用小溪河流大海写作文
1. 用小溪,河流,大海怎么写作文
从前有一条可爱的小溪。每到夏天，人们就在小溪里钓鱼、游泳玩耍。河里面还有许多鱼在欢快地游来游去，好像在跳舞。小溪觉得自己很伟大，就出去到外边看看世界。
有一天，小溪游啊游，看见一个很大的地方，里面有许多水，水非常清澈。还有许多轮船在上面行驶，水里面的鱼很多，岸上有很多人在游泳。原来这是河流。河流和气地说：“你是谁？来这儿干什么？”小溪说：“我是你的老朋友小溪。”河流说：“噢，原来如此，如果没有你这么多的小溪，我就成不了河流。”小溪奇怪的说：“是吗？”后来它们俩成了好朋友。
有一天，它们俩一起出去玩，来到一个很远的地方，看见这儿有很多水，水里有很多鱼和虾。远处有很多军舰，水面有许多海鸥来回飞翔。水岸有许多人游泳、乘凉。原来这就是大海。大海谦虚地说：“你们俩是谁，一大远流到这儿干什么？”它们俩说：“我是小溪，它是河流。”大海说：“噢！是这样的。”“如果没有我们一样的小溪和河流，你就成不了大海。”大海说：“真的，我那么大，是你们一样的小溪和河流合在一起就成了我那么大的大海。”最后它们三个成了好朋友。
通过这件事，它们三个人知道了一个道理，任何东西，任何事物，都不是自己独立存在的，是互相依赖，互相依存的。
2. 用小溪.河流.大海写作文题目怎么拟
一天，小溪唱着歌儿流入了河流，河流又顺利地流到了大海， 到大海的时候，小溪、河流汇成的水亲热地向大海打招呼：“您 好，大海！”大海却不理不睬地说：“亨，你们有什么资格和我打 招呼，自以为是的小不点！”“你，你怎么可以这么说！”小溪、河流气愤地问道。
“我才懒得和你费口舌，要走就快点走吧！”大 海答道。“好，咱们骑驴看唱本——走着瞧！”说完头也不回的走 了。
后来，答枯小溪和河流再也不向大海供水了，而是向湖泊供水。一 年以后，差不多干涸了，简直“鱼不聊生”。
大海终于向小溪、河 流认错了，于是，小溪、河流又向大海供水了，大海又恢复了生 机。 这个故事告诉我们：不积硅步，无以至千里；不积细流，无以 成江海。
3. 小溪 河流 大海作文
[小溪 河流 大海作文]小溪、河流、大海本来非常友好，可是有一天，它们发生争执，小溪 河流 大海作文。
大海自豪地对小溪、河流说：“我是最大的，比你们大得多，我是全世界的大王，你们都得服从我的命令。”小溪、河流听了，内心不悦，可又看看这一望无际，气势磅礴的大海，竟一时无以对。
看它俩还呆着，大海又怒吼了一声：“没有我就你们就活不成。”因为平时它们从没想过会有今天的不愉快，也没它们之间有什么内在联系，这下，看起来还真有点害怕了，怕大海会把它俩卷走，不得不答应服从。
小溪、河流听命大海的摆布，为大海奔波服务，累得它们筋疲力尽，就这样日复一日地过了一个多月。一天，小溪、河流不约而同地有了反对意见：“我们不应该总是受大海的怒吼，它应该对我们友好一点，大海的脑筋是否出了毛病，我们应该计划一下如何修理它。”
它俩商量着，你一言我一语出谋划策。最后，它俩得出共识，决定迂回拐弯的办法，慢慢地停止给大海供水，总有一天大海会慢慢地干枯。
说干就干，它俩各自分头行动起来，只裤仔要哪里能散开就尽量散开，流入田间、地头，山间、水塘等低洼处，或跳入平原、草地，或被太阳蒸发升入天空，迂回拐弯就是不入大海受折磨。大海发觉到了小溪、河流要和自己作对，非常恼怒，咆哮如雷：“你们好大的胆子，竟敢不为我服务，你们的水不给我，看你们能流到哪儿去？”小溪、河流胸有成竹地对大海说：“我们会慢慢地让你干枯，让你咆哮不起来，有种你就冲上来啊！看你如何撒泼？”大海向河流冲卷而来，哗啦啦，哗啦啦……，反而把自己的力量给削减了，把水分撒向了岸边陆地，失去了不少水量，真是得不偿失，大海精疲力竭还是不能使小溪河流屈服，反倒让他俩意志更坚定，小学三年级作文《小溪 河流 大海作文》。
大海的水慢慢地趋减清纯洞，正如小溪、河流当年的预测，大海快要干枯了，只剩下一点儿高了，看着大海变小海，小溪河流笑着说：“当年你说没你我们活不成，这句话应该改成没有我们你活不成，你可不能小看我们，自高自大，这回你可看到你的下场了吧！” 大海终于屈服了，“只有你们不断地供给，我才可以生生不息，才是我的生命之源。我求求你们不记前嫌，广开一面，给我水吧！我以后再不自称大王了，要与你们平等相处，相儒以沫，做永远的好朋友。”
小溪、河流答应了。 从此以后，小溪、河流大海过上了平静、快乐的生活。
小溪 河流 大海作文800字小学生作文（/）。
4. 用“小溪、河流、大海”写一篇童话故事
小溪是个喜欢把自己的见闻快乐、收获都与别人分享的好孩子，他希望大家也快乐。
当她走过农田，许多乡下小孩儿过来玩水，他们跟小溪打招呼。 “小溪，你真漂亮，可以给我们大家唱首歌吗？”一位小姑娘问道。
“是呀，是呀……，给我们唱首歌啊！”小朋友们异口同声的叫道，小溪腼腆的答应了。“啦……，啊……”小朋友们跟着小溪一起唱，一边唱一边跑。
大人们在耕田，看见了小溪，纷纷向小溪招手，小溪感觉很幸福，快要到森林了，小溪依依不舍的跟小朋友们告别：“朋友们，再见！”依然向前进。 当小溪走过沼泽时，许多小蝌蚪问小溪：“小溪哥哥，能带我们去那边的森林找妈妈么？”“当然可以”小溪温柔的说了声。
把小蝌蚪们带到另一片森林后，小溪告别了小蝌蚪，继续往前走。 走啊走，小溪见到了河流，只听见有声音传来：“小兄弟，跟我们一起去大海学知识吗？”河流问道。
小溪反问道：“是无边无际的大海吗？还有，你刚才说你们，但我好像只看见你一个人啊！” “我也是千万条小溪汇合而成的。”河流答道。
“哦！”小溪明白了，并加入了河流。 过了很久很久，等小溪睡醒后，呈现在他眼前的就是无边无际的大海，大海比小溪想象的大好多呢。
大海问河流：“你们好，你们有多少事要跟我讲呢？” 于是，一条条小溪，便一个接一个的将自己见到的事情告诉了大海，当他们融入大海后，才知道他们刚才跟大海说的事，早有无数条小溪跟大海说过了。 小溪进入大海学习了许多知识，开阔了视野。
但小溪的性格没改变，他希望有朝一日，能回去把在大海里学到的知识告诉他的小伙伴们，当然这也是大海老师的美好愿望。
5. 小溪江河大海的作文怎么写
金色的沙滩，蓝蓝的大海，朵朵的浪花，这就是我梦寐以求的大海。
当我第一眼看见沙滩的时候，我就情不自禁的冲向了它。来到沙滩，我看到那里有很多前来游玩的人，他们有的用沙子掩盖自己的身体，做日光浴；有的撑着大伞，享受着凉爽的海风；有的三五成群，在朵朵浪花中嬉戏、玩耍；还有的孩子用沙子堆做自己的“城堡”；远处，有人坐着橡皮艇飞驰在蔚蓝的海面上，经过的海面溅起白色的浪花；小朋友穿着泳衣拿着泳圈在海边游泳；老人做在沙滩上看着海面享受着眼前的风光；而我就选择迎着大海的浪花向前奔跑。一不留神，溅起的浪花冲湿了我卷得高高的裤子。但我已顾不上这么多了，在海边仍然玩得很尽兴，和爸爸不停得搜寻着贝壳的踪影。
“快来看，这是什么？”爸爸拾起一个小海螺，我仔细端详了一番，发现它并不是一只海螺，而是一只寄居在海螺外壳里面的寄居蟹。除此以外，我们还发现了色彩斑斓、满身触角的海星、有着独特外表并且可以做药材的海龙、还有死命往沙土里钻的贝壳……我们沿着海边玩耍，享受着清凉的海风，沐浴着有何的阳光，享受着居住在海滨城市孩子的欢乐。在沙滩捡着贝壳，收集外形独特的石头、没过多久，我们的口袋就已经沉甸甸的了。今天的收获还真不小啊。
啊！大海！你蕴藏着无限的宝藏、你给我们带来了欢乐、让我们感觉大自然的重要。
大海！我爱你！你给了我无限的遐想，沐浴在阳光下，沙滩是金色的、大海是蓝色的、太阳也是金色的、而我的心却是彩虹的颜色。
6. 小溪小河大海想象篇作文五百字
从前，有一个破损的窟窿，从里面流出一股清泉，随着时间的流逝.清泉里的水越来越多，形成了小溪.有一天，小溪骄傲地说：“我是这世界上最大的，谁也比不过我.”善良的小鸟听见了对它说：“小溪，你可不要太骄傲，河流可比你大多了.”小溪听见后说：“它比我大，我才不信呢.我这就去它.”说完小溪就就去找河流了，到了河流那，小溪发现河流确实比自己大，于是，低下了头.河流一看就知道它是来挑战的，于是骄傲自大地说：“你想和我比，还太早了.等过了10年在说吧！”风妈妈听见了他们的对话，说：“你们去看看大海就知道谁大了.”于是，它们到了大海那.发现大海，一望无际，天连着水，水连着天.它们都知道自己的错了，对大海说：“我们不应该骄傲地说自己有多大.可不知道您比我们大多了.”大海说：“其实着也没什么，要不是你们的水流进我的身体里，我就没这么大了.”小溪和河流听了点了点头说：“大海哥哥你说得真有道理理”可在它们心里却想着：“大海哥哥可真谦虚，我们要向它学习.”。
7. 小溪 江河 大海 作文 200字
去海边看看”一直是我的梦想。
在我的印象里海是蔚蓝的，宽阔的，具有磅礴气势的，又富有梦幻色彩的…… 它的声势浩大，是普通江河无法比拟的。但当我真正的看到大海时它却让我有所失望…… 我们去的是青岛和日照。
事先让我没想到的是，那里的海竟然不是蓝色的。而是墨绿的色，这是让我感觉到的最意外的一点 ，这也让我深刻的体会到“眼见为实”的含义，看来真是“读万卷书，不如行万里路”呀！ 我所见到的大海和想象中的大海的另一个不同，就在于我所见到的海，浪没有那么大，不过听妈妈说我们所看到的是浅滩，如果到了蓬莱和威海，那里的海，浪要比这儿大得多。
不过浪小一点也不是绝无好处的，只有没有巨浪的海才能有沙滩，身处平原的人有幸来海边游玩，在沙滩上嬉戏是必不可少的。在沙滩时我们都不约而同的脱下鞋子光着脚奔向海边，距离海水远的沙子踩上去又软又涩，在那儿偶尔还会被坚石和碎贝扎到脚，走过这段“深一脚浅一脚”的海滩，来到海边，离海水近的沙滩和刚才的沙滩又是有着天壤之别，由于长期受海水冲刷，所以平坦得像一张巨大的画水墨画的宣纸，看上去既想在上面踩几脚感受一下它的平滑，又怕把自己的脚印印在上面，破坏了这天造地设的“画卷”。
调皮的海浪哗哗的拍打着海岸，你要是站的近的话它就会冷不丁来一个大的，溅湿人们的裤腿，只听“哎呀”一声人们都会退避三舍，而他却溜之大吉，过一会儿又卷土重来，带着哗哗的笑声，好像在说；“哈哈，瞧瞧我多机灵……你们捉不着我……抓不着……嘿嘿…… 其实浪花的恶作剧也不能说是坏事。他的每一次撒娇都给人们带来了只有大海才特有的珍宝——贝壳和海螺。
有些人为了得到大海赐予的“珍宝”索性走向海里去捡，我就是其中之一。我和姐姐宁愿被海浪打湿裤子。
也要近距离的接触大海。把捡到的贝壳捧在手心里仔细端详，虽然它们是残缺不全的，但却别有一番滋味。
贝壳上的花纹排列整齐一环接一环。连环与环之间的间距都像是有着周密计算和精心加工的。
上面的纹络有深有浅，就算用最小的画笔，最好的画师，也不能在这铜钱大小的贝壳上画出如此精妙的图案。这不仅让我感到大自然的不可思议的创造力。
在这变幻莫测的大海边，就连同行的，垂暮之年的老人也想感受一下大海到底是多么汹涌。人们个个都满面春风，忘却了一切的忧虑、争斗、痛苦和烦恼。
拥有的只有放松、快乐、尽情和活力。我觉得我们都返朴归真。
结束了青岛的游玩，我们又怀着对日照的憧憬驱车赶赴那里。
8. 用“小溪、河流、大海”写一篇童话故事
小溪是个喜欢把自己的见闻快乐、收获都与别人分享的好孩子，他希望大家也快乐。
当她走过农田，许多乡下小孩儿过来玩水，他们跟小溪打招呼。
“小溪，你真漂亮，可以给我们大家唱首歌吗？”一位小姑娘问道。“是呀，是呀……，给我们唱首歌啊！”小朋友们异口同声的叫道，小溪腼腆的答应了。“啦……，啊……”小朋友们跟着小溪一起唱，一边唱一边跑。大人们在耕田，看见了小溪，纷纷向小溪招手，小溪感觉很幸福，快要到森林了，小溪依依不舍的跟小朋友们告别：“朋友们，再见！”依然向前进。
当小溪走过沼泽时，许多小蝌蚪问小溪：“小溪哥哥，能带我们去那边的森林找妈妈么？”“当然可以”小溪温柔的说了声。把小蝌蚪们带到另一片森林后，小溪告别了小蝌蚪，继续往前走。
走啊走，小溪见到了河流，只听见有声音传来：“小兄弟，跟我们一起去大海学知识吗？”河流问道。
小溪反问道：“是无边无际的大海吗？还有，你刚才说你们，但我好像只看见你一个人啊！”
“我也是千万条小溪汇合而成的。”河流答道。
“哦！”小溪明白了，并加入了河流。
过了很久很久，等小溪睡醒后，呈现在他眼前的就是无边无际的大海，大海比小溪想象的大好多呢。
大海问河流：“你们好，你们有多少事要跟我讲呢？”
于是，一条条小溪，便一个接一个的将自己见到的事情告诉了大海，当他们融入大海后，才知道他们刚才跟大海说的事，早有无数条小溪跟大海说过了。
小溪进入大海学习了许多知识，开阔了视野。但小溪的性格没改变，他希望有朝一日，能回去把在大海里学到的知识告诉他的小伙伴们，当然这也是大海老师的美好愿望。
9. 四年级作文以泉水,小溪,大海写一篇350字作文
一天，一滴泉水从石缝里流了出来，心想：小河伯伯不舒服，我去看看它吧.它流啊流，流到了小河伯伯的家里，还没进门，就被死鱼烂虾给绊倒了，小河伯伯从床上下来，说道：“唉，现在人们污染环境，把工厂的污水排到我的身上，咳咳咳！”“对了，大海爷爷病得非常严重，我们去探望它吧.”“好吧”小河伯伯有声无力地说.泉水汇入小河，朝大海流去. 一到大海爷爷家，一股汽油味把它们熏昏了，过了一会，他们俩醒来，看见大海爷爷晕倒在前方，小河伯伯上前扶起大海爷爷，大海爷爷说“唉，人们太不像话了！汽油瓶直接扔到我身上，残留的汽油留到我身体里，害的我瘫痪了！”说完，它又昏倒在地. 泉水呼唤道：“善良的人们啊，请保护保护环境吧，给我们留一片生路，也就是给你们留一片乐土啊！”你们听到泉水的呼唤了吗？。
