大学采取封闭管理，有何利弊？
1、利：
一方面学生的开支可以尽可能的节省了，另一方面攀比的风气也逐渐会降低到比较合理的范围。还有在学习方面学生也能够更加用功努力了，另外学生受到的诱惑也会少了很多。
2、弊：
学生的求知欲和好奇心得不到满足，不利于学生创新能力的培养。学校应试教育的单一目标使得学生的思维模式固化，课余知识少得可怜，易导致学生动手能力差。
易诱发学生的心理疾患。行为的无拘无束和思想的天马行空是学生时期特点，而封闭式管理恰恰是反其道而行之，会让一些学生的心理产生扭曲。不少学生存在厌学情绪，一些人回家后不愿返校或请假离校后长时间不归，有的学生干脆以辍学相抗争。
扩展资料
封闭式管理只能在某一特定的短时间内（例如星期六）允许学生在课间出校活动。此种管理模式在中小学全日寄宿制学校里（尤其在农村）已相当普遍。该模式又被称为"军事化管理"。
学校封闭化管理并不等同于“军事化管理”，“军事化管理”只是封闭化管理的一种衍生物。较“军事化管理”相比，封闭化管理相对宽松。正常情况下，学生不能擅自离校。但是在学校组织下，学生可以以集体的形式参加社会活动或者校外活动。是否有利于学生成才仍未有定论。
在今年疫情肆虐的情况下封闭管理能有效的保障学生们的健康安全，不过对外出学生来说带来了一定的困扰。在非疫情期间大学实行封闭管理有利于学生培养出一个良好的行为习惯，还能让家长对我们的生命安全放心，但是大学本身就是一个相对开放的环境，一味的封闭管理减少了学生与社会的接触，再者大学作为一个从学生时代向社会过度的阶段，封闭管理的话在学生毕业后不能很好的适应社会法则。
2020年初大规模爆发的疫情，让很多人的生命安全受到了威胁，特别是疫情重灾区，很多患者失去了宝贵的生命，还有许多疫情医护人员因此献出了生命。
在这全球流行的新冠病毒面前，让高校实行相对封闭管理这也能够说得过去。各大高校都有来自全国各地的学生，甚至还有国外留学生，在这期间实行封闭管理也是学校出于对学生健康安全负责的角度考虑，这样能够有效的降低病毒感染风险，我们的健康也能得到很好的保障。如果在这疫情期间大学开学后还是像以前那样全开放式的模式，这反而让人有点害怕，这也让家长们更加担心我们的健康安全。学校周围人流量较大，感染新冠病毒的风险也就相对增加了。所以在疫情期间实行封闭管理是利大于弊端的。
如果在非疫情期间也实行封闭管理，而这所学校又不是军事化的学校，从个人的角度来说是弊端大于利处的。因为大学本身就是一个开放的环境，如果把开放的环境封闭起来这多少让人难以接受。很多大学生在大学期间都会进行一定的社会实践，以此来应对毕业后适应社会的需求。如果封闭管理。这将使本校的学生与开放环境中的学生产生定的差距，这种差距可大可小，但不能忽视。
总之在特殊情况下实行封闭管理总归是有一定的好处，但是也得随机应变。
