反问句的例子有哪些？
1、你对我们的深情厚谊我们怎么会忘记呢？
2、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？
3、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？
4、植物学研究的对象在自然界，我怎么能离开这个对象呢？
5、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗？
6、十万支箭，三天怎么造得成？
7、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
8、难道你觉得自己对吗？
9、这样有问题吗？
10、为了使西安四个现代化，我们难道不应该努力学习吗？
1、当土夫子，难道就不需要文化知识了吗？ ——强调当土夫子也需要文化知识。
2、"那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。
3、难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。
4、你们怎能破坏环境呢? ——强调要保护环境。
5、你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。
6、你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。
7、在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。
扩展资料
特点——
通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。
如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。
除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道 怎么 这么…… 除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢 吗…… 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。
且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。
如下：
1、你对我们的深情厚谊我们怎么会忘记呢？
2、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？
3、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？
4、植物学研究的对象在自然界，我怎么能离开这个对象呢？
5、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗？
6、十万支箭，三天怎么造得成？
7、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
