切事情都要用斗罩积极心态去对待、去解决、去要求自己。自己的心态改变了,行为就改变了,行为改变了结果就改变了。要有勇于征服困难的勇气和决心。自己失败了一次不要紧,但是千万不要认可自己是个失败者。
4.高中英语学习主要涉及到听、说、读、写四种基本技能。英语教学大纲中均有要求:“听、说、读、写训练是相辅相成,互相促进的。高中英语教学,仍要坚持听、说、读、写各项活动,发展学生的综合语言技能,以提高他们用英语进行交际的能力。”“发展学生的综合语言技能,以提高他们用英语进行交际的能谨察力”毫无疑问地成为高中生英语学习的主要目标。
读:“得阅读者得天下”这是多年来经验教训的总结。大纲对‘读’的能力要求:“能以每分钟70-80个词的速度,读懂生词率不超过3%的有关人物传记、故事、记叙文、科普小品和有关社会文化、文史知识等不同题材的材料。”“除教材以外,七年级课外阅读量应该在23万字以上,八年级30万字以上。”“高中阶段应加强学生听、读能力的培养,侧重培养他们的阅读能力。”可以看出提高阅读能力应该始终是高中英语学习的主线。如果高中生不重视阅读能力的培养,那么所学到的零散知识无法变成综合运用能力。
一句话,养成阅读的习惯。
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