正确的家庭教育理念有哪些？
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我个人觉得正确的家庭教育理念是以身作则，并且把小孩当成一个大人来教育，不溺爱他。
就是在家里面，打比方小孩比较喜欢玩手机的原因也是因为大人喜欢玩手机，你假如在家的话，你自己不玩手机空余的时间都是陪伴小孩，陪伴老人，或处理自己的工作，做点别的事情小孩也会有样学样学着你放弃手机专注其他的事情。
另外的就是当作大人来教育的话，就是其实现在小孩心理是比较成熟的很多东西并不是需要我们就把它当作一些小孩子他们其实能理解我们说的话，等他做错了什么东西，你和他讲道理很多时候都还是能讲通的。现在的小孩比我们以前早慧很多。
就是在家里面，打比方小孩比较喜欢玩手机的原因也是因为大人喜欢玩手机，你假如在家的话，你自己不玩手机空余的时间都是陪伴小孩，陪伴老人，或处理自己的工作，做点别的事情小孩也会有样学样学着你放弃手机专注其他的事情。
另外的就是当作大人来教育的话，就是其实现在小孩心理是比较成熟的很多东西并不是需要我们就把它当作一些小孩子他们其实能理解我们说的话，等他做错了什么东西，你和他讲道理很多时候都还是能讲通的。现在的小孩比我们以前早慧很多。
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1、 影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2、 家庭教育是人的成长的根部和根本，家庭教育是“培根教育”。
3、 如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
4、 无论父母有多大成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
5、 成绩好的孩子，妈妈通常是有计划且动作利落的人。„„父亲越认真、越有条理、越有礼貌，孩子成绩就越好。（三浦展语）
6、 推动摇篮的手，也推动国家的发展。国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。
7、 贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。如果父母处于谋生状态，最好让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
8、 贫穷是重要的教育资源，但也并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，倒是需要为孩子提供最基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑的深渊。
9、 富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”（三浦展语）但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。中国的民间经验是：“富不过三代。”
10、 为了孩子的成长，为了给孩子提供一个适合成长的环境，夫
妻之间相互忍让是值得的。“好的婚姻仅给你带来幸福，不好的婚姻则可使你成为一位哲学家。”（苏格拉底语）
11、 孩子的安全感来自他的家庭。在这个地方，“风可进，雨可进，国王不可进”。（皮特语）“对亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。”（伏尔泰语）
12、 不要做有知识没文化的家长。有些人有博士学位，也不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不知道如何善待自己的孩子，无论他有多高的学术水平，他也是没文化的人。
13、 父母可以把孩子作为世界的中心，但不要忘了，父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时候，不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
14、 父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”（吴稼祥语）
15、 如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点，经常纠缠父母，向父母提出更多的要求。所以，孩子哭闹，父母不要急着把孩子抱起来。父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
16、 无论父母多么有责任感，父母并不能解决孩子的所有问题。有些问题是父母无法解决的，只能交给时间去解决。
17、 夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，
那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学；一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
18、 家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传，一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。不要恨铁不成钢，铁有铁的用处，钢有钢的用处。不要以为丑小鸭变成白天鹅是丑小鸭努力学习的结果，真实的原因是：丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。（这个观点来自张文质老师的讲课）
19、 父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
20、 不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。如果孩子在娘胎里没有形成足够的抵抗力，如果孩子在进入学校之前没有在家庭生活中形成足够的抵抗力，孩子就贸然进入了学校、进入了社会，那么，孩子就会处于“成长的危险”之中。
2、 家庭教育是人的成长的根部和根本，家庭教育是“培根教育”。
3、 如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
4、 无论父母有多大成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
5、 成绩好的孩子，妈妈通常是有计划且动作利落的人。„„父亲越认真、越有条理、越有礼貌，孩子成绩就越好。（三浦展语）
6、 推动摇篮的手，也推动国家的发展。国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。
7、 贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。如果父母处于谋生状态，最好让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
8、 贫穷是重要的教育资源，但也并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，倒是需要为孩子提供最基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑的深渊。
9、 富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”（三浦展语）但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。中国的民间经验是：“富不过三代。”
10、 为了孩子的成长，为了给孩子提供一个适合成长的环境，夫
妻之间相互忍让是值得的。“好的婚姻仅给你带来幸福，不好的婚姻则可使你成为一位哲学家。”（苏格拉底语）
11、 孩子的安全感来自他的家庭。在这个地方，“风可进，雨可进，国王不可进”。（皮特语）“对亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。”（伏尔泰语）
12、 不要做有知识没文化的家长。有些人有博士学位，也不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不知道如何善待自己的孩子，无论他有多高的学术水平，他也是没文化的人。
13、 父母可以把孩子作为世界的中心，但不要忘了，父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时候，不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
14、 父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”（吴稼祥语）
15、 如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点，经常纠缠父母，向父母提出更多的要求。所以，孩子哭闹，父母不要急着把孩子抱起来。父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
16、 无论父母多么有责任感，父母并不能解决孩子的所有问题。有些问题是父母无法解决的，只能交给时间去解决。
17、 夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，
那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学；一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
18、 家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传，一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。不要恨铁不成钢，铁有铁的用处，钢有钢的用处。不要以为丑小鸭变成白天鹅是丑小鸭努力学习的结果，真实的原因是：丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。（这个观点来自张文质老师的讲课）
19、 父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
20、 不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。如果孩子在娘胎里没有形成足够的抵抗力，如果孩子在进入学校之前没有在家庭生活中形成足够的抵抗力，孩子就贸然进入了学校、进入了社会，那么，孩子就会处于“成长的危险”之中。
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1、两性关系是亲子关系的基础
父母之间的关系基本上决定了家庭环境氛围，如果夫妻两个三天两头的争吵，甚至大打出手，很显然孩子会一直处于一个恐惧的状态，也就是我们说的安全感一定会不足。另外孩子也就在父母之间徘徊，跟谁都不差，跟谁都不好。
2、亲子关系是教育孩子的前提
家长要介入孩子的成长生活，要想去指导孩子一番，首先要反思我们和孩子之间的关系怎么样，如果家长和孩子之间的关系处于比较恶劣的关系或者是互相不信任，内心有话不愿意和我们父母说，学校发生的事不愿意跟我们父母说，那么我们家长就不知道孩子内心是怎么想，不知道孩子发生了什么事，我们父母就只能靠想象去教育孩子。
3、亮点原则是改掉孩子缺点的唯一方法
在现实生活中看到孩子的缺点我们家长的做法基本都是批评指责，其实如果我们真的认真研究就会发现，批评时没法改掉孩子的缺点的，对于这个问题我没法在这里通过文字来阐述其中的原理，因为需要通过心理学和教育学相结合，那就太多了。家长只需要明白亮点原则是改掉孩子缺点的唯一方法，亮点原则简单的说就是把注意力焦点放在孩子的优点上，进行确认肯定甚至放大。
父母之间的关系基本上决定了家庭环境氛围，如果夫妻两个三天两头的争吵，甚至大打出手，很显然孩子会一直处于一个恐惧的状态，也就是我们说的安全感一定会不足。另外孩子也就在父母之间徘徊，跟谁都不差，跟谁都不好。
2、亲子关系是教育孩子的前提
家长要介入孩子的成长生活，要想去指导孩子一番，首先要反思我们和孩子之间的关系怎么样，如果家长和孩子之间的关系处于比较恶劣的关系或者是互相不信任，内心有话不愿意和我们父母说，学校发生的事不愿意跟我们父母说，那么我们家长就不知道孩子内心是怎么想，不知道孩子发生了什么事，我们父母就只能靠想象去教育孩子。
3、亮点原则是改掉孩子缺点的唯一方法
在现实生活中看到孩子的缺点我们家长的做法基本都是批评指责，其实如果我们真的认真研究就会发现，批评时没法改掉孩子的缺点的，对于这个问题我没法在这里通过文字来阐述其中的原理，因为需要通过心理学和教育学相结合，那就太多了。家长只需要明白亮点原则是改掉孩子缺点的唯一方法，亮点原则简单的说就是把注意力焦点放在孩子的优点上，进行确认肯定甚至放大。
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1,培养孩子的自信心,提高爱的质量.
2,把学习做成轻松的事.让孩子感受到阅读的快乐.
3,注重孩子的品格教育,不需要说教,不需要奖惩,所有的教育都在日常生活里.品格决定命运,童年决定一生.
4，培养孩子良好的习惯,注重教给孩子一些正确的学习方法.
5，只设记功簿,不设记过簿.不管是最好的管,要重视孩子自理能力的培养.
6，儿童无小事,注意在小事上引导孩子,不误导孩子.
7，要引导孩子自觉地少看电视.
8，不要让孩子花钱买伤害,参加那么多的特长班.
2,把学习做成轻松的事.让孩子感受到阅读的快乐.
3,注重孩子的品格教育,不需要说教,不需要奖惩,所有的教育都在日常生活里.品格决定命运,童年决定一生.
4，培养孩子良好的习惯,注重教给孩子一些正确的学习方法.
5，只设记功簿,不设记过簿.不管是最好的管,要重视孩子自理能力的培养.
6，儿童无小事,注意在小事上引导孩子,不误导孩子.
7，要引导孩子自觉地少看电视.
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陪伴：
愿意放下工作和时间，陪伴孩子一起玩，一起做游戏，即使是一件很小的事，也愿意去陪伴孩子一起去做！比如逛商场，游乐园等！不仅仅是孩子，还有夫妻也可以，放下工作就两个人静静的陪伴对方做喜欢的事！
聆听：
有时候即使我们是成年人，也不一定全部都是对的，我们可以停下来听听小朋友的想法，像一个朋友一样去倾听，孩子会更信任依赖我们！很多夫妻即使躺在一起，也不会交流今天发生的事情，也许我们可以试试分享今天开心的或者难过的事情！
鼓励：
不管我们到多少岁，什么身份，大家都是喜欢鼓励，而不是无止尽的怨言和指责，下班回来后很累，谁都不想一直被指责，可以多鼓励对方！
尊重：
不管是孩子还是家人，做选择时尽量尊重一下对方，不要过分干涉，会有窒息感！
愿意放下工作和时间，陪伴孩子一起玩，一起做游戏，即使是一件很小的事，也愿意去陪伴孩子一起去做！比如逛商场，游乐园等！不仅仅是孩子，还有夫妻也可以，放下工作就两个人静静的陪伴对方做喜欢的事！
聆听：
有时候即使我们是成年人，也不一定全部都是对的，我们可以停下来听听小朋友的想法，像一个朋友一样去倾听，孩子会更信任依赖我们！很多夫妻即使躺在一起，也不会交流今天发生的事情，也许我们可以试试分享今天开心的或者难过的事情！
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不管我们到多少岁，什么身份，大家都是喜欢鼓励，而不是无止尽的怨言和指责，下班回来后很累，谁都不想一直被指责，可以多鼓励对方！
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