Question

六年级数学题（应用题要列式）急！

1.六（1）班体育达标成绩优秀的有15人，占全班人数的25％，制成扇形统计图时，占的圆心角是（ ）度，若表示获得良好的同学所占的扇形圆心角是72°，则有（ ）人获得良好。
2.条形统计图，折线统计图都是用一个（ ）表示一定的数量
3.口袋里有9张数字卡片，从中任意摸出1张
1 6 3 9 2 5 8 7 4
（1）摸到自然数的可能性是（ ），摸到小数的可能性是（ ）
（2）摸到奇数的可能性是（ ），摸到偶数的可能性是（ ）
（3）摸到质数的可能性是（ ），摸到和数的可能性是（ ）
4.六年级一班第一小组10名同学1分钟跳绳成绩如下：
45 142 135 151 137 135 160 135 139 145
这组数据的平均数是( );众数是（ ）；中位数是（ ）。用（ ）数代表这个小组同学跳绳的一般水平比较合适
5.小云期末考试语文为87分，数学92分，英语考（ ）分，才能使这三门功课的平均成绩达到90分
6.某班一次数学测验，男生的平均分是92.4分，女生的平均分是84分，全班的平均分是87.5。这个班女生与男生人数的最简整数比是（ ）
7.有A~K这13张牌，分别代表1~13这些数，两人做游戏，从中任意取出1张，取出单数的算小明赢，取出双数的算小红赢。你认为这个游戏公平吗？如果不公平，谁赢的可能性大？应怎样修改规则才能使这个游戏公平？
8.一个正方体有3个面是红色的，2个面是白色的，1个面是黑色的，贝贝设计的游戏规则是：两人轮流把正方体向空中一抛，落地后，朝上的面市红色丽丽得1分，是白色的我得1分，是黑色两人都不得分。你认为这个游戏公平吗？为什么？请你设计公平的游戏规则。

Answer 1

1.六（1）班体育达标成绩优秀的有15人，占全班人数的25％，制成扇形统计图时，占的圆心角是（ 90 ）度，若表示获得良好的同学所占的扇形圆心角是72°，则有（ 12 ）人获得良好。
3.口袋里有9张数字卡片，从中任意摸出1张
1 6 3 9 2 5 8 7 4
（1）摸到自然数的可能性是（100% ），摸到小数的可能性是（ 0 ）
（2）摸到奇数的可能性是（55.6% ），摸到偶数的可能性是（ 44.4% ）
（3）摸到质数的可能性是（ 44.4% ），摸到和数的可能性是（ 44.4% ）
4.六年级一班第一小组10名同学1分钟跳绳成绩如下：
45 142 135 151 137 135 160 135 139 145
这组数据的平均数是( );众数是（135 ）；中位数是（ 136 ）。用（ 中卫 ）数代表这个小组同学跳绳的一般水平比较合适
5.小云期末考试语文为87分，数学92分，英语考（91 ）分，才能使这三门功课的平均成绩达到90分
6.某班一次数学测验，男生的平均分是92.4分，女生的平均分是84分，全班的平均分是87.5。这个班女生与男生人数的最简整数比是（ 35:51 ）
7.有A~K这13张牌，分别代表1~13这些数，两人做游戏，从中任意取出1张，取出单数的算小明赢，取出双数的算小红赢。你认为这个游戏公平吗？如果不公平，谁赢的可能性大？应怎样修改规则才能使这个游戏公平？ 不公平。小明赢得可能性大。改成摸到7以上小红赢，7一下小明胜。
8.一个正方体有3个面是红色的，2个面是白色的，1个面是黑色的，贝贝设计的游戏规则是：两人轮流把正方体向空中一抛，落地后，朝上的面市红色丽丽得1分，是白色的我得1分，是黑色两人都不得分。你认为这个游戏公平吗？为什么？请你设计公平的游戏规则。 不公平。贝赢得可能性是三分之一，红是二分之一。改成是红的丽胜，其他的贝胜。

Answer 2

1.90 ； 3
2.不会
3. （1）1；0
（2）5/9；4/9
（3）4/9；4/9
4.第一个应该是145吧
142.4；135；140.5 平均数
5.91
6.7：5
7.不公平；小明
第三问改法很多，比如直接抽大小
或者把牌都扔了，石头剪子布
或者，质数小明赢，和数小红赢？
8.不公平；莉莉得分几率是1/2，我是1/3
不会设计，也没说分多赢分少赢啊，平了怎么办，一直抛下去？

个人认为，还是自己做好。
参考啊