八年级上历史与社会第四单元资料
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《历史与社会》：八年级上第四单元复习提纲
第四单元农耕文明时代（下）——绵延不绝的中华文明
东周三国
西周 春秋时期 战国时期 秦 西汉 东汉 魏蜀吴 西晋 东晋 南北朝 隋 唐 五代十国 宋辽夏金元
明 清
第一课：从封帮建国到一统天下
1、夏建立于：； 开国国君：，末代国君：；
商朝建立于：； 开国国君：，末代国君：；
西周建立于：；通过之战灭商；建立者：；定都：；
2、中国最早的一部诗歌总集：；
3、西周治国的三项制度：*实质？
制（基础）：是怎样的一项制度？书P71
分封制*实施目的？内容？诸侯国对周天子的义务？分封制的影响？
制（规范）确立的朝代：；相传的制定者：；书P71；
4、西周：年至年；东周：年至年，建立者：；都：；
5、东周分：出自的书籍
A、；； 春秋五霸：、、、、；
B、；；战国七雄：、、、、、、；
既是春秋五霸又是战国七雄的是；
6、铁农具与牛耕开始使用于：；*作用？
7、春秋五霸中最先称霸者：，它任为相；打出了的旗号；确立霸主地位的事件：；*为什么能首先称霸？（地理、历史角度来分析）。
8、列举战国时期的变法。
其中影响最大的是：；
9、商鞅变法的时间；*内容及分析？结果？
10、百家争鸣产生的时代？产生原因？结果怎样？
13、列表比较各学派、创始人、生活时代、主要主张、经典格言；
学派创始人生活时代主要主张经典格言
儒家孔子春秋晚期仁爱、有教无类、因材施教己所不欲，勿施与人……
孟子战国时期仁政、民贵君轻富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
道家老子春秋晚期朴素的辩证思想；无为，顺应自然祸兮福之所倚，福兮祸之所伏
庄子战国时代//
墨家墨子战国时期非攻、兼爱视人之身，若视己身
法家韩非子战国时期法治、强化中央集权/
兵家孙武春秋末期知己知彼，百战不殆/
孙膑战国时期事备而后动/
14、中国第一个统一的中央集权的大帝国：；建立时间：；定都：；*秦能灭六国，统一全国的原因有哪些？
15、*列举秦始皇巩固统一（即：加强中央集权）的措施：
政治上：确立皇帝至高无上的权威，建立起一套中央集权的官僚制度，废除分封制。
经济上：统一全国货币为秦国的圆形方孔钱，统一全国的度量衡制度，促进了全国经济交流发展。
文化上：统一文字：把小篆作为标准文字，统一的文字成为维系中华民族历史发展的重要因素。
思想上：焚书坑儒。
虽有利于秦朝加强思想控制，但是也摧残了文化和钳制了人们的思想。
交通上：大修驰道，排除路障。
有利于全国交通和经济文化往来。
军事上：北击匈奴修筑长城。
南征越族开凿灵渠。
16、*对秦始皇的历史评价：
一方面： 秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出人物。
他的功绩是主要有（1）顺应历史潮流，兼并六国，统一天下，结束了春秋战国诸侯割据的战乱状态。
有利于人民的安居乐业和社会的安定进步。
（2）创立了中国历史上第一个统一的中央集权国家，奠定了中国两千多年专制制度的基础。
（3）为了巩固统一，采取了一系列措施，如统一文字、货币、度量衡，大修驰道，开凿灵渠等，促进了秦朝政治经济文化交通的发展，使秦的疆域空前辽阔。
另一方面：同时也是一个残酷的暴君。
他的历史罪过有：（1）焚书坑儒，摧残了先秦辉煌的中华文明，钳制了人民思想的发展；（2）实行严刑酷法和沉重的兵役徭役，严重剥削百姓。
（3）大兴土木，穷侈极欲， 修建宫殿陵墓和万里长城。
17、比较：
秦统一后的文字：； 秦长城两至：
秦统一后的货币:； 秦疆域四至：
第二课：汉唐盛世
1、中国古代史中最为强盛的两个朝代：；
2、我国历史上第一次大规模的农民起义：；
3、西汉（年至年）；东汉：（年至年）；
4、西汉治国措施（西汉新大一统局面是怎样形成的？）
5、*汉武帝的历史作为：
1）政治上：继汉景帝平“七国之乱”后，颁布推恩令，大大削弱诸侯王的封地和势力，加强监察制度，加强皇帝权威，实现了政治上的大一统。
2）思想上：采取儒生董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，推行儒学教育，实现了思想上的大一统。
3）军事上：派卫青、霍去病北击匈奴，解除了汉朝北部边患。
4）疆域治理上：公元前60年，设立“西域都护府”，使西域归属西汉版图。
还加强对南方的经营，管理南方越族地区，同时加强与西南少数民族联系。
5、比较太平盛世 西汉有；
东汉有；
6、赤壁之战的时间？交战双方？结果？
7、奠定三国鼎立基础的战争；
8、“挟天子以令诸侯“的人？他生活的时代？三国中最早称帝的人？
9、三国鼎立：
国名建立时间建立者都城统治区域
魏220年曹丕洛阳（洛阳）长江以北的北方地区
蜀221年刘备益州（成都）益州，荆州
吴222年孙权建业（南京）江东地区
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